根據(jù)下列結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)A表示的粒子屬于__ _元素(填“金屬”或“非金屬”)；

(2)化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是__ _(填字母)；

(3)在化學(xué)反應(yīng)中可以相互轉(zhuǎn)化的粒子是__ _(填字母)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)純堿的說(shuō)法正確的是(  )

A．純堿難溶于水

B．純堿是堿而不是鹽

C．純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，有可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)

D．純堿中含有少量的小蘇打可以用稀鹽酸除去

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，甲是氧化物，其中金屬元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%；乙是黑色粉末；丙和丁是可溶性鹽。反應(yīng)①和②的化學(xué)方程式分別為_(kāi) _、_ _；試劑B是_ _(填化學(xué)式)溶液；反應(yīng)③的發(fā)生需要氧氣和水，其化學(xué)方程式為_(kāi)_。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是(  )

A．分子很小

B．分子不停地運(yùn)動(dòng)

C．構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同，性質(zhì)不同

D．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新結(jié)合成新分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法中正確的是(  )

A．①③是不同種元素

B．②表示的元素在化合物中通常顯＋1價(jià)

C．②③的化學(xué)性質(zhì)相似

D．①④表示的是離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


車(chē)用乙醇汽油的使用，可適當(dāng)節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車(chē)尾氣的污染．裝運(yùn)乙醇的包裝箱應(yīng)貼的圖標(biāo)是（）

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


當(dāng)代社會(huì)幾乎離不開(kāi)化石燃料，關(guān)于人類(lèi)使用化石燃料的“利”與“弊”，下列說(shuō)法正確的是（）

　 A．  只有“利”而無(wú)“弊”，因?yàn)槿祟?lèi)的生活和生產(chǎn)根本就離不開(kāi)化石燃料，也離不開(kāi)以化石燃料為原料生產(chǎn)的塑料、橡膠、纖維、藥物、化肥、農(nóng)藥等

　 B．  只有“弊”而無(wú)“利”，因?yàn)榛剂系娜紵a(chǎn)生許多有害物質(zhì)，導(dǎo)致氣候變暖，酸雨、空氣中可吸入顆粒物含量急劇上升

　 C．  “弊”大于“利”，雖然化石燃料為人類(lèi)提供了能源和物質(zhì)，但使用化石燃料帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題

　 D．  “利”大于“弊”，雖然使用化石燃料帶來(lái)了一定的環(huán)境問(wèn)題，但化石燃料是當(dāng)今社會(huì)重要的能源和物質(zhì)資源，只要合理利用，就可以趨利避害

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量，下列活動(dòng)中，通過(guò)化學(xué)反應(yīng)提供能量的是（）

　

A．

發(fā)射航天飛機(jī)

B．

水力發(fā)電

C．

太陽(yáng)能供熱

D．

風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在50 gBa(OH)2溶液中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)30%的Na2CO3溶液，測(cè)得產(chǎn)生沉淀與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

(1)恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗Na2CO3溶液的質(zhì)量為_(kāi)___g。

(2)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算確定Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案