5．如圖1是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．

（1）圖1中，20℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)中，溶解度最大的是乙，50℃時，將40g乙物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌，形成溶液的質(zhì)量為70g．
（2）20℃時，進行了如圖2所示的實驗：
①上述溶液中屬于不飽和溶液的是AC；
②下列操作能使E中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)發(fā)生改變的是bc．
a、加入20g乙   b、加入100g水   c、升溫至40℃d、加入150g 40℃時乙的飽和溶液，再恢復至20℃
如表是NaCI、KNO3在不同溫度時的溶解度．
溫度/℃020406080
溶解度 NaCI35.736.036.637.338.4
 KNO313.331.663.9110169
①若要比較KNO3與NaCI在水中的溶解能力，需要控制的量是水的質(zhì)量和溫度．
②若將表中數(shù)據(jù)在坐標系中繪制成NaCI和KNO3的溶解度曲線，兩條曲線的交點對應的溫度范圍是B（填序號）．
A.0℃～20℃，B.20℃～40℃，C.40℃～60℃，D.60℃～80℃

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；50℃時，將40g乙物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌，形成溶液的質(zhì)量為70g，因為想該溫度下乙的溶解度是40g．20℃時，進行了如圖2所示的實驗：上述溶液中屬于不飽和溶液的是AC，能使E中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)發(fā)生改變的是：加入100g水、升溫至40℃；若要比較KNO3與NaCI在水中的溶解能力，需要控制的量是水的質(zhì)量和溫度，若將表中數(shù)據(jù)在坐標系中繪制成NaCI和KNO3的溶解度曲線，兩條曲線的交點對應的溫度范圍是：20℃～40℃．

解答 解：（1）圖1中，20℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)中，溶解度最大的是乙，50℃時，將40g乙物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌，形成溶液的質(zhì)量為70g，因為想該溫度下乙的溶解度是40g；故答案為：乙；70g；
（2）20℃時，進行了如圖2所示的實驗：上述溶液中屬于不飽和溶液的是AC，能使E中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)發(fā)生改變的是：加入100g水、升溫至40℃；故答案為：①AC；②bc；
（3）若要比較KNO3與NaCI在水中的溶解能力，需要控制的量是水的質(zhì)量和溫度，若將表中數(shù)據(jù)在坐標系中繪制成NaCI和KNO3的溶解度曲線，兩條曲線的交點對應的溫度范圍是：20℃～40℃；故答案為：①溫度；②B；

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算，有關的計算要準確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．2015年6月，世界環(huán)境日主題是“可持續(xù)消費和生產(chǎn)”．中國的主題是“踐行綠色生活”，該主題旨在向社會傳播“生活方式綠色化”的理念．
（1）為減少空氣污染，汽車改用乙醇汽油為燃料．其中乙醇燃燒的化學方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（2）塑料制品為我們生活帶來了方便，但是廢棄塑料制品也對環(huán)境造成了“白色污染”．為減少污染，請你提出一條合理化建議使用可降解塑料．
（3）隨著全球能源使用的增長，化石燃料日趨枯竭，環(huán)境污染也日趨嚴重，科學家正在積極開發(fā)新能源，請寫出一種有待開發(fā)、利用的新能源太陽能．
（4）大氣中CO2含量增加會導致“溫室效應”加劇，所以提倡“低碳生活”．下列關于“低碳生活”做法正確的是BCD．
A．禁止使用化石燃料       B．提倡使用節(jié)能燈
C．隨手關燈      D．選擇步行、騎自行車、乘坐公交車等方式出行．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．4.6g某物質(zhì)與氧氣反應，生成8.8g CO2和5.4g H2O，下列說法正確的是（　�。�
A．參加反應的O2的質(zhì)量是11.2gB．該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比是1：3
C．生成CO2和H2O的分子個數(shù)比為2：3D．該物質(zhì)中不含氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．對物質(zhì)進行分類是學習化學的一種方法．在反應2NaClO3+4HCl（濃）═2ClO2↑+2NaCl+2H2O+Cl2↑中，沒有涉及到的物質(zhì)類別是（　　）
A．氧化物B．酸C．堿D．鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．紀錄片《穹頂之下》讓人們對霧霾有了更多的了解，霧是水蒸氣，本身無污染，“霾”由細小顆粒物組成，主要來源是熱電排放，化工生產(chǎn)、汽車尾氣、冬季供暖以及地面灰塵等，它侵蝕若人們的健康，嚴重影響著人們的生活和出行，下列措施不利于防治霧霾的是（　�。�
A．大力植樹選林B．使用清潔能源C．提高燃油品質(zhì)D．將垃圾集中焚燒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖是六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系．用“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)．其中A、B為酸和常見的非金屬氧化物中的一種，C、D為氧化鐵和氫氧化鋇溶液中的一種，請回答問題：

（1）硫酸銅發(fā)生反應的化學方程式CuSO4+Ba（OH）2═Cu（OH）2↓+BaSO4↓，CuSO4+Mg═MgSO4+Cu．
（2）氧化鐵反應的現(xiàn)象是紅棕色固體逐漸減少（消失），溶液由無色變?yōu)辄S色．
（3）在圖中寫出A、B、C、D四種物質(zhì)（或溶質(zhì)的化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．金屬與人類生活、生產(chǎn)密不可分．
（1）如圖標示的物質(zhì)屬于金屬材料的有①②④（填序號）．鋁比鐵活潑，但鋁箔比鐵螺絲釘耐腐蝕，其原因是鋁表面易生成一層致密的氧化鋁薄膜，可阻止鋁繼續(xù)被氧化．

（2）錳為不銹鋼主要的添加元素．錳的氧化物是不銹鋼的保護膜，可以提高不銹鋼的耐腐蝕性．相同溫度下，取大小相同、表面光亮的錳、鎂、銅三種金屬片，分別投入足量的、質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸中（反應中錳的化合價為+2價），現(xiàn)象如下：
金屬種類錳鎂銅
與鹽酸反應略慢快無明顯現(xiàn)象
上述三種金屬的活動性由弱到強的順序是（用化學式表示）Cu＜Mn＜Mg．
寫出錳與稀鹽酸反應生成的化合物的化學式：MnCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．納米碳酸鋇是一種重要的無機化工產(chǎn)品，如圖是生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程．請回答下列問題：

（1）操作1用到玻璃棒，此時玻璃棒的作用為引流．
（2）操作2所得主要副產(chǎn)物為KCl（填化學式），操作3為洗滌、檢驗和烘干，檢驗洗滌是否干凈可選用試劑為AgNO3（填化學式）溶液．
（3）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2．
（4）資料：二氧化硅難溶于水，但可以和氫氧化鈉、氫氟酸等物質(zhì)反應．某同學根據(jù)資料重新設計方案提純碳酸鋇：取碳酸鋇和二氧化硅混合物，滴加足量的B（從下列選項中選擇）過濾，洗滌，烘干得碳酸鋇固體．A．蒸餾水 B．氫氧化鈉溶液 C．氫氟酸溶液
（5）含二氧化硅的碳酸鋇樣品40g與169.4g稀鹽酸置于燒杯中（二氧化硅和稀鹽酸不反應），恰好完全反應，燒杯內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為200.6g，試計算：①由質(zhì)量守恒定律可知：生成二氧化碳8.8g；②樣品中碳酸鋇的質(zhì)量；③反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作不能達到預期目的是（　　）
A．用托盤天平稱取5.6 g氧化銅粉末
B．用10 mL水和10 mL酒精配制成19 mL酒精溶液
C．用pH試紙測得鹽酸溶液pH值為4.0
D．用10 mL量筒量取8.2 mL水

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