食鹽是生活必需品,也是重要的化工原料.
(1)某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn),主要經(jīng)過(guò)以下操作步驟:稱(chēng)量→溶解→
 
→蒸發(fā)
→再次稱(chēng)量→計(jì)算產(chǎn)率.在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒,作用是
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該小組發(fā)現(xiàn)所得食鹽產(chǎn)率明顯低于其他小組,其原因可能是
 

A.粗鹽未充分溶解就過(guò)濾   B.傾倒時(shí),有部分氯化鈉溶液濺出   C.蒸發(fā)后,所得的精鹽較潮濕
(2)電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品,主要過(guò)程如下:

①氣體A是密度最小的氣體,該氣體的名稱(chēng)為
 
,寫(xiě)出一個(gè)由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A 的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)是
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
②電解后生成的堿B的化學(xué)式為
 
,你猜想的依據(jù)是
 

(3)某同學(xué)用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%的氯化鈉溶液,請(qǐng)你參與完成:
①計(jì)算:氯化鈉的質(zhì)量為
 
g,水為
 
g.
②稱(chēng)量:用托盤(pán)天平稱(chēng)量,氯化鈉應(yīng)放在
 
(填“左盤(pán)”或“右盤(pán)”).
③溶解:用量筒來(lái)量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是
 
(從下列中選用:10mL、25mL、50mL、100mL).量取液體時(shí),量筒必須放平,視線(xiàn)與液體的
 
保持水平.溶解氯化鈉要用到玻璃棒,其作用是
 

④反思:若稱(chēng)取的氯化鈉中含有水分,則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
考點(diǎn):氯化鈉與粗鹽提純,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,蒸發(fā)與蒸餾操作,物質(zhì)的鑒別、推斷,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化
專(zhuān)題:常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)粗鹽提純的步驟是:稱(chēng)量、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、再次稱(chēng)量、計(jì)算產(chǎn)率;在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒攪拌;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱(chēng)量獲得的精鹽,并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率較低,根據(jù)計(jì)算公式可以知道最后所得到精鹽少了,或是粗鹽的質(zhì)量多了,或是計(jì)算錯(cuò)誤等原因;
(2)①密度最小的氣體是氫氣;氯氣和氫氣點(diǎn)燃生成氯化氫氣體,溶于水生成鹽酸,并放出熱量;②根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變可知堿B氫氧化鈉;
(3)①依據(jù)溶液質(zhì)量與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系計(jì)算即可;
②根據(jù)“左物右碼”的原則分析;
③根據(jù)盡量減少誤差分析選用的量筒;用量筒量取液體時(shí),視線(xiàn)與凹液面的最低處保存水平;溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)都要用到玻璃棒;
④依據(jù)氯化鈉含有水分時(shí)會(huì)導(dǎo)致溶液中溶劑的質(zhì)量變大分析解決.
解答:解:(1)粗鹽提純的步驟是:稱(chēng)量、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、再次稱(chēng)量、計(jì)算產(chǎn)率;在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒,作用是攪拌,使之受熱均勻,防止液滴飛濺;
A、粗鹽未充分溶解就過(guò)濾,會(huì)流失一部分氯化鈉,所以會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)率降低;
B、傾倒時(shí),有部分氯化鈉溶液濺出,會(huì)使獲得的精鹽質(zhì)量減少,所以會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)率降低;
C、蒸發(fā)后,所得的精鹽較潮濕,則會(huì)由于含有了水分,而導(dǎo)致產(chǎn)率偏大.
所以可能導(dǎo)致產(chǎn)率偏低的因素為AB.
故答案為:過(guò)濾; 攪拌,使之受熱均勻,防止液滴飛濺;AB.
(2)①密度最小的氣體是氫氣;氯氣和氫氣點(diǎn)燃生成氯化氫氣體,溶于水生成鹽酸,并放出熱量.鋅與鹽酸反應(yīng)會(huì)轉(zhuǎn)化為氣體A氫氣,化學(xué)方程式是:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.故答案為:氫氣; Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑(合理答案均給分);放熱.
②根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變可知堿B氫氧化鈉.故答案為:NaOH;化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變.
(3)①根據(jù)溶液的質(zhì)量及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可求出氯化鈉的質(zhì)量,即:氯化鈉的質(zhì)量為:100g×11.7%=11.7g;水的質(zhì)量為:100g-11.7g=88.3g;
②天平稱(chēng)量物質(zhì)時(shí)一般要求“左物右碼”;
③為使量取的液體更準(zhǔn)確一些,一般選擇量筒量程大于所測(cè)液體體積且與液體體積接近的進(jìn)行測(cè)量,讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)應(yīng)與凹液面最低處相平,溶解氯化鈉時(shí)要不斷用玻璃棒攪拌,以加速食鹽的溶解;
④氯化鈉含有水分時(shí)會(huì)導(dǎo)致配制的溶液中溶劑的質(zhì)量變大溶質(zhì)變少,從而使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
故答案為:①11.7g;88.3g;
②左盤(pán);
③100mL;凹液面最低處;攪拌,以加速食鹽的溶解;
④偏。
點(diǎn)評(píng):本題考查粗鹽的提純步驟,和根據(jù)信息解題的能力,是一個(gè)一道多點(diǎn)知識(shí)的考查題,重點(diǎn)是一些相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),強(qiáng)化了基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A、C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
B、4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2Fe2O3
C、2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
D、Al+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的
7
10

(1)燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,水能進(jìn)入廣口瓶的原因是
 

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的
 
,現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的
7
10
,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢?
【提出假設(shè)】(只要求寫(xiě)出一條)
【查閱資料】鎂條不僅能在氧氣中燃燒生成固體氧化鎂,而且還能在氮?dú)庵腥紵晒腆w氮化鎂
(3)通過(guò)以上探究,你對(duì)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)有什么新的認(rèn)識(shí):
 
(只要求寫(xiě)一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
將165g稀鹽酸加入盛有53g含少量雜質(zhì)的石灰石的燒杯中,恰好完全反應(yīng)(石灰石中的雜質(zhì)既不溶于水,也不與稀鹽酸及生成物反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為196g.計(jì)算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用珍珠(主要成分CaCO3)加工成的“珍珠粉”是一種名貴中藥材、保健品,可近年來(lái)市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些假冒的“珍珠粉”,僅用肉眼觀察難辨真假.為了向消費(fèi)者提供鑒別方法,需找出真假“珍珠粉”理化性質(zhì)上的差異,工商局提供了真、假“珍珠粉”樣品,請(qǐng)你展開(kāi)探究:(主要寫(xiě)出猜想、方案,不需要說(shuō)出方案實(shí)施的具體結(jié)果)
猜想一:
 

方案一:
 

猜想二:
 

方案二:
 

猜想三:
 

方案三:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳元素是構(gòu)成物質(zhì)種類(lèi)最多的一種元素,許多物質(zhì)都與我們的生活息息相關(guān).
小剛同學(xué)對(duì)碳及其重要化合物知識(shí)進(jìn)行歸納、整理,并建構(gòu)了如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出括號(hào)內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式
 
;
②寫(xiě)出CaCO3與CO2轉(zhuǎn)換的方程式
 
,
 

③CO2常用于滅火,但鎂著火不能用 CO2滅火,請(qǐng)寫(xiě)出該置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

④CO2通入紫色的石蕊溶液會(huì)變紅原因是:
 
(方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)鎂
 
;
(2)2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="vdhtxdj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(3)5個(gè)硫酸根離子
 
;
(4)溫室氣體
 
;
(5)+6價(jià)的硫元素
 

(6)由Fe3+和OH- 構(gòu)成的氫氧化鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有兩瓶無(wú)色液體,只知道其中一瓶為食醋,另一瓶為生理鹽水.請(qǐng)區(qū)別它們:(任意回答兩種方法,不要求寫(xiě)具體操作和現(xiàn)象)
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用下列裝置連接成一套測(cè)定水的組成的實(shí)驗(yàn)裝置.
儀器名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
氧化銅和玻璃管m1m3
氯化鈣和U形管m2m4
(1)所用實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序
 

(2)裝置C的作用是
 
若不用C裝置,測(cè)定出來(lái)的氫元素與氧元素的質(zhì)量比會(huì)
 
(偏高或偏低)
(3)測(cè)量數(shù)據(jù)用m1、m2、m3、m4表示如下:則在水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是
 

(4)停止加熱同時(shí),就停止了通入氫氣,并拆開(kāi)裝置,則測(cè)定結(jié)果氫元素與氧元素的質(zhì)量比
 
.(偏高或偏低)

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