10.如圖是六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.用“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì).其中A、B為酸和常見(jiàn)的非金屬氧化物中的一種,C、D為氧化鐵和氫氧化鋇溶液中的一種,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)硫酸銅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuSO4+Ba(OH)2═Cu(OH)2↓+BaSO4↓,CuSO4+Mg═MgSO4+Cu.
(2)氧化鐵反應(yīng)的現(xiàn)象是紅棕色固體逐漸減少(消失),溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色.
(3)在圖中寫出A、B、C、D四種物質(zhì)(或溶質(zhì)的化學(xué)式).

分析 根據(jù)A、B為酸和常見(jiàn)的非金屬氧化物中的一種,C、D為氧化鐵和氫氧化鋇溶液中的一種,硫酸銅會(huì)與D反應(yīng),所以D是氫氧化鋇,C是氧化鐵,鎂會(huì)與A反應(yīng),A會(huì)轉(zhuǎn)化成硫酸銅,所以A是硫酸,氫氧化鋇、氧化鐵、硫酸都會(huì)生成B,所以B是水,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)據(jù)A、B為酸和常見(jiàn)的非金屬氧化物中的一種,C、D為氧化鐵和氫氧化鋇溶液中的一種,硫酸銅會(huì)與D反應(yīng),所以D是氫氧化鋇,C是氧化鐵,鎂會(huì)與A反應(yīng),A會(huì)轉(zhuǎn)化成硫酸銅,所以A是硫酸,氫氧化鋇、氧化鐵、硫酸都會(huì)生成B,所以B是水,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是硫酸,B是水,C是氧化鐵,D是氫氧化鋇,硫酸銅發(fā)生的反應(yīng)是硫酸銅和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀,硫酸銅和鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和銅,化學(xué)方程式為:CuSO4+Ba(OH)2═Cu(OH)2↓+BaSO4↓,CuSO4+Mg═MgSO4+Cu;
(2)氧化鐵的反應(yīng)是氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:紅棕色固體逐漸減少(消失),溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色;
(3)通過(guò)推導(dǎo)可知,圖中A、B、C、D四種物質(zhì)分別是:

故答案為:(1)CuSO4+Ba(OH)2═Cu(OH)2↓+BaSO4↓,CuSO4+Mg═MgSO4+Cu;
(2)紅棕色固體逐漸減少(消失),溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色;
(3)如圖:

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖,往容器內(nèi)吹入一定量的空氣,發(fā)生燃爆現(xiàn)象:硬紙板隨熱氣流沖高,蠟燭熄滅.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.發(fā)生燃爆后體系的溫度升高,氧氣耗盡蠟燭熄滅
B.蠟燭熄滅時(shí)因?yàn)橄灎T的著火點(diǎn)改變了
C.在有限的作業(yè)空間,要謹(jǐn)防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故
D.實(shí)驗(yàn)用的容器可用廢舊礦泉水瓶,但不能用玻璃瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.北京市從2010年開始試點(diǎn)實(shí)施垃圾分類,依據(jù)對(duì)生活垃圾分類處理與綜合利用的部分流程,回答下列各題.
Ⅰ.【資料】焚燒垃圾產(chǎn)生的煙氣含有害的氣體,如HCl,SO2等.

(1)可利用廚余垃圾得到化肥.
(2)1t塑料瓶可回鏈600kg的無(wú)鉛汽油和柴油.塑料瓶屬于垃圾分類中的可回收物類.
(3)石灰漿的作用是吸收CO2和HCl,SO2
Ⅱ.【資料】①$\stackrel{+2}{Fe}$$\stackrel{O_{2}}{?}$$\stackrel{+3}{Fe}$
②綠礬(FeSO4•7H2O)是一種淺綠色晶體,加熱至70℃以上易分解

(1)Ⅰ中主要發(fā)生3個(gè)反應(yīng),其中生成氣體的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(2)Ⅱ中向FeSO4溶液里加入鐵屑、依次經(jīng)過(guò):加熱濃縮、過(guò)濾、降溫結(jié)晶、過(guò)濾(填操作名稱),得到綠礬.其中鐵屑的作用是除去過(guò)量的稀硫酸,將+3價(jià)鐵轉(zhuǎn)化成+2價(jià)鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答:
(1)t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲>乙>丙.
(2)將接近飽和的甲溶液降溫至恰好飽和,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變(填“變大”或“變小”或“不變”) 
(3)t2℃時(shí)分別將甲、乙、丙三種物質(zhì)各30g加入到100g水中能形成飽和溶液的是丙,然后將燒杯中所有物質(zhì)降溫至t1℃,三個(gè)燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為乙=丙>甲.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖1是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.

(1)圖1中,20℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)中,溶解度最大的是乙,50℃時(shí),將40g乙物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,形成溶液的質(zhì)量為70g.
(2)20℃時(shí),進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn):
①上述溶液中屬于不飽和溶液的是AC;
②下列操作能使E中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)生改變的是bc.
a、加入20g乙   b、加入100g水   c、升溫至40℃d、加入150g 40℃時(shí)乙的飽和溶液,再恢復(fù)至20℃
如表是NaCI、KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度.
溫度/℃020406080
溶解度 NaCI35.736.036.637.338.4
 KNO313.331.663.9110169
①若要比較KNO3與NaCI在水中的溶解能力,需要控制的量是水的質(zhì)量和溫度.
②若將表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中繪制成NaCI和KNO3的溶解度曲線,兩條曲線的交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度范圍是B(填序號(hào)).
A.0℃~20℃,B.20℃~40℃,C.40℃~60℃,D.60℃~80℃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.分析下列圖象,按要求回答問(wèn)題:

(1)①圖Ⅰ中M點(diǎn)表示的意義是t1℃時(shí),甲和乙的溶解度相等.
②若將t1℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,則t2℃時(shí),甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于(填“大于”、“小于”或“等于”)乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
③若將t2℃時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃,則析出固體甲的質(zhì)量不一定大于固體乙的質(zhì)量,你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎?正確(填“正確”或“不正確”).
(2)圖Ⅱ是中和反應(yīng)過(guò)程中溶液pH值變化的圖象,其中能表示向氫氧化鋇溶液中滴加稀鹽酸的是A(填“A”或“B”);當(dāng)pH等于7時(shí),溶液中的溶質(zhì)是BaCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
    CO2驗(yàn)滿
B.
    收集O2
C.
滴加液體
D.
     測(cè)溶液pH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.遼寧號(hào)是我國(guó)第一艘航空母艦.下圖1、圖2是遼寧艦改裝前后的圖片.

(1)圖1為改裝前的遼寧艦,艦身銹跡斑斑,鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果.
(2)遼寧艦的建造耗費(fèi)了大量的鋼材.圖3為模擬煉鐵裝置(裝置的氣密性良好).
①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先通CO的目的是排凈裝置內(nèi)的空氣,防止CO與空氣混合加熱時(shí)發(fā)生爆炸.
②裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.裝置C的作用處理CO,防止其逸出污染空氣.
(3)鐵是地殼中含量較豐富的元素,在地殼中含量排在第四位.一個(gè)成年人全身約含3g鐵,相當(dāng)于一顆小鐵釘?shù)馁|(zhì)量,動(dòng)物內(nèi)臟、蛋黃中都含有豐富的鐵,這里的鐵指的是元素(填“元素”“原子”“分子”或“物質(zhì)”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將鐵片浸入稀硫酸中;Ⅱ.將銀片浸入稀硫酸中;Ⅲ.將鐵片浸入硫酸銅溶液中.
(1)實(shí)驗(yàn) I中能夠觀察到的現(xiàn)象是有氣泡生成,溶液變淺綠色;
(2)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序,請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽懗鰧?shí)驗(yàn)操作方法)將銀伸入硝酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象.
(3)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)后,將金屬取出,廢液回收到一只潔凈的大燒杯中,燒杯中溶液里一定存在的溶質(zhì)是FeSO4、H2SO4

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