15.某化學(xué)興趣小組用如圖裝置完成木炭還原氧化銅的實驗,并對生成的紅色固體成分進行探究.
【提出問題】木炭與氧化銅反應(yīng)生成的紅色固體中含有什么物質(zhì)?
【查閱資料】木炭與氧化銅反應(yīng)也可能生成氧化亞銅(Cu2O):氧化亞銅是紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O.
【進行猜想】木炭與氧化銅反應(yīng)生成的紅色固體成分:
①全部是銅;
②全部是氧化亞銅;
③是兩者的混合物.
【實驗探究】
(1)用圖1裝置完成木炭還原氧化銅的實驗,觀察到澄清石灰水變渾濁,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)試管冷卻后,觀察到黑色固體全部變?yōu)榧t色,對生成的紅色固體成分進行探究:
步驟現(xiàn)象結(jié)論
①取1.8g紅色固體于試管中,滴加足量稀硫酸,充分反應(yīng)溶液由無色變藍色猜想①錯誤
②過濾,將濾渣洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量大于0.8g猜想③正確
【反思與評價】木炭還原氧化銅的實驗中,生成的氣體可能含有一氧化碳,為了防止對空氣造成污染,可將圖1虛線方框內(nèi)的裝置改為圖2中的ABD(選填字母).

分析 【進行猜想】
木炭與氧化銅反應(yīng)生成的紅色固體成分可能全部是銅,也可能全部是氧化亞銅,也可能是銅和氧化亞銅的混合物;
【實驗探究】
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,是因為二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;
氧化亞銅能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,硫酸銅溶液是藍色溶液;
根據(jù)Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O,通過假設(shè)和計算可以判斷相關(guān)方面的問題;
【反思與評價】
氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳氣體,一氧化碳不溶于水,不能和氫氧化鈉反應(yīng).

解答 解:【進行猜想】
木炭與氧化銅反應(yīng)生成的紅色固體成分:①可能全部是銅;②也可能全部是氧化亞銅;也可能是銅和氧化亞銅的混合物.
故填:氧化亞銅.
【實驗探究】
(1)用圖1裝置完成木炭還原氧化銅的實驗,觀察到澄清石灰水變渾濁,是因為二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)①取1.8g紅色固體于試管中,滴加足量稀硫酸,充分反應(yīng),溶液由無色變藍色,說明反應(yīng)生成了硫酸銅,而銅不能和稀硫酸反應(yīng),因此猜想①錯誤;
②設(shè)1.8g紅色固體全部是氧化亞銅,和足量稀硫酸反應(yīng)生成銅的質(zhì)量為x,
Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O,
144                 64
1.8g                 x
$\frac{144}{1.8g}$=$\frac{64}{x}$,
x=0.8g,
過濾,將濾渣洗滌、干燥、稱量,如果固體質(zhì)量等于0.8g,則紅色固體全部是氧化亞銅,如果固體質(zhì)量大于0.8g,則紅色固體是氧化亞銅和銅的混合物,因此如果猜想③正確,則所得固體質(zhì)量大于0.8g,因此探究如下表所示:

步驟現(xiàn)象結(jié)論
①取1.8g紅色固體于試管中,滴加足量稀硫酸,充分反應(yīng)溶液由無色變藍色猜想①錯誤
②過濾,將濾渣洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量大于0.8g猜想③正確
【反思與評價】
A中的氣球可以收集一氧化碳氣體,B中通過酒精燈可以點燃一氧化碳,從而把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳,D中由于一氧化碳不溶于水,也不能和氫氧化鈉反應(yīng),因此利用D可以收集一氧化碳,而C中的盛有氫氧化鈉溶液的試劑瓶中,由于右邊的導(dǎo)管伸入試劑瓶很短,不能收集一氧化碳,會導(dǎo)致一氧化碳擴散到空氣中污染環(huán)境,因此為了防止對空氣造成污染,可將圖1裝置與圖2中的A、B、D裝置連接.
故填:ABD.

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
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4.鋇餐透視檢查時,若誤服碳酸鋇引起中毒,可立即服用下列那種試劑解毒( 。
A.硫酸B.硫酸鎂C.食鹽水D.食醋

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5.下列敘述中的“一定”肯定成立的是( 。
(1)爆炸一定是化學(xué)變化
(2)化學(xué)變化中一定伴隨著物理變化
(3)有發(fā)光、放熱現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化 
(4)催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率
(5)食鹽溶解在水中得到食鹽水一定是化合反應(yīng).
A.(1)(2)(5 )B.(1)(2)(3)C.(2)D.(2)(4)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.硫酸是常見的酸,也是常用的化工原料.由于濃度不同,濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異,如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強腐蝕性等.某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實驗.請結(jié)合有關(guān)實驗,按要求回答下列問題:
(1)用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字,過后觀察,字跡顯黑色,這主要是由于濃硫酸具有脫水性,使紙中的纖維素炭化的緣故;在洗氣瓶中盛放濃硫酸,除去氫氣或氧氣中的水分,是利用其吸水性.
(2)探究濃硫酸的吸水性.興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL98%的硫酸與10mL水配成)約20mL分別放入兩個相同的大表面皿中,稱量、觀察、記錄、分析.根據(jù)室溫環(huán)境下實驗的數(shù)據(jù)繪成的曲線如圖:
①稀釋濃硫酸時,應(yīng)將濃硫酸緩緩地注入盛有_的燒杯中并不斷攪拌;
②由如圖曲線你能得到的實驗結(jié)論有哪些?(寫兩點)濃硫酸和一定濃度以上的稀硫酸都具有吸水性、濃硫酸吸水能力比稀硫酸強(吸水速度快、吸水量大).
(3)探究濃硫酸能否使鐵鈍化(鈍化指在表面形成氧化膜保護層,使內(nèi)層金屬不再發(fā)生變化).可選用的實驗藥品有:相同鐵片若干、濃硫酸、稀硫酸、硫酸銅溶液等.實驗儀器任選.
①興趣小組已經(jīng)完成下表實驗Ⅰ和Ⅱ,請你幫他們將實驗報告補充完整.
方案實驗假設(shè)實驗方案實驗現(xiàn)象與結(jié)論
能發(fā)生鈍化取一鐵片先插入濃硫酸中,一段時間后取出,再插入硫酸銅溶液中.無明顯變化,假設(shè)成立.
能發(fā)生鈍化取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中,一段時間后取出,與另一片同時放入硫酸銅溶液中.浸過濃硫酸的鐵片表面無明顯變化,另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體,假設(shè)成立.
你認為方案Ⅱ與方案Ⅰ相比,方案Ⅱ的優(yōu)點是采用了對比實驗的方法,更科學(xué).
②請你選用提供的藥品再設(shè)計一個實驗,簡述實驗方案:取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中一段時間,取出,與另一片同時放入稀硫酸溶液中.
③某同學(xué)將一鐵片插入盛有98%的濃硫酸的試管中,無明顯變化,再給試管加熱一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液變色并有刺激性氣味氣體產(chǎn)生,此現(xiàn)象說明:加熱條件下,氧化膜被破壞(被濃硫酸溶解),鐵繼續(xù)與濃硫酸反應(yīng).(或熱的濃硫酸能與鐵反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣體;或熱的濃硫酸不能使鐵鈍化;或鐵的鈍化隨條件的改變而改變;或鐵與濃硫酸的作用與溫度有關(guān)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.鉻(Cr)因為具有許多神奇的性能而越來越引起人們的關(guān)注.某化學(xué)興趣小組對Mg、Cr、Ag的金屬活動性順序進行探究.
提出假設(shè):
猜想a.金屬活動性Cr>Mg>Ag;
猜想b.金屬活動性Mg>Cr>Ag;
猜想c.金屬活動性Mg>Ag>Cr;
查閱資料:
1、在相同條件下,金屬與酸反應(yīng),產(chǎn)生氣泡的速度越快,則該金屬活動性越強.
2、鉻與鹽酸反應(yīng)生成綠色的CrCl2溶液
實驗設(shè)計:同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積、等質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
請回答:
(1)三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮,其目的是除去表面的氧化物.
(2)根據(jù)下表中的實驗現(xiàn)象填空:
物 質(zhì)CrMgAg
實驗現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡速度緩慢產(chǎn)生氣泡速度快無任何現(xiàn)象
結(jié)論:原猜想中b正確(填“a”或“b”或“c”).
(3)用另一種思路設(shè)計實驗證明上述結(jié)論.
操作將Ag片放入氯化鉻溶液中將鉻放入氯化鎂溶液中
現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象
結(jié)論Cr>AgMg>Cr

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進行探究,提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸,硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液.
【做出猜想】:他們已知鐵的活動性比銅強,據(jù)此對3種金屬的活動性順序作出如下猜想,
猜想一:錳 鐵 銅;猜想二:鐵 銅 錳 猜想三:鐵、錳、銅
設(shè)計實驗】為了難猜想成立,同學(xué)位 分成三組分別針對一種猜想設(shè)計實驗方案.
(1)第一組驗證猜想一,實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
(2)第二組驗證猜想二,實驗方案是將錳片放入硫酸銅溶液 中,觀察現(xiàn)象.
(3)第三組驗證猜想三,實驗方案(限用兩個實驗):將錳片放入硫酸亞鐵溶液中觀察現(xiàn)象;將錳片放入硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象.
【實驗現(xiàn)象與結(jié)論】各組通過實驗和交流,確認猜想一是正確的,第一組同學(xué)的實驗現(xiàn)象是:都有氣泡產(chǎn)生,錳片反應(yīng)比鐵片劇烈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.(1)3個氧原子3O
(2)2個一氧化碳分子2CO
(3)4個鉀原子4K
(4)氦氣He
(5)6個硫酸根離子6SO42-
(6)8個銨根離子8NH4+
(7)5個鐵離子5Fe3+
(8)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(9)已知元素M的氧化物化學(xué)式為M2On,則M的氯化物的化學(xué)式為MCln
(10)白色礦石顏料中主要含石英粉和石膏(主要成分為CaSO4•2H2O).該礦物顏料屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);CaSO4中硫元素的化合價為Ca$\stackrel{+6}{S}$O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是( 。
A.鈉元素屬于非金屬元素B.鈉原子核外有一個電子
C.鈉的相對原子質(zhì)量為llD.鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.2013年4月,四川雅安發(fā)生了7.0級地震.震后災(zāi)區(qū)人民的飲用水可用漂白粉消毒.漂白粉的制取原理為:2Cl2+2Ca(OH)2=X+Ca(ClO)2+2H2O,此反應(yīng)中X的數(shù)值為( 。
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同步練習(xí)冊答案