化學(xué)與日常生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）下列物質(zhì)中，屬于化石燃料的是
 
（填寫序號，下同）．
①酒精   ②無煙煤    ③乙醇汽油    ④氫氣    ⑤天然氣
（2）下列日常生活中的一些做法，符合“低碳生活”理念的是
 
．
A．隨手關(guān)燈  B．雙面使用紙張
C．充分利用太陽能  D．減少使用一次性木筷
（3）“垃圾是放錯地方的資源”．假如你在打掃衛(wèi)生，清理出下列物品：
A．廢紙  B．礦泉水瓶  C．易拉罐  D．霉變的蛋糕  E．生銹的鐵釘
其中應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是
 
（填字母）；廢品收購人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”，而鐵生銹最厲害，便認為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑．你認為易拉罐“不生銹”原因是
 
．
考點：化石燃料及其綜合利用,自然界中的碳循環(huán),金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：化學(xué)與能源,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料
分析：（1）熟悉三大化石燃料：煤、石油、天然氣；（2）低碳生活是減少含碳物質(zhì)的釋放；（3）根據(jù)紙張、塑料、合金、金屬等物質(zhì)都屬于可回收垃圾考慮，鋁易與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜．
解答：解：（1）三大化石燃料：煤、石油、天然氣，所以②和⑤屬于化石燃料；
（2）A．隨手關(guān)燈節(jié)約用電，減少了發(fā)電時產(chǎn)生的二氧化碳等物質(zhì)，符合低碳生活；B．雙面使用紙張節(jié)約用紙，減少了制造紙張過程中含碳物質(zhì)的排放，符合低碳生活；C．充分利用太陽能可以減少使用化石燃料，減少了含碳物質(zhì)的排放，符合低碳生活；D．減少使用一次性木筷，節(jié)約了樹木，增加了植物的光合作用，更多的吸收二氧化碳，符合低碳生活；
（3）紙張、塑料、合金、金屬等物質(zhì)都屬于可回收垃圾，廢紙屬于紙張，礦泉水瓶屬于塑料，易拉罐屬于金屬或合金，生銹的鐵釘屬于金屬生銹都屬于可回收垃圾；鋁易與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜，對內(nèi)部的鋁起到保護作用，所以不易生銹．
故答案為：（1）②⑤；（2）ABCD；（3）ABCE；Al表面氧化后形成一層致密的氧化鋁薄膜．
點評：解答本題關(guān)鍵是要熟悉三大化石燃料，低碳生活的含義，知道常見的可回收垃圾，能夠?qū)⒖苫厥绽M行回收，防止污染環(huán)境．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）下列化肥中屬于復(fù)合肥的
 

A、過磷酸鈣    B、氯化鉀     C、硝酸鉀     D、尿素
（2）汽油和洗滌劑都可以去油污，洗滌劑去油污的原理是
 

（3）在普通汽油中加入乙醇作為汽車燃料，（即車用乙醇汽油），有哪些好處？（答一條即可）
 
．乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

（4）每年因腐蝕而損失掉的金屬材料數(shù)量驚人，鐵生銹的條件是
 
；防止金屬腐蝕是保護金屬資源的一條有效途徑，保護金屬資源的途徑還有
 
  （答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗中常常會出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機會，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題．例如：用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究．
【假設(shè)】
小英的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)．
小青的假設(shè)：氣體X中除了有CO2外，還含有
 
，因為
 
．
【實驗探究】
Ⅰ．小英的探究：

實驗?zāi)康?/TD>實驗步驟可能的實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式和實驗結(jié)淪
   探究所用澄清石灰水是否變質(zhì)①用一支試管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉
反應(yīng)制取CO2
③
 

步驟③中現(xiàn)象為：
 
步驟②中反應(yīng)方程式為：
 

實驗結(jié)論：所用澄清石灰水已變質(zhì)
Ⅱ．小青的探究
  實驗?zāi)康?/TD>    實驗步驟  實驗現(xiàn)象    化學(xué)方程式和實驗結(jié)論
探究氣體X
中是否含有氣該體
將氣體X通入硝酸銀溶液
 
反應(yīng)方程式為：
 

實驗結(jié)論：氣體X中含有該氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源、環(huán)境和人類的生活和社會的發(fā)展密切相關(guān)．目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
（1）一般汽車所用的燃料為汽油或柴油，它們都是從石油總分餾得到的，石油分餾發(fā)生
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．在汽油中添加乙醇（C2H5OH）制成乙醇汽油能在一定程度上緩解能源危機，減少有害物質(zhì)的排放，乙醇汽油屬于
 
（填“混合物”、“純凈物”“化合物”）
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃氣體，此過程可認為是碳和水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明冬天到仙女山滑雪時用了一盒“自熱米飯”，對其中的發(fā)熱包產(chǎn)生了興趣：使用時在其表面加入水，就會產(chǎn)生大量熱將上層的米飯加熱．通過上網(wǎng)查詢，了解到發(fā)熱包的成分有：鐵粉、生石灰、碳酸鈉、鹽、活性炭等．通過已有的化學(xué)知識，小明知道：
（1）鐵在
 
和
 
同時存在的條件下會生銹，同時放出熱量
（2）生石灰的作用是與水反應(yīng)放熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（3）發(fā)熱包用完后不能亂丟棄，因為（2）中生成物與發(fā)熱包的另一種物質(zhì)反應(yīng)生成了一種有腐蝕性的堿，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活息息相關(guān)，請回答下列問題：
（1）南康特色小吃“米糕”是用米粉蒸煮而成，其營養(yǎng)成分富含
 
（填“脂肪”、“蛋白質(zhì)”、“糖類”、“維生素”）．
（2）用燈帽蓋滅酒精燈的原理是
 
．
（3）洗滌劑可以洗去衣服、餐具上的油污，其作用是
 
．
（4）醫(yī)務(wù)人員搶救病人時常給病人吸入的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配平下列化學(xué)方程式（化學(xué)計量數(shù)為1也要填入橫線內(nèi)）．
（1）
 
Fe2O3+
 
C
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
CO2
（2）
 
C2H4+
 
O2
 點燃 
.
 
 
H2O+
 
CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)完《酸和堿的中和反應(yīng)》后，集體創(chuàng)作了一個小魔術(shù)：“會捉迷藏的貓”：在一張潔白干燥的濾紙上噴灑無色液體A后濾紙上出現(xiàn)一只紅色的貓，繼續(xù)噴灑該液體后小貓又不見了．組員揭秘：
噴灑無色液體A前，濾紙上先用某無色液體B畫出了小貓，再用吹風將濾紙吹干；噴灑的無色液體A是由兩種液體混合而成的：組成A、B兩種液體的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)：
（1）液體A可能是由
 
和
 
混合而成
（2）液體B中的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對所給事實的解釋中，不正確的是（　　）
A、電解水可以生成氫氣和氧氣，說明分子可分
B、火車鐵軌夏天膨脹是鐵原子的體積發(fā)生改變造成的
C、“滿架薔薇一院香”的原因是分子在不停地運動
D、二氧化碳能滅火而一氧化碳能燃燒是因為二氧化碳和一氧化碳的分子構(gòu)成不同

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同步練習(xí)冊答案