小明學(xué)習(xí)了分子的知識以后,對分子的運(yùn)動速率產(chǎn)生了興趣,所以他設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.請你和他一起完成下列問題

【問題】分子運(yùn)動的快慢與什么因素有關(guān)呢?
【猜想和假設(shè)】
分子運(yùn)動的快慢與溫度有關(guān);
分子運(yùn)動的快慢與分子的質(zhì)量有關(guān).
探究一:分子運(yùn)動快慢與溫度有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)1:小明取了兩只同樣的燒杯,分別盛裝等量冷水和熱水,再分別滴加等量的品紅.觀察到在熱水中品紅擴(kuò)散速度比冷水中
 

【得出結(jié)論】分子運(yùn)動的快慢與溫度有關(guān),溫度越高,分子運(yùn)動
 

探究二:分子運(yùn)動的快慢與分子的質(zhì)量有關(guān)
【相關(guān)資料】
(1)濃氨水易揮發(fā),揮發(fā)出氨氣;
(2)濃鹽酸易揮發(fā),揮發(fā)出氯化氫氣體;
(3)氯化氫分子的質(zhì)量大于氨氣分子的質(zhì)量.
(4)用玻璃棒分別蘸取濃氨水和濃鹽酸,如圖1,讓兩根玻璃棒靠近(不能接觸),會發(fā)現(xiàn)在兩根玻璃棒靠近的時候,產(chǎn)生大量的白煙(氯化銨固體).
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)2:如圖2,在玻璃管兩端分別放入蘸有濃鹽酸和濃氨水的棉花團(tuán).其中,C為中間線,過一段時間會發(fā)現(xiàn),在玻璃管中有白煙產(chǎn)生,特別是A處的白煙較多.
【得出結(jié)論】
①現(xiàn)象說明
 
分子運(yùn)動比
 
分子快,
②分子的質(zhì)量越大,分子運(yùn)動
 
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性
專題:科學(xué)探究
分析:探究一:【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解答;
【得出結(jié)論】根據(jù)溫度越高分子運(yùn)動越快進(jìn)行解答;
探究二:【得出結(jié)論】①根據(jù)A處產(chǎn)生白煙較多可以判斷氨氣分子運(yùn)動得快一些進(jìn)行解答;
②根據(jù)氯化氫分子的質(zhì)量大于氨氣分子的質(zhì)量進(jìn)行解答.
解答:解:探究一:【實(shí)驗(yàn)探究】取了兩只同樣的燒杯,分別盛裝等量冷水和熱水,再分別滴加等量的品紅.觀察到在熱水中品紅擴(kuò)散速度比冷水中快;故填:快;
【得出結(jié)論】分子運(yùn)動的快慢與溫度有關(guān),溫度越高,分子運(yùn)動越快;故填:越快;
探究二:【得出結(jié)論】①A處產(chǎn)生白煙較多可以判斷氨氣分子運(yùn)動得快一些,所以分子運(yùn)動比氯化氫分子快;故填:氨氣;氯化氫;
②氯化氫分子的質(zhì)量大于氨氣分子的質(zhì)量,所以氯化氫分子的運(yùn)動比氨氣分子運(yùn)動慢,所以分子的質(zhì)量越大,分子運(yùn)動越慢.故填:越慢.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問題:

(1)指出圖1中兩處明顯錯誤;
 
 

(2)圖2中容器會破裂,其原因分別是:
A
 
;
B
 
;
C
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是用來凈化河水的建議裝置,下面對該凈水器分析正確的是( 。
A、凈水器能夠殺菌消毒
B、活性炭主要起吸附雜質(zhì)、色素的作用
C、凈化后的水屬于純凈物
D、能把硬水變?yōu)檐浰?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在做“氫氣還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)中,將8g氧化銅放入試管中,通入足量的氫氣并加熱一段時間.再次稱量固體時,發(fā)現(xiàn)剩余固體的質(zhì)量為7.2g,問生成銅的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、食物腐敗B、蔗糖溶解
C、輪胎爆裂D、干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是水電解實(shí)驗(yàn)的裝置圖,回答下列問題:
(1)電源的B極為
 
極,試管C中產(chǎn)生的氣體是
 
;
(2)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
;反應(yīng)類型為
 
反應(yīng);
(3)此實(shí)驗(yàn)可說明水是由
 
 
組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)中關(guān)于甲、乙、丙、丁四種常見的物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.下列說法錯誤的是( 。
A、若甲為單質(zhì),則該反應(yīng)可能是置換反應(yīng)
B、若甲為堿,則該反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
C、若該反應(yīng)是氧化反應(yīng),則甲或乙不一定為氧氣
D、若丁為水,則甲、乙中至少有一種物質(zhì)一定為酸或堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

混合物由
 
(同種或不同種)純凈物組成,混合物可通過
 
、
 
等方法分離可以得到純凈物,實(shí)際上絕對純凈的物質(zhì)是
 
.通常所說的純凈物是指
 
的物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是(  )
A、因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B、因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C和H
C、離子是帶電的原子或原子團(tuán),所以帶電的粒子就是離子
D、因?yàn)檠趸镆欢ê踉,所以含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

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