在電解水的實(shí)驗(yàn)中，可以直接觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A、水由氫、氧兩種元素組成
B、有氫氣和氧氣產(chǎn)生，且體積比為2：1
C、在電極上均有氣泡產(chǎn)生，兩個(gè)試管內(nèi)氣體的體積之比約為2：1
D、水分子體積非常小并且質(zhì)量非常小
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn)
專題：空氣與水
分析：電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：正極產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體，為氧氣；負(fù)極產(chǎn)生能燃燒的氣體，火焰淡藍(lán)色，罩在火焰上干冷燒杯壁有水霧；且正負(fù)極氣體體積比為1：2；通過水電解的實(shí)驗(yàn)可以說明水由氫、氧兩種元素組成的純凈物．
解答：解：水通電可以分解出氫氣和氧氣，正極產(chǎn)生氧氣、負(fù)極產(chǎn)生氫氣，二者氣體體積之比為1：2；組成氫氣的氫元素、氧氣的氧元素都來自水，所以水是由氫、氧兩種元素組成的；根據(jù)水的化學(xué)式H2O，水由氫、氧元素組成的純凈物，其中H、O元素質(zhì)量比=1：8，每個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成；
A．水是由氫、氧兩種元素組成的；說法正確但不是直接觀察到的現(xiàn)象；
B．有氫氣和氧氣產(chǎn)生，且體積比為2：1，說法正確但不是直接觀察到的現(xiàn)象；
C．根據(jù)“正氧負(fù)氫，氫2氧1”，兩電極均冒氣泡，a管內(nèi)氣體與b管內(nèi)氣體的體積比約為2：1，是能直接觀察到的現(xiàn)象；
D．分子質(zhì)量小、體積小是觀察不到的．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：通過電解水的實(shí)驗(yàn)，可以證明水由H、O元素組成，根據(jù)電解生成氫氣、氧氣體積比2：1，可推導(dǎo)水分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2：1．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C、氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)
D、魚類在水中生存說明水中溶解了一定量的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D四種元素，A是地殼中含量最多的金屬元素，B是空氣中含量最多的元素，C元素原子是質(zhì)量最輕的原子，D元素是海水中含量最多的元素．則：
（1）A元素名稱是
 
，B元素符號(hào)是
 
，C的氧化物的化學(xué)式
 
；
（2）寫出D的兩種單質(zhì)的名稱
 
、
 
；
（3）B、C兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面所給的是實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的儀器和試劑．請認(rèn)真審題，填寫下表．

試劑：過氧化氫（H2O2）  二氧化錳（MnO2） 氯酸鉀（KClO3）  高錳酸鉀（KMnO4）
（1）指出儀器a的名稱
 
．
（2）從所給的試劑和裝置中選擇，填表
制取氣體化學(xué)方程式制取裝置（填序號(hào)）收集裝置（填序號(hào)）
氧    氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課外活動(dòng)小組用下列裝置來制取氧氣并驗(yàn)證木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）圖中a、b表示的儀器名稱分別為：a
 
 b
 
．
（2）小丁同學(xué)用乙裝置制取氧氣，他選用的試劑是
 
，此反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，反應(yīng)類型為
 
．若用甲裝置制取氧氣，應(yīng)選用的試劑是
 
，收集該氣體可用
 
法．
（3）戊中的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小蘭同學(xué)用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，對該實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是（　　）
A、紅磷的量多或者量少都不影響實(shí)驗(yàn)效果
B、實(shí)驗(yàn)中只要有足夠的紅磷，就能將瓶內(nèi)的氣體全部耗盡
C、紅磷燃燒結(jié)束立即打開止水夾，觀察進(jìn)如集氣瓶中的水量
D、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

家庭小實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí)的課外補(bǔ)充，能培養(yǎng)同學(xué)們的能力．下面是小芝同學(xué)在家做的四個(gè)小實(shí)驗(yàn)，其中不能制得溶液的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在演示水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師一般都會(huì)做些“小動(dòng)作”，事先在水中加入少量的硫酸或氫氧化鈉，其主要目的是（　　）
A、欺騙學(xué)生
B、增加水的導(dǎo)電性
C、讓同樣的水生成更多的氫氣和氧氣
D、作為水分解的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用干燥的玻璃片來檢驗(yàn)人呼出的氣體中是否含有水蒸氣，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　　）
A、建立假設(shè)B、收集證據(jù)
C、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D、做出結(jié)論

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同步練習(xí)冊答案