某課外小組同學,在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽不完整的無色溶液(如圖),這瓶溶液是什么呢?在老師的指導下,同學們對該溶液成分提出假設并進行了如下的探究活動.請在空白處完成相應內容.
【提出假設】
 

【設計實驗】在試管中加入少量二氧化錳,向其中滴加該無色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡.
化學方程式
 
.檢驗收集的氣體方法
 
,證明該氣體是
 

【實驗結論】該無色溶液是
 
,原假設成立.
考點:缺失標簽的藥品成分的探究,實驗室制取氧氣的反應原理,氧氣的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:[提出假設]依據(jù)該標簽中的H2結合題干中的有關問題的探討可以完成猜想.
[設計實驗]
根據(jù)雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,寫出反應的化學方程式;
根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復燃,這是氧氣有別于其它氣體的典型性質,實驗室通常利用這一特性驗證氧氣;
[實驗結論]無色液體常溫下分解生成氧氣,可判斷該無色液體為過氧化氫溶液.
解答:解:
[提出假設]依據(jù)該標簽中的H2結合題干中的有關問題,可以猜想是雙氧水的溶液等;
[設計實驗]
雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;由于氧氣能支持燃燒,所以檢驗收集的氣體的方法是:將帶火星的木條伸入試管中,木條復燃.證明該氣體是氧氣;
【實驗結論】根據(jù)無色液體常溫下分解生成氣體氧氣,可判斷無色液體為過氧化氫溶液;
答案:
[提出假設]是雙氧水的溶液
[設計實驗]
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;   將帶火星的木條伸入試管中,木條復燃   氧氣
【實驗結論】過氧化氫溶液
點評:本題考查實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應原理及氧氣的檢驗方法的知識,屬基礎性知識考查題.
練習冊系列答案
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下列能源屬于清潔能源的是
 

A.煤         B.石油       C.氫能     D.
 

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下列物質屬于純凈物的是:
 
,屬于混合物的是:
 
(填序號)
①潔凈的空氣      ②食醋       ③海水       ④五氧化二磷
⑤呼出的氣體      ⑥氮氣       ⑦加碘食鹽   ⑧高錳酸鉀.

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按下列要求書寫化學方程式:
(1)氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣
 

(2)硫在空氣中燃燒
 
;
(3)水通電分解
 

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現(xiàn)有以下物質:?①紅磷 ②?牛奶 ③?澄清的石灰水?④5%過氧化氫溶液 ⑤鐵 ⑥四氧化三鐵?⑦空氣?⑧高錳酸鉀分解后的產(chǎn)物?⑨二氧化錳  ⑩液氧其中:
屬于混合物的有(填序號,下同)
 
;
屬于純凈物的有
 

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全球氣候變暖的原因之一是溫室效應,在我們所學過的常見氣體中,
 
(寫化學式)是能產(chǎn)生溫室效應的氣體,該氣體通入澄清的石灰水能使石灰水變渾濁,請你寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式:
 

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為了測定空氣中氧氣的體積分數(shù),按如圖裝置進行實驗:
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的符號表達式
 
,該實驗中紅磷稍過量的目的是:
 

(2)帶燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,而且進入水的體積約占集氣瓶容積的五分之一.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
.本實驗還可推知氮氣的那些性質?試寫出其中一條:
 

(3)已知:鎂+氧氣 
點燃
 氧化鎂(固體),鎂+氮氣
點燃
 氮化鎂(固體).根據(jù)上述反應,想一想,能否用鎂代替紅磷來測定空氣的組成?(填“能”或“不能”),為什么?
 

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用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集,用到的玻璃儀器是(  )
A、大試管、水槽、集氣瓶、圓底燒瓶
B、大試管、水槽、導氣管、酒精燈、集氣瓶
C、大試管、水槽、導氣管、酒精燈、燒杯
D、大試管、水槽、導氣管、酒精燈、錐形瓶.

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下列物質由原子直接構成的物質是( 。
A、氯化鈉B、水C、銅片D、氧氣

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