【題目】AG是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去。其中A、B為無色氣體且組成元素相同,C是大理石的主要成分,D為黑色固體,E為紅色固體。試回答下列問題:

(1)寫化學(xué)式:A_________;D___________

(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_________________

(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為___________,該反應(yīng)中氧化劑是______(填化學(xué)式)

(4)寫出圖中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

【答案】CO CuO CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O CO2+C=2CO(條件高溫) CO2 CaCO3===CaO+CO2↑(條件高溫)

【解析】

A-G是初中所學(xué)的常見物質(zhì),C是大理石的主要成分,所以C是碳酸鈣,碳酸鈣會轉(zhuǎn)化成無色氣體B,所以B是二氧化碳,A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同,二氧化碳會轉(zhuǎn)化成A,所以A是一氧化碳,一氧化碳和黑色固體D能反應(yīng)生成二氧化碳和紅色固體E,所以此反應(yīng)是一氧化碳還原金屬氧化物的反應(yīng),常見的黑色固體有:二氧化錳、四氧化三鐵、氧化銅、鐵、木炭等,氧化銅是黑色固體,生成的銅是紅色固體,氧化鐵是紅色固體,四氧化三鐵是黑色固體,生成的鐵是黑色粉末,所以D是氧化銅,E就是銅,二氧化碳和F能反應(yīng)生成碳酸鈣和G,所以F可能是氫氧化鈣,G是水,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確。

(1)A是一氧化碳,D是氧化銅,所以ACO,DCuO;

(2)反應(yīng)③是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;

(3)反應(yīng)④是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,化學(xué)方程式為:CO2+C2CO,該反應(yīng)中氧化劑是CO2;

(4)圖中屬于分解反應(yīng)的是碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3CaO+CO2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置

請回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①________________________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置________(填字母序號),但是該裝置要改進(jìn)的一點是____,反應(yīng)的文字表達(dá)式為________。若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是________________。

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取一瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣),而且要控制過氧化氫溶液的滴加速率,選擇的發(fā)生裝置是_______,收集裝置是_________。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________。

(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于化學(xué)實驗的“目的-操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述正確的是( )

實驗?zāi)康?/span>

操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

A

檢驗稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)

在反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞試液

無明顯現(xiàn)象

恰好完全反應(yīng)

B

判斷海水和蒸餾水

蒸發(fā)結(jié)晶

液體消失,無殘留物

該液體為蒸餾水

C

檢驗溶液中是否含硫酸根離子

加入氯化鋇溶液,再加入稀硝酸

有白色沉淀產(chǎn)生

溶液中一定含硫酸根離子

D

測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧;完全燃燒后,立即打開彈簧夾,進(jìn)入水的體積約為集氣瓶總體積的五分之一

氧氣約占空氣體積的五分之一

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國已在可燃冰開采技術(shù)上取得重大突破,從可燃冰中可獲得甲烷。

(1)甲烷在空氣中燃燒化學(xué)方程式是____________________________________。

(2)從微觀進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)。如圖是一定量甲烷和氧氣充分反應(yīng)的微觀示意圖。

該化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生變化的粒子是_____(填字母序號)。

A.碳原子 B.氫原子 C.氧原子 D.甲烷分子 E.氧分子

(3)該微觀示意圖體現(xiàn)出,反應(yīng)前甲烷和氧氣的質(zhì)量比為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量XY的兩種金屬,分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示(已知XY在生成物中化合價均為+2價).則下列說法不正確的是( )

A. 生成氫氣的質(zhì)量:XY B. 相對原子的質(zhì)量:XY

C. 金屬活動性:YC D. 消耗硫酸的質(zhì)量:XY

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗室里可選用下列裝置制取二氧化碳?xì)怏w。

(1)制取氣體前,首先要檢查裝置的_________________。

(2)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________________

(3)收集二氧化碳?xì)怏w時,選用的裝置序號是_________,理由是__________。

(4)檢驗二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是___________

(5)利用上圖中的發(fā)生裝置,制取另一種氣體的化學(xué)方程式為_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯,在兩只燒杯里分別加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,將天平調(diào)節(jié)至平衡,然后向左盤的燒杯中投入一定質(zhì)量的鐵,向右盤的燒杯中投入一定質(zhì)量的鎂,均恰好完全反應(yīng)。下列說法正確的是

A. 實驗結(jié)束后,指針偏向左盤

B. 由于消耗的硫酸質(zhì)量相等,實驗結(jié)束后,指針不偏轉(zhuǎn)

C. 實驗結(jié)束后,欲使天平重新平衡,則可向左盤的燒杯中加入6.4g的鐵

D. 實驗結(jié)束后,欲使天平重新平衡,則可向右盤的燒杯中加入6.4g的鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硝酸銨是一種常用的氮肥,其化學(xué)式為NH4NO3,請回答

(1)硝酸銨由_______種(寫數(shù)字)元素組成

(2)硝酸銨中氮、氫元素的質(zhì)量比為____________。

(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為N%= _______ 。

(4)若要配200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸銨溶液,需要硝酸銨的質(zhì)量為 ___________ g。

若用20%的硝酸銨溶液加水稀釋配200g溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸銨溶液,則需要20%的硝酸銨溶液的質(zhì)量為_________g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為工業(yè)煉鐵中高爐的示意圖,請回答下列問題

(1)焦炭能夠長時間保存而不變質(zhì)是因為具有______________________________性;

(2)焦炭在整個冶煉過程中的作用是 ________(填序號);

A.形成爐渣 B.提供熱量 C.產(chǎn)生還原性氣體

(3)在整個冶煉過程中碳元素一共表現(xiàn)出____________________種化合價;

(4)寫出高爐A區(qū)中用赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)冶煉制鐵的化學(xué)方程式_____________。

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