下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（　　）
A、工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C、氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應，釋放能量，維持生命活動
D、魚類在水中生存說明水中溶解了一定量的氧氣
考點：氧氣的化學性質(zhì),氧氣的物理性質(zhì),氧氣的工業(yè)制法
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：A、工業(yè)上利用氧氣與氮氣沸點的不同分離液態(tài)空氣制取氧氣；
B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性；
C、氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)發(fā)生氧化反應，釋放能量，維持生命活動；
D、根據(jù)氧氣的溶解性分析．
解答：解：A、工業(yè)上利用氧氣與氮氣沸點的不同先把空氣液化再升溫制取氧氣，故此選項說法正確；
B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，不是可燃性，故此選項說法錯誤；
C、氧氣能供給呼吸，進入人體后會與體內(nèi)內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)發(fā)生氧化反應，釋放能量，維持生命活動，故此選項說法正確；
D、由于氧氣是不易溶于水，魚類在水中生存說明水中溶解了一定量的氧氣．故此選項說法正確．
故選：B．
點評：此題是對氧氣有關(guān)性質(zhì)的考核，解決的重點是能對氧氣的物理及化學知識有一個較為全面的了解，屬基礎(chǔ)性知識考查題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

觀察如圖所示微粒結(jié)構(gòu)示意圖，回答有關(guān)問題．

（1）上述粒子中屬于金屬元素的是
 
（填元素符號，下同），在化學反應中易得到電子趨向穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 
．
（2）氯化鈉是由
 
和
 
構(gòu)成（用符號表示），鎂元素與氯元素所形成化合物的化學式為
 
．
（3）乙烯的化學式C2H4，請寫出兩點意義：
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于混合物的是（　�。�
A、液態(tài)氧B、石灰水
C、冰水混合物D、四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

對下列現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是（　�。�
A、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為受熱后分子會膨脹變大
B、氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小
C、不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同
D、非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、
18K黃金
B、
醬油
C、
蒸餾水
D、
鐵礦石

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活離不開水．凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可以將茶葉與茶水進行分離，便于飲用，這種設(shè)計利用的化學原理是（填操作名稱）
 
．
（2）家庭里常用一種具有較強吸附作用的
 
除去房間中的臭味．
（3）某井水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中沒有泡末，卻有大量沉淀，則說明該井水是
 
（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應中，屬于分解反應的是（　�。�
A、鐵在氧氣中燃燒
B、加熱高錳酸鉀
C、蠟燭燃燒
D、木炭燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵
B、硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

在電解水的實驗中，可以直接觀察到的現(xiàn)象是（　　）
A、水由氫、氧兩種元素組成
B、有氫氣和氧氣產(chǎn)生，且體積比為2：1
C、在電極上均有氣泡產(chǎn)生，兩個試管內(nèi)氣體的體積之比約為2：1
D、水分子體積非常小并且質(zhì)量非常小

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