實驗室用如圖所示裝置的部分或全部組合完成如下實驗，請回答下列問題；
（1）A裝置中儀器W的名稱是
 

（2）小林要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，①則A裝置發(fā)生反應的化學方程式為
 
．②他將A裝置中的導氣管a與C裝置中的導氣管
 
相連．③裝置C中產(chǎn)生
 
的現(xiàn)象時即達到實驗目的．④則C裝置發(fā)生反應的化學反應（方程式）為
 

（3）若將A裝置中的藥品換成雙氧水和二氧化錳，產(chǎn)生的O2經(jīng)濃硫酸干燥后用D裝置收集，導管口的連接順序應是a→b→c→
 
．此時A中反應的化學反應（方程式）為
 
．
考點：證明碳酸鹽,氣體的干燥（除水）,氧氣的制取裝置,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化,物質的檢驗、鑒別與推斷
分析：（1）據(jù)常用儀器回答；
（2）檢驗碳酸鹽的常用試劑是稀鹽酸和澄清的石灰水，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，并據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應原理書寫方程式；
（3）根據(jù)雙氧水和二氧化錳反應原理 書寫方程式，氧氣的密度比空氣大，應從長管進氣，便于將空氣排出．
解答：解：
（1）標示儀器是添加液體的長頸漏斗；
（2）①碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；②檢驗碳酸鹽的常用試劑是稀鹽酸和澄清的石灰水，氣體要從長導管d進入，讓氣體與石灰水充分接觸，③二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，④二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）雙氧水分解生成氧氣和水，反應方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；氧氣的密度比空氣大，應從長管進氣，便于將空氣排出．
答案：
（1）長頸漏斗
（2）①CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；②d  ③渾濁  ④CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（3）2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑  g
點評：了解檢驗碳酸鹽的常用方法和物質反應時的現(xiàn)象才能據(jù)題意正確分析解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列哪種性質屬于化學性質（　　）
A、導電性B、揮發(fā)性
C、可燃性D、溶解性

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、實驗時取液體的最少量，應以不超過試管容積的
1
3
為準
B、取用固體藥品時將藥品直接投入豎直的試管
C、向酒精燈內添加酒精時，不超過燈容積的
2
3
D、給試管里的液體加熱時，不要移動試管，以防液體濺出

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科目：初中化學 來源： 題型：

用圖甲和圖乙所示裝置分別制取氧氣和二氧化碳氣體．請回答下列問題．

（1）A中發(fā)生反應的化學方程式為
 
；該反應屬于
 
（填“化合”、“分解”、“置換”、“復分解”）反應．
（2）B裝置中應加入的物質是
 
．
（3）F中發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象為
 
；反應的化學方程式為
 
．
（4）C、E、F裝置在實驗中所起的作用分別是：C
 
；E
 
；F
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）合理使用氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，下列屬于復合肥的是（填序號，下同）
 

①尿素[CO（NH2）2]②硫酸鉀[K2SO4]③磷酸二氫銨[NH4H2PO4]④硝酸銨[NH4NO3]
（2）玻璃中含有SiO2，它是非金屬氧化物，能與堿反應生成硅酸鹽（SiO32-），所以實驗室盛裝NaOH溶液的試劑瓶用橡皮塞而不用玻璃塞．寫出SiO2與NaOH溶液反應的化學方程式
 
．
（3）已知硫鐵礦和空氣反應的化學方程式：4FeS2+11X 
 高溫 
.
 
2Fe2O3+8SO2，X的化學式是
 
．
（4）如圖化學反應的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學”，請回答：
①溶液X是
 
（填“酸”、“堿”、“鹽”）
②若X是稀硫酸，B是氧化物，則化學方程式為
 
．
③若X是稀鹽酸，C是鹽，則C的名稱是
 
．
④若X是稀硫酸，D是堿，則化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們在進行實驗室制取二氧化碳實驗時，各小組同學利用不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳，此反應的化學方程式為
 
．
小軍所在的小組發(fā)現(xiàn)，其他小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快，他們小組對此問題決定深入的探究．
【提出問題】影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；②所用鹽酸的溶質質量分數(shù)不同；③還可能是
 
．
【設計實驗】（1）驗證猜想①是否成立，設計的實驗是：分別取大小相同、質量相同、
 
的石塊，加入質量相同、
 
的稀鹽酸進行實驗．
（2）驗證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是
 
．
【交流討論】實驗中可以通過觀察
 
，粗略地比較反應速率．若要做到精確比較，應該測量的實驗數(shù)據(jù)是
 
．
【拓展延伸】上述實驗中，小明采用了控制變量的研究方法．若此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”，需要控制不變的因素有（答出兩點即可）
 
，
 
等．請你再舉出一例我們利用此方法做過的實驗
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳元素是構成物質種類最多的一種元素，許多物質都與我們的生活息息相關．小剛同學對碳及其重要化合物知識進行歸納、整理，并建構了如圖的轉化關系圖．請回答下列問題：
①寫出括號內一種含有碳元素物質的化學式
 

②轉化關系中H2CO3向CO2轉換的反應類型是
 
反應
③CO2常用于滅火，但鎂著火不能用 CO2滅火，原因是它們能發(fā)生反應生成另一種氧化物和單質碳，請寫出該置換反應的化學方程式
 

④CO2通入紫色的石蕊溶液會變紅原因是：
 
（方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）下列化肥中屬于復合肥的
 

A、過磷酸鈣    B、氯化鉀     C、硝酸鉀     D、尿素
（2）汽油和洗滌劑都可以去油污，洗滌劑去油污的原理是
 

（3）在普通汽油中加入乙醇作為汽車燃料，（即車用乙醇汽油），有哪些好處？（答一條即可）
 
．乙醇完全燃燒的化學方程式為
 

（4）每年因腐蝕而損失掉的金屬材料數(shù)量驚人，鐵生銹的條件是
 
；防止金屬腐蝕是保護金屬資源的一條有效途徑，保護金屬資源的途徑還有
 
  （答一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗中常常會出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學科素養(yǎng)的良好機會，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題．例如：用鹽酸和碳酸鈣固體反應，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．針對此現(xiàn)象，同學們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究．
【假設】
小英的假設：澄清石灰水已變質．
小青的假設：氣體X中除了有CO2外，還含有
 
，因為
 
．
【實驗探究】
Ⅰ．小英的探究：

實驗目的實驗步驟可能的實驗現(xiàn)象化學方程式和實驗結淪
   探究所用澄清石灰水是否變質①用一支試管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉
反應制取CO2
③
 

步驟③中現(xiàn)象為：
 
步驟②中反應方程式為：
 

實驗結論：所用澄清石灰水已變質
Ⅱ．小青的探究
  實驗目的    實驗步驟  實驗現(xiàn)象    化學方程式和實驗結論
探究氣體X
中是否含有氣該體
將氣體X通入硝酸銀溶液
 
反應方程式為：
 

實驗結論：氣體X中含有該氣體

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