如圖所示，鐵絲在氧氣里燃燒實(shí)驗(yàn)的操作圖．

試回答下列問題：
（1）B圖中，螺旋形鐵絲的-端所系的-根火柴的作用是
 
；D圖的集氣瓶里，水的作用是
 

（2）D圖中，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項(xiàng)、發(fā)生的反應(yīng)分析回答．
解答：解：（1）B圖中，螺旋形鐵絲的-端所系的-根火柴的作用是引燃鐵絲；鐵在燃燒時能放出大量的熱，所以，在D圖的集氣瓶里，水的作用是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底；
（2）D圖中，鐵在氧氣中燃燒，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體物質(zhì)；鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵．反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4．
故答為：（1）引燃鐵絲，防止濺落的熔化物炸裂瓶底；（2）劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體物質(zhì)；3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4．
點(diǎn)評：本題的難度不大，熟記鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項(xiàng)、發(fā)生的反應(yīng)等即可分析解答．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列四種變化中，哪一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)上的不同（　�。�
A、鐵器生銹B、冰雪融化
C、煤氣燃燒D、食物腐爛

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醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌．小美同學(xué)為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該雙氧水68g放入燒杯中，然后加入1g二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為67.4g．請回答下列問題；
（1）二氧化錳在反應(yīng)中的作用是
 
，從反應(yīng)后剩余物中回收二氧化錳的主要操作
 
．
（2）生成的氧氣為
 
g．
（3）該雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

新型材料的研制與應(yīng)用推動了現(xiàn)代高新技術(shù)的發(fā)展．氮化硅（Si3N4）是一種高溫陶瓷材料，工業(yè)上制氮化硅的方法是：用單質(zhì)硅（Si）和氮?dú)庠诟邷貤l件下反應(yīng)生成氮化硅，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，則
（1）該粒子有
 
 個電子層，X的值為
 
；
（2）該粒子的化學(xué)性質(zhì)與下列（如圖2）
 
 （填序號）元素的化學(xué)性質(zhì)最相似．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖裝置驗(yàn)證某混合氣體中一定含有水蒸氣、二氧化碳和一氧化碳三種氣體（假設(shè)每步操作中，參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或吸收）．
（1）該同學(xué)驗(yàn)證三種氣體一定存在．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時，若要?dú)怏w從左向右流動，則這幾種儀器的連接順序應(yīng)是：混合氣體→
 
→
 
→D→
 
→
 
（填A(yù)、B、C或E）；

（2）B裝置中觀察到的現(xiàn)象為
 
，含有二氧化碳的現(xiàn)象是
 
．
（3）混合氣體通過A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有食鹽溶液、澄清石灰水、稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液五種失去標(biāo)簽的無色溶液，應(yīng)該怎樣把它們區(qū)別開來？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化石燃料燃燒產(chǎn)生大量CO2．大氣中CO2含量過高會導(dǎo)致溫室效應(yīng)等環(huán)境問題．
①天然氣（主要成分為CH4）完成燃燒的化學(xué)方程式是
 
；
②計算1g CH4完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量m（精確到0.01g）；
③從下表數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
1g 物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量1g 物質(zhì)完全燃燒放出的熱量
CH4m5.6KJ
C3.67g3.2KJ

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
①取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入一種無色溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)．則無色溶液可能是
 
．
②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉，同學(xué)們又進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)．將下表填寫完整．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式

除去碳酸鈉		取少量該固體樣品溶于水配成溶液，滴加適量
的
 
溶液，充分反應(yīng)后過濾
有白色沉淀生成		有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

 
檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉在濾液中滴加酚酞溶液
 
該樣品中含有氫氧化鈉

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