(1)下列化肥中屬于復(fù)合肥的
 

A、過磷酸鈣    B、氯化鉀     C、硝酸鉀     D、尿素
(2)汽油和洗滌劑都可以去油污,洗滌劑去油污的原理是
 

(3)在普通汽油中加入乙醇作為汽車燃料,(即車用乙醇汽油),有哪些好處?(答一條即可)
 
.乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

(4)每年因腐蝕而損失掉的金屬材料數(shù)量驚人,鐵生銹的條件是
 
;防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的一條有效途徑,保護(hù)金屬資源的途徑還有
 
  (答一條即可).
考點(diǎn):常見化肥的種類和作用,乳化現(xiàn)象與乳化作用,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),金屬資源的保護(hù),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響
專題:化學(xué)與能源,溶液、濁液與溶解度,金屬與金屬材料,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)含有氮元素的肥料稱為氮肥,含有磷元素的肥料稱為磷肥,含有鉀元素的肥料稱為鉀肥,同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥.
(2)根據(jù)洗滌劑具有乳化作用,能使植物油分散成無數(shù)細(xì)小的液滴,進(jìn)行分析解答即可.
(3)根據(jù)使用乙醇汽油可以節(jié)省石油能源、減少空氣污染、促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展等方面分析優(yōu)點(diǎn),根據(jù)乙醇燃燒的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式;
(4)根據(jù)鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水同時(shí)接觸進(jìn)行解答.
解答:解:(1)A、過磷酸鈣中含有磷元素,屬于磷肥.
B、氯化鉀中含有鉀元素,屬于鉀肥.
C、硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素,屬于復(fù)合肥.
D、尿素中含有氮元素,屬于氮肥.
(2)洗滌劑中有乳化劑,具有乳化作用,能使植物油分散成無數(shù)細(xì)小的液滴,這些細(xì)小的液滴能隨著水流走,故用洗滌劑洗油污是利用了洗滌劑的乳化作用.
(3)使用乙醇汽油可以節(jié)省石油資源,減少汽車尾氣污染或乙醇屬于可再生資源或促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等;乙醇充分燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O.
(4)鐵在潮濕的環(huán)境容易生銹;尋找金屬的替代品、改變金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)等都是保護(hù)金屬資源的有效途徑.
故填:(1)C;(2)乳化油污;(3)可節(jié)省石油資源;C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O;(4)鐵和氧氣、水共同作用;回收利用廢舊金屬.
點(diǎn)評:此題主要考查化肥的分類方面的知識,解答時(shí)要分析化肥中含有哪些營養(yǎng)元素,然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,對維持大氣中二氧化碳?xì)怏w總量平衡至關(guān)重要的是( 。
A、CO2+H2O═H2CO3
B、6CO2+6H2O
 光照 
.
 
C6H12O6+6O2
C、CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
D、CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置的部分或全部組合完成如下實(shí)驗(yàn),請回答下列問題;
(1)A裝置中儀器W的名稱是
 

(2)小林要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,①則A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.②他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管
 
相連.③裝置C中產(chǎn)生
 
的現(xiàn)象時(shí)即達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模軇tC裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)(方程式)為
 

(3)若將A裝置中的藥品換成雙氧水和二氧化錳,產(chǎn)生的O2經(jīng)濃硫酸干燥后用D裝置收集,導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→
 
.此時(shí)A中反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)(方程式)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用大棚種植蔬菜時(shí),常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO2.若提供的氣體肥料CO2中混有少量的SO2,為了除去SO2,現(xiàn)設(shè)計(jì)以下兩種方法.
甲方法:將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液.乙方法:將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液.
【提供資料】I.CO2與NaHCO3不會發(fā)生反應(yīng).
Ⅱ.SO2+2NaHCO3═Na2SO3+H2O+2CO2
Ⅲ.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
Ⅳ.Na2SO3能與紫色高錳酸鉀溶液反應(yīng)生成Na2SO4而 褪色.
(1)請你利用提供的資料和所學(xué)的知識分析:上述
 
方法(填“甲”或“乙”)可行,理由是
 

(2)不通過稱量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢?有一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論.同學(xué)們認(rèn)為此結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),理由是
 

(3)要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將60g K2CO3溶液與108.7g BaCl2溶液混合,恰好完全反應(yīng).過濾后所得濾液的質(zhì)量為149g.請計(jì)算:
(已知:K2CO3+BaCl2=2KCl+BaCO3↓)
(1)反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量.
(2)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)若將50g 20%的K2CO3溶液稀釋成5%的K2CO3溶液,需要水的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將70克Na2CO3溶液與50gCaCl2溶液混合后,恰好完全反應(yīng).過濾得到115g溶液.請計(jì)算:
(1)反應(yīng)后生成CaCO3沉淀的質(zhì)量為
 

(2)參加反應(yīng)的Na2CO3的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知在通常情況下,過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,且反應(yīng)迅速.
(1)實(shí)驗(yàn)室利用分解過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是:
 
,反應(yīng)中MnO2所起的作用是
 

(2)據(jù)此實(shí)驗(yàn)兩套用圖所示儀器組裝成的制取和收集氧氣的裝置.

①第一套:選用儀器(填字母選項(xiàng))
 
;(排水法收集氣體)
②第二套:選用儀器(填字母選項(xiàng))
 
.(排空氣法收集氣體)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為了探究嫩肉粉中的主要成分碳酸氫鈉,進(jìn)行了如下探究:
(1)實(shí)驗(yàn):
步驟操作現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量嫩肉粉加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴無色酚酞試液,用玻璃棒振蕩.酚酞溶液變成淺紅色碳酸氫鈉溶液呈
 
性(選“酸”、“堿”或“中”)
取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,加熱到不產(chǎn)生氣體為止,并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水;試管口有
 
產(chǎn)生;澄清石灰水變
 
;
水和二氧化碳由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的;
取少量實(shí)驗(yàn)Ⅱ反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,加入過量的稀鹽酸;產(chǎn)生大量無色氣泡碳酸氫鈉加熱后的固體產(chǎn)物是
 
(填NaOH或Na2CO3).
(2)表達(dá):步驟Ⅱ中碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為
 
、步驟Ⅲ中產(chǎn)生無色氣泡的化學(xué)方程式為
 

(3)反思:碳酸氫鈉俗稱
 
,受熱易分解生成水、二氧化碳和碳酸鈉,則生活中我們在保存嫩肉粉時(shí)應(yīng)采用的正確方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與日常生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)下列物質(zhì)中,屬于化石燃料的是
 
(填寫序號,下同).
①酒精   ②無煙煤    ③乙醇汽油    ④氫氣    ⑤天然氣
(2)下列日常生活中的一些做法,符合“低碳生活”理念的是
 

A.隨手關(guān)燈  B.雙面使用紙張
C.充分利用太陽能  D.減少使用一次性木筷
(3)“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”.假如你在打掃衛(wèi)生,清理出下列物品:
A.廢紙  B.礦泉水瓶  C.易拉罐  D.霉變的蛋糕  E.生銹的鐵釘
其中應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是
 
(填字母);廢品收購人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”,而鐵生銹最厲害,便認(rèn)為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑.你認(rèn)為易拉罐“不生銹”原因是
 

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同步練習(xí)冊答案