【題目】除去括號中的雜質(zhì)所用的試劑或方法正確的是

A.銅粉炭粉--在空氣中灼燒

B.硫酸鉀溶液碳酸鉀--適量的稀硫酸

C.氧氣氫氣--點燃

D.氯化亞鐵溶液氯化銅--氫氧化鈉溶液

【答案】B

【解析】

A、碳粉、銅粉在空氣中灼燒均能與氧氣反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；

B、碳酸鉀能與適量的稀硫酸反應生成硫酸鉀、水、二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，故選項所采取的方法正確；

C、氫氣和氧氣在點燃條件下生成水，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；

D、氯化銅、氯化亞鐵溶液均能與氫氧化鈉溶液反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為探究堿和鹽的化學性質(zhì)，進行了如圖所示實驗（忽略空氣中CO2對本實驗的影響）。請你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。

（實驗活動 1）關(guān)閉 K，向下緩慢推動注射器活塞并輕輕振蕩錐形瓶使二氧化碳全部進入錐形瓶，并與 mg 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 10%的 NaOH 溶液恰好完全反應轉(zhuǎn)化為碳酸鈉，反應的化學方程式為________，輕輕振蕩錐形瓶的目的是__________。

（實驗活動 2）打開 K，向上緩慢拉動注射器活塞，觀察到乙中溶液進入甲。

（表達交流）上述實驗過程中，甲中溶質(zhì)總質(zhì)量變化情況如圖所示。

BC 段反應的化學方程式為_____，BC段溶質(zhì)總質(zhì)量下降的原因是_________________

（實驗結(jié)論）步驟一和步驟二結(jié)束后，將甲和乙中的物質(zhì)全部轉(zhuǎn)移到燒杯中，攪拌后過濾，得到白色沉淀和濾液。結(jié)合圖中 C 點的值確定濾 液 中 溶 質(zhì) 的 成 分 為 ___________， 理 由 是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）某同學用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應選用的氣體發(fā)生裝置是_____（填序號）來制取。用裝置E來收集,其原因的________，收集氧氣的適宜時刻是________。用化學方程式表示其反應________。

（2）通常用如圖所示的方法進行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導管口有氣泡冒出，將手松開一段時間后（導管仍插入水中），可以看到的現(xiàn)象是 ________。

（3）若選用C收集氧氣，你認為驗滿的方法是________。

（4）實驗結(jié)束拆除裝置后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因_______（要求答出兩點即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)。

（1）利用已準備好的質(zhì)量相等，形狀相同的三種金屬片，選擇下列一種試劑能驗證這三種金屬的活動性順序的是_____（填字母序號）。

A 硫酸鋁溶液

B 硫酸亞鐵溶液

C 硫酸銅溶液

D 稀硫酸

（2）在AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，加入一定量的鐵粉充分反應，過濾后得到濾液和濾渣向濾渣中加入足量的稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象。則濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____，可能含有的溶質(zhì)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源．

（1）家用燃料的更新過程如下：煤液化石油氣或管道煤氣天然氣，下列有關(guān)家用燃料更新的理由，正確的是________（選填字母）．

A天然氣屬于可再生能源

B氣體燃料比固體燃料利用率更高

C天然氣作為燃料可避免溫室效應的發(fā)生

D煤僅僅用作燃料燒掉浪費資源

（2）水是生命之源，合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任．

①設(shè)法除去硬水中的________，可以使硬水軟化成軟水．

②公共場所可利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水，其中活性炭主要起________作用．

（3）海水中有大量可以利用的化學資源，其中所含的氯化鎂是金屬鎂的重要來源之一．從海水中提取金屬鎂，可按如圖流程進行：

①下列有關(guān)說法正確的是________（選填字母）．

A步驟I通過一步反應即可實現(xiàn)．

B步驟II、III、IV的目的是從海水中提純氯化鎂

C步驟V中化學能轉(zhuǎn)化為電能

D在此流程中涉及的基本反應類型有4種

②在此流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是________．

（4）家中蒸饅頭常用的純堿中含有少量氯化鈉，某實驗小組要測定該純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，取12g純堿樣品放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡，此時燒杯中沒有不溶物，共消耗稀鹽酸72.4g，測得反應后溶液的質(zhì)量為80g．請幫助實驗小組完成以下計算（寫出計算過程）：

①根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算生成二氧化碳的質(zhì)量________

②樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已走進千家萬戶．制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料．

（1）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導線，這是利用了銅的______性．

（2）若要在實驗室中探究鋁、銅的金屬活動性順序，除鋁、銅外，還需要用到的試劑是______ 填一種即可．

（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦主要成分是氧化鐵冶煉鐵的化學方程式為______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）金屬及金屬材料在生產(chǎn)生活中應用廣泛。

①下列金屬制品中，B 利用金屬的____，C利用金屬的_________；“釜底抽薪”原意是把柴火從鍋底抽掉，該方法能阻斷燃燒的原因是__________。

②潔凈的鐵釘在下列條件下容易生銹的是____（填“浸沒在植物油中”或“在潮濕的空 氣中”）

③D 中銅片與黃銅片相互刻劃，銅片表面留下明顯劃痕，說明__________。

（2）生活中處處利用到化學知識。

①牛奶中富含鈣元素，幼兒及青少年缺鈣會患___（填“貧血癥”或“佝僂癥”），蔬菜和水果富含的營養(yǎng)素是維生素，缺少_____（填“維生素 A”或“維生素 C”）會引起夜盲癥。

②“莊稼一枝花全靠肥當家”，屬于復合肥的是____（填“CO(NH2）2”或“KNO3”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。

（實驗原理）該實驗反應的原理是______（用方程式表示）。

（實驗步驟）具體實驗步驟有：

①在硬質(zhì)玻璃管中裝入銅粉，兩端塞上帶導管的橡皮塞，其中一端用氣球密封；

②測量出實驗所用硬質(zhì)玻璃管的容積；

③停止加熱后，待試管冷卻至室溫，注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器中氣體的體積；

④酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時不斷推拉注射器：

⑤移動注射器活塞，在注射器中留下一定體積的氣體，記錄體積后與硬質(zhì)玻璃管另一端密封連接，并將硬質(zhì)玻璃管固定在鐵架臺上。

（1）正確的操作步驟為______（填數(shù)字序號）；

（2）在實驗加熱過程中，硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是______；緩慢推拉注射器活塞的目的是______；

（實驗記錄）如表是甲、乙、丙三組同學記錄的實驗數(shù)據(jù)：

實驗

小組

硬質(zhì)玻璃管的容積/mL

反應前注射器中氣體體積/mL

反應后注射器中氣體體積/mL

反應消耗的氧氣體積/mL

空氣中氧氣的體積分數(shù)（%）

甲

45

15

4

11

18.3

乙

40

18

5

13

22.4

丙

50

20

6

______

______

填寫上表中空白，幫助丙組同學完成實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計；

（實驗分析）從上述數(shù)據(jù)中可知，該實驗存在一定誤差，導致該實驗數(shù)據(jù)比21%小的原因不可能是______（填數(shù)字序號）。

①沒有緩緩推拉注射器活塞；

②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；

③加入銅絲量太多；

④反應后讀數(shù)時小氣球中氣體未全部擠出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向氯化鈉和氯化鋇的混合溶液中加入碳酸鈉溶液。反應過程中滴加碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示，請計算：

（1）m的值是_______g。

（2）碳酸鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)是多少_______？

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