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1．下列變化是物理變化的是（　　）
A．膽礬受熱變成白色粉末B．冰變成水
C．鐵生銹D．銅變成銅綠

分析 本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化

解答 解：A、膽礬受熱變成白色粉末是五水硫酸銅受熱生成硫酸銅和水，有新物質生成，屬于化學變化，故A錯；
B、冰變成水只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故B正確；
C、鐵生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質，屬于化學變化，故C錯；
D、銅變成銅綠是銅與氧氣、水、二氧化碳共同作用的結果，屬于化學變化，故D錯．
故選B．

點評 搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質．一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．如圖是a、b、c三種固體物質溶解度曲線圖，請回答：
（1）P點的含義是t1℃時ac的溶解度相等
（2）t2℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？不能（填“能”或“不能”）
（3）隨著溫度的升高，a、b、c三種物質的飽和溶液中有溶質從溶液中析出的是c．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．在下列生活和生產過程中，發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A．菠蘿榨汁B．海水曬鹽C．谷物釀酒D．石頭雕像

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．溶解是生活中常見的現象，不同物質在水中的溶解能力不同．
①下表是KNO3、NaCI在不同溫度下的溶解度（單位：g/100g水）．
溫度（℃）020406080100
 KNO313.331.663.9110169246
 NaCI35.736.036.637.338.439.8
Ⅰ．上表中的兩種物質在40℃時，硝酸鉀的溶解度較大；請用相應的數據列式表示該溫度時KNO3飽和溶液的質量分數$\frac{63.9g}{100g+63.9g}$×100%（不要求計算）．
Ⅱ．請寫出一種將KNO3的不飽和溶液轉化為飽和溶液的方法降低溫度．
Ⅲ.20℃時，將20g NaCl放入50g水中，所得溶液的質量是68g．
Ⅳ．從NaCl溶液中得到NaCl晶體的方法是蒸發(fā)結晶．
②用硫酸銅進行如圖所示的實驗，完成下列填空（用編號表示）．

所得三個溶液中：一定屬于飽和溶液的是A，溶液中溶劑質量的大小關系是B＞C＞A．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．元素周期表將已知元素科學有序地排列起來，便于我們研究它們的性質和用途，如圖表示元素周期表的一部分，請回答下列問題：

（1）元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，表中①②③所代表的三種元素中，屬于非金屬元素的是②；
（2）表中氮元素的化合價有多種，請寫出化合價為+1價的氮的氧化物N2O（用化學式表示）；
（3）隨著新元素的不斷發(fā)現，元素周期表還將逐漸完善，最近，科學家用大量高速鈣原子轟擊銪原子，形成了117號元素的原子，該元素原子核中一定含有117個質子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．不同的儀器有不同的用途，在具體的實驗操作中有不同的實驗目的，請將體現下列實驗操作目的正確選項，填在對應的橫線上．
A．防止藥品污染    B．防止試管破裂   C．防止實驗誤差
（1）加熱試管時，先均勻加熱，后集中加熱．B
（2）滴管使用后，及時清洗并放在試管架上．A
（3）量取液體時，視線與凹液面最低處保持平視．C．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．我們已經學過實驗室制取O2、CO2兩種氣體的反應原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應的共同點D（填序號）
A．需要加熱  B．需要催化劑  C．反應物只有一種  D．生成的氣體只有一種
（1）請根據提供的實驗儀器和藥品，參考實驗室制備氣體的研究方法回答問題．實驗儀器如圖1所示．（導管和橡皮塞等未畫出）

實驗藥品：6%雙氧水、大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀、二氧化錳
【比較研究】請?zhí)顚懴卤?br />
制取反應物狀態(tài)反應條件收集方法和依據
氧氣固體加熱排水集氣法O2不易溶于水且不與水反應
二氧化碳固體和液體常溫 
向上排空氣法 		CO2密度大于空氣且不與空氣反應
【實踐探究】
（1）某同學選用a，c，d，f，j等組裝制取和收集氧氣裝置，該同學所用反應原理為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（用符號表達式表示）用該收集氧氣的裝置應如何驗滿？當氣泡從集氣瓶口向外逸出時，說明已經收集滿．
（2）四位同學根據提供的實驗儀器分別設計了下列如圖2四套制取和收集二氧化碳的裝置．

實驗室制取二氧化碳的符號表達式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑他們對設計的裝置相互進行了交流評價．其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是A；能夠使反應隨時停止和發(fā)生的裝置是D，用該方法收集二氧化碳應如何驗滿？把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經收集滿．
【反思小結】體制取和收集裝置的選擇依據
發(fā)生裝置------藥品的狀態(tài)和反應條件．
收集裝置------氣體的密度、水溶性和化學性質中的能否和空氣中的物質反應，能否和水反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列關于實驗現象描述正確的是（　�。�
A．紅磷燃燒產生大量白色氣體
B．鐵絲在氧氣中燃燒，產生白色火焰，生成一種黑色固體
C．鎂帶燃燒，發(fā)出耀眼強光．生成一種白色固體
D．硫在空氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．霧霾是一種大氣污染現象，不屬于霧霾治理措施的是（　�。�
A．植樹綠化，美化環(huán)境B．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通
C．外出時佩戴防霧霾口罩D．減少燃燒發(fā)電，增加太陽能發(fā)電

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