(1)標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是
 
              
(2)實(shí)驗(yàn)室制取較干燥的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為
 
(填字母序號(hào)).
(3)請(qǐng)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣方法
 
(用方程式表示).用B裝置制取氧氣的方法
 
(用方程式表示).
(4)F是多功能瓶,若用于收集氧氣應(yīng)從
 
(a端或b端)通入氣體,如何檢驗(yàn)該瓶中氧氣已經(jīng)收集滿
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)熟悉化學(xué)儀器的名稱;
(2)根據(jù)藥品和反應(yīng)條件來(lái)選擇制取裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)來(lái)選擇收集方法.
(3)A裝置用加熱固體的方法制取,試管口有棉花,說(shuō)明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;B裝置是制取氧氣不需加熱,是用過(guò)氧化氫分解的方法制取氧氣,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
(4)氧氣的密度比空氣大,故應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)氣;根據(jù)氧氣的助燃性進(jìn)行驗(yàn)滿;
解答:解:(1)①是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取較干燥的氧氣,所以應(yīng)用加熱固體藥品制氧氣的方法,不能用過(guò)氧化氫溶液,會(huì)使氧氣中含有水蒸氣,收集一瓶干燥的氧氣,只能采用排空氣法,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅蕬?yīng)選擇的收集裝置是向上排空氣法,所以組合為:AC,
(3)A裝置用加熱固體的方法制取,試管口有棉花,說(shuō)明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平,故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
B裝置是制取氧氣不需加熱,是用過(guò)氧化氫分解的方法制取氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下,生成水和氧氣,配平即可.故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
(4)氧氣的密度比空氣大,故應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)氣;根據(jù)氧氣的助燃性,驗(yàn)滿的方法:在b管口置一根帶火星的木條,如果木條復(fù)燃,說(shuō)明已滿;
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;(2)AC;(3)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;(4)a;在b管口置一根帶火星的木條,如果木條復(fù)燃,說(shuō)明已滿.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是氣體的制取裝置的選擇、儀器的名稱和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí),要注意配平.本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用化學(xué)符號(hào)填空:①三個(gè)磷原子
 
; ②兩個(gè)氫氧根離子
 
;③地殼中含量最多的金屬元素是
 
; ④1個(gè)亞鐵離子
 
;氯化銀
 
;氧化鋁
 

(2)寫(xiě)出符號(hào)中“2”的含義:①2S
 
;②Ca2+
 

(3)一個(gè)水分子由
 
 和
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)去旅游時(shí),用瓶裝了一些山里的泉水帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)檢驗(yàn)此泉水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 
,加入此物質(zhì)后,當(dāng)有
 
出現(xiàn)時(shí),說(shuō)明是硬水;當(dāng)有
 
出現(xiàn)時(shí),說(shuō)明是軟水.
(2)取水后加入明礬的作用是
 

(3)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是
 

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊    B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口        D.液面不要低于濾紙邊緣
(4)向?yàn)V液中加入活性炭除去水樣中的色素和異味,這是利用了其
 
性,這個(gè)過(guò)程是
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(5)在制取蒸餾水的過(guò)程中,在清水中加入消毒劑,其作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

白磷敞放在空氣中能夠自燃,下列因素與這一現(xiàn)象無(wú)關(guān)的是(  )
A、白磷具有可燃性
B、白磷能溶于水
C、白磷的著火點(diǎn)低
D、白磷發(fā)生了緩慢氧化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列屬于純凈物的是( 。
A、空氣B、牛奶C、礦泉水D、冰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是(  )
A、水在天然循環(huán)過(guò)程中,發(fā)生的是物理變化
B、河水、井水、海水都是混合物
C、用吸附的方法可以除去天然水中溶解的礦物質(zhì)
D、太陽(yáng)為水的天然循環(huán)提供能量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,獲取的信息正確的是(  )
A、它們表示四種元素
B、①表示的原子易失去電子
C、②④表示的是陰離子
D、②表示的元素是金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制60g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,有下列操作:a.用量筒量取水,b.用天平稱取所需氯化鈉,c.將所需氯化鈉與水混合后攪拌溶解,d.計(jì)算所需氯化鈉和水的質(zhì)量.
(1)該實(shí)驗(yàn)操作步驟(順序)是
 
(填序號(hào)).
(2)該實(shí)驗(yàn)除用到量筒、托盤(pán)天平外還必須用到的玻璃儀器是
 

(3)配制該溶液,應(yīng)稱取氯化鈉
 
g,量取水
 
 mL.(水的密度以1g/cm3計(jì)算)
(4)若某同學(xué)在稱量時(shí),指針偏向左盤(pán)就停止了稱量,其它操作均正確,結(jié)果他配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
5%(填“大于”、“等于”或“小于”).
(5)若某同學(xué)在讀取液體體積時(shí)視線仰視然后讀數(shù),其它操作均正確,這樣會(huì)使配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
5%(填“大于”、“等于”或“小于).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中,正確的是(  )
A、火箭說(shuō):“氧氣是我的燃料,因?yàn)樗軒椭紵?/span>
B、空氣說(shuō):“氧氣在我家排行老二,約占我的質(zhì)量的21%”
C、魚(yú)兒說(shuō):“我喜歡氧氣,因?yàn)樗兹苡谒S持我的生命”
D、鐵釘說(shuō):“我討厭氧氣,他給我穿上我不喜歡的紅裝”

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同步練習(xí)冊(cè)答案