Question

某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的

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．
（1）燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入廣口瓶的原因是

 

．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的

 

，現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的

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，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢？
【提出假設(shè)】（只要求寫(xiě)出一條）
【查閱資料】鎂條不僅能在氧氣中燃燒生成固體氧化鎂，而且還能在氮?dú)庵腥紵�生成固體氮化鎂
（3）通過(guò)以上探究，你對(duì)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)有什么新的認(rèn)識(shí)：

 

（只要求寫(xiě)一點(diǎn)）．

Answer 1

考點(diǎn)：空氣組成的測(cè)定

專(zhuān)題：空氣與水

分析：（1）鎂燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氣體生成固體物質(zhì)，瓶?jī)?nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減��；
（2）氧氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)的21%，而氮?dú)庹?8%，從而可判斷只消耗氧氣時(shí)，氣體減少原體積的21%；而氣體減少達(dá)70%時(shí)，大部分氣體被消耗，說(shuō)明減少的氣體已不完全為氧氣了，還應(yīng)消耗了占空氣78%的部分氮?dú)猓?br />（3）燃燒不一定需要氧氣，鎂能在氮?dú)庵邪l(fā)生燃燒．

解答：解：（1）鎂條燃燒時(shí)會(huì)與空氣中的氧氣反應(yīng)生成固體氧化鎂，致使瓶?jī)?nèi)氣體減少壓強(qiáng)減小，水在大氣壓作用下進(jìn)入瓶中；
（2）由于氧氣只占空氣體積的21%，如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)氣體只能減少原體積的21%，所以進(jìn)入水的體積最多不超過(guò)其容積的21%；實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入瓶中水的體積達(dá)70%，說(shuō)明反應(yīng)消耗空氣的體積為70%，因此已不是僅消耗氧氣了，還應(yīng)消耗部分氮?dú)猓?br />（3）通過(guò)以上探究，根據(jù)鎂條能在氮?dú)庵腥紵�的結(jié)論，可知氮?dú)獠灰欢ú恢С秩紵�，在特殊情況下，也能支持某些物質(zhì)燃燒．
故答案為：（1）瓶?jī)?nèi)氣體減少，導(dǎo)致壓強(qiáng)減小，水沿導(dǎo)管進(jìn)入瓶?jī)?nèi)；（2）

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；（3）氮?dú)獠灰欢ú恢С秩紵�，在特殊情況下，也能支持某些物質(zhì)燃燒．

點(diǎn)評(píng)：本題以課本中“用紅磷燃燒來(lái)探究空氣中氧氣含量”為基點(diǎn)，換成“鎂在空氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)探究，激發(fā)了學(xué)生的知識(shí)的靈活使用和知識(shí)的遷移轉(zhuǎn)換的思想，達(dá)到舉一反三的效果．