按下列要求書(shū)寫化學(xué)方程式：
（1）氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣
 
；
（2）硫在空氣中燃燒
 
；
（3）水通電分解
 
．
考點(diǎn)：書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫即可．
解答：解：（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑．
（2）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2．
（3）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
故答案為：（1）2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；（2）S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2；（3）2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書(shū)寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某活動(dòng)小組根據(jù)如圖所示進(jìn)行模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究．

【提出問(wèn)題】黑色粉末A可能是什么呢？
【進(jìn)行猜想】
（1）小明認(rèn)為黑色粉末A全部是鐵粉．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中采取了過(guò)濾，該操作中用到的玻璃儀器有
 
、
 
和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是
 
．
（2）小華認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的，理由是
 
．
（3）小華提出了猜想①和猜想②，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)補(bǔ)充余下的一個(gè)猜想．
猜想①；黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵（Fe3O4）組成
猜想②；黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵（FeO）組成；
猜想③；黑色粉末A由鐵粉和
 
組成．
【查閱資料】鐵的氧化物都能與稀鹽酸，稀硫酸反應(yīng)生成鹽溶液，其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色，并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引．
【實(shí)驗(yàn)探究】
方案 實(shí)驗(yàn)操作 可能的現(xiàn)象 結(jié)論
① 取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引 黑色粉末全部被吸引 猜想①正確
② 取適量黑色粉末B 加入足量稀鹽酸 黑色粉末全部溶解 猜想②正確
③ 取適量黑色粉末B用磁鐵吸引 黑色粉末部分被吸引 猜想③正確
【反思評(píng)價(jià)】小娟認(rèn)為方案②中得出的結(jié)論不正確，其理由是
 
．
【查閱文獻(xiàn)】在高溫下，一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)可生成鐵、氧化亞鐵或四氧化三鐵．請(qǐng)寫出只生成氧化亞鐵的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

H，D，T三種原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同都為1，但中子數(shù)不同，它們是
 
（填“同”或“不同”）種元素，它們核外的電子數(shù)
 
．（填“相同”或“不同”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用下列編號(hào)填空　
①氧氣　②二氧化碳�、垡旱、芟∮袣怏w�、荻趸�
（1）能供給呼吸的是
 
；
（2）醫(yī)療上常用于治療咽喉炎的“冷凍劑”是
 
；
（3）用作溫室肥料的是
 
；
（4）可用作霓虹燈的是
 

（5）能使澄清石灰水變渾濁的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)近一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合如圖裝置圖回答問(wèn)題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置代號(hào)） 
（1）寫（1）出圖中指定儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取02時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
，同時(shí)用E裝置收集02，實(shí)驗(yàn)停止時(shí)的操作順序是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用二氧化錳作催化劑使過(guò)氧化氫溶液分解，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
，若用D裝置收集氧氣，如何判斷氧氣是否集滿
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳的耗用量稱為“碳足跡”．一般情況下，排放的二氧化碳越多，碳足跡就越大．碳足跡的計(jì)算包括一切用于電力、建設(shè)、運(yùn)輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠罚韵伦龇ǹ梢詼p小“碳足跡”的是
 

A．減少一次性筷子的使用
B．大量使用煤、石油等燃料
C．將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理
D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外小組同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽不完整的無(wú)色溶液（如圖），這瓶溶液是什么呢？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們對(duì)該溶液成分提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)．請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容．
【提出假設(shè)】
 

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在試管中加入少量二氧化錳，向其中滴加該無(wú)色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡．
化學(xué)方程式
 
．檢驗(yàn)收集的氣體方法
 
，證明該氣體是
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該無(wú)色溶液是
 
，原假設(shè)成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于純凈物的是
 
，屬于混合物的是
 
，含有氧分子的是
 
．（均填容器下的代號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、汽油能燃燒
B、天然氣的主要成分（甲烷）密度小于空氣
C、氧氣不易溶于水
D、香水能揮發(fā)

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