如圖是初中化學(xué)中關(guān)于甲、乙、丙、丁四種常見的物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、若甲為單質(zhì),則該反應(yīng)可能是置換反應(yīng)
B、若甲為堿,則該反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
C、若該反應(yīng)是氧化反應(yīng),則甲或乙不一定為氧氣
D、若丁為水,則甲、乙中至少有一種物質(zhì)一定為酸或堿
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,中和反應(yīng)及其應(yīng)用,氧化反應(yīng),反應(yīng)類型的判定
專題:物質(zhì)的制備
分析:A、若甲為單質(zhì),而丙不一定為單質(zhì),乙和丁不一定是化合物,
B、根據(jù)堿的性質(zhì)可以對(duì)該選項(xiàng)作出判斷,
C、氧化反應(yīng)是廣義上的,并不一定有氧氣的參與;
D、能夠生成水的反應(yīng),不一定有酸或堿的參與.
解答:解:A、若甲為單質(zhì),而丙不一定為單質(zhì),乙和丁不一定是化合物,所以該反應(yīng)不一定為置換反應(yīng),例如的兩種單質(zhì)反應(yīng)也會(huì)生成一種單質(zhì)和一種化合物,例如銀和臭氧的反應(yīng),故A說法正確.
B、能夠跟堿反應(yīng)的物質(zhì)很多,并不局限于中和反應(yīng),例如二氧化碳也可以和堿反應(yīng),故B說法正確.
C、氧化反應(yīng)是廣義上的,并不一定有氧氣的參與,例如碳和氧化銅的反應(yīng)中碳就發(fā)生了氧化反應(yīng),而沒有氧氣的參與,故C說法正確.
D、能夠生成水的反應(yīng),不一定有酸或堿的參與,例如氫氣還原氧化銅,故D法不正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):熟練掌握酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì),能夠根據(jù)反應(yīng)物的種類來判斷反應(yīng)類型,在判斷化學(xué)反應(yīng)所屬的類型時(shí),必須明確反應(yīng)的特點(diǎn),然后進(jìn)行判斷所屬的類型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從物質(zhì)分類的角度看,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、稀有氣體屬于混合物
B、水屬于單質(zhì)
C、五氧化二磷屬于化合物
D、干冰屬于氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,下列說法正確是( 。
A、生成物一定是混合物
B、分子在化學(xué)變化中不可分
C、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
D、該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明學(xué)習(xí)了分子的知識(shí)以后,對(duì)分子的運(yùn)動(dòng)速率產(chǎn)生了興趣,所以他設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.請(qǐng)你和他一起完成下列問題

【問題】分子運(yùn)動(dòng)的快慢與什么因素有關(guān)呢?
【猜想和假設(shè)】
分子運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān);
分子運(yùn)動(dòng)的快慢與分子的質(zhì)量有關(guān).
探究一:分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)1:小明取了兩只同樣的燒杯,分別盛裝等量冷水和熱水,再分別滴加等量的品紅.觀察到在熱水中品紅擴(kuò)散速度比冷水中
 

【得出結(jié)論】分子運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān),溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)
 

探究二:分子運(yùn)動(dòng)的快慢與分子的質(zhì)量有關(guān)
【相關(guān)資料】
(1)濃氨水易揮發(fā),揮發(fā)出氨氣;
(2)濃鹽酸易揮發(fā),揮發(fā)出氯化氫氣體;
(3)氯化氫分子的質(zhì)量大于氨氣分子的質(zhì)量.
(4)用玻璃棒分別蘸取濃氨水和濃鹽酸,如圖1,讓兩根玻璃棒靠近(不能接觸),會(huì)發(fā)現(xiàn)在兩根玻璃棒靠近的時(shí)候,產(chǎn)生大量的白煙(氯化銨固體).
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)2:如圖2,在玻璃管兩端分別放入蘸有濃鹽酸和濃氨水的棉花團(tuán).其中,C為中間線,過一段時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn),在玻璃管中有白煙產(chǎn)生,特別是A處的白煙較多.
【得出結(jié)論】
①現(xiàn)象說明
 
分子運(yùn)動(dòng)比
 
分子快,
②分子的質(zhì)量越大,分子運(yùn)動(dòng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水的分解實(shí)驗(yàn):
(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定A端接電池
 

(2)A試管里產(chǎn)生的是
 
氣;B試管里產(chǎn)生
 
氣;B試管里的氣體可用
 
來檢驗(yàn).其氣體體積比為
 
,質(zhì)量比為
 

(3)電解水說明水由
 
 
組成.
(4)文字表達(dá)式:
 
,符號(hào)表達(dá)式:
 

(5)電解水的過程中,發(fā)生變化的粒子是
 
,保持不變的粒子是
 
,生成的新粒子是
 
 
.該實(shí)驗(yàn)證明,在化學(xué)反應(yīng)中,
 
可以再分,
 
不能再分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量守恒定律是幫助我們認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論,在化學(xué)反應(yīng)aA+bB=cC+dD中,下列說法正確的是(  )
A、化學(xué)計(jì)量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和
B、若取xgA和xgB反應(yīng),生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg
C、反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比
D、若A和C有一種是氧氣,則該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用下列元素符號(hào):O、Na、P、C、H、N、K,按要求填空
(1)氧化鉀的化學(xué)式
 
; 
(2)鈉離子符號(hào)
 
;
(3)“兩個(gè)磷原子”符號(hào)
 
;
(4)天然氣的主要成分化學(xué)式
 
;
(5)火堿的化學(xué)式
 
; 
(6)硝酸銨的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
稀釋濃硫酸
B、
固液分離
C、
給試管中液體加熱
D、
測溶液的PH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)物質(zhì)的說法正確的是(  )
A、將氫氧化鈣與碳酸氫銨混合施用既可以改良酸性土壤又可以作氮肥
B、飽和溶液通過降溫一定可以析出晶體
C、發(fā)酵粉的主要成份是蘇打
D、固體肥料中,從外觀上可區(qū)分出來的是磷肥

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