20.向8gCuO粉末中加入100g稀H2SO4恰好完全反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.求:
(1)生成CuSO4的質(zhì)量;
(2)稀H2SO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%);
(3)反應(yīng)后CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

分析 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算.

解答 解:(1)設(shè)硫酸質(zhì)量為x,生成CuSO4的質(zhì)量為y,
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,
80       98        160
8g        x          y
$\frac{80}{8g}$=$\frac{98}{x}$=$\frac{160}{y}$,
x=9.8g,y=16g,
答:生成了16g硫酸銅.
(2)稀H2SO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{9.8g}{100g}$×100%=9.8%,
答:稀H2SO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%.
(3)反應(yīng)后CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{16g}{8g+100g}$×100%=14.8%,
答:反應(yīng)后CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.8%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.發(fā)射神舟六號(hào)飛船用的是長(zhǎng)征Ⅱ(F)型火箭,該火箭的燃料是偏二甲肼[(CH32N2H2],氧化劑是四氧化二氮(N2O4).下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.偏二甲肼由碳、氫和氮元素組成
B.偏二甲肼由碳原子、氫分子、氮分子組成
C.偏二甲肼由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子構(gòu)成
D.四氧化二氮組成元素氮、氧的質(zhì)量比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的裝置圖(圖中產(chǎn)生二氧化碳是足量),請(qǐng)回答:
(1)儀器名稱:a長(zhǎng)頸漏斗,b廣口瓶,c燒杯
(2)裝置A是制取二氧化碳的裝置,內(nèi)裝藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸,反應(yīng)現(xiàn)象是大理石或石灰石表面產(chǎn)生氣泡,裝置B中盛有澄清石灰水,反應(yīng)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁
(3)裝置C中盛有紫色石蕊試液,反應(yīng)現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅色
(4)裝置D內(nèi)放有兩支高低不同的蠟燭,現(xiàn)象是低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅,這種現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,且密度比空氣大
(5)寫(xiě)出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于氧氣的敘述不正確的是( 。
A.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣能燃燒
B.氧氣能供給呼吸,和動(dòng)物體內(nèi)某些物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量,維持生命活動(dòng)
C.魚(yú)蝦能在水中生存是由于水中溶有少量的氧氣
D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.下列物質(zhì)中,屬于混合物的是②(填數(shù)字序號(hào),下同);屬于單質(zhì)的是①;屬于化合物的是③④;屬于氧化物的是④.
①金剛石②石灰石③高錳酸鉀(KMnO4)④二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)驗(yàn)操作中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A鑒別滌綸和羊毛面料分別取樣灼燒、聞氣味
B提純粗鹽(含少量泥沙)將粗鹽加適量水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶
C檢驗(yàn)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成的黑色生成物使用磁鐵確認(rèn)黑色生成物的成份
D除去氯化鈣溶液中少量鹽酸加入過(guò)量的碳酸鈣粉末、充分反應(yīng)后過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.請(qǐng)按要求寫(xiě)出化學(xué)方程式
(1)反應(yīng)中伴有發(fā)光放熱現(xiàn)象;
(2)加熱某種固體(或固體混合物)后固體質(zhì)量減少;
(3)反應(yīng)有沉淀生成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.天然的和絕大部分人工制備的晶體都存在各種缺陷,例如在某種氧化鎳NiO晶體中就存在如圖所示的缺陷:一個(gè)Ni2+空缺,另有兩個(gè)Ni2+被兩個(gè)Ni3+所取代,其結(jié)果晶體仍呈電中性,但此化合物中Ni和O的比值卻發(fā)生了變化.某氧化鎳樣品組成中個(gè)數(shù)比Ni:O=97:100,
(1)寫(xiě)出該氧化鎳樣品的化學(xué)式Ni97O100
(2)試計(jì)算晶體中Ni2+與Ni3+的離子個(gè)數(shù)之比91:6.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開(kāi)袋,兒童勿碰.
Ⅰ.華雪同學(xué)通過(guò)探究發(fā)現(xiàn),某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效.他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒(méi)有明顯的放熱現(xiàn)象.此實(shí)驗(yàn)中加入的水必須是少量的,理由是水太多時(shí)會(huì)吸收較多的熱量,從而使放熱現(xiàn)象不明顯.
Ⅱ.甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進(jìn)行了如下探究:
【提出問(wèn)題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)?
【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來(lái)制取生石灰.
【猜想與假設(shè)】猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣
猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣
猜想3:含有
甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應(yīng)后,再滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液,可觀察到溶液呈紅色.
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁.
【結(jié)論與反思】(1)猜想1錯(cuò)誤(填“1”或“2”或“3”) 
(2)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2,溶液呈紅色的原因是氫氧化鈣溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的,因?yàn)樵谟醒趸}的情況下,無(wú)法檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈣.
【總結(jié)與提升】(1)甲、乙同學(xué)最終無(wú)法確定該生石灰干燥劑的成分,實(shí)驗(yàn)失。A雪同學(xué)認(rèn)為,可以通過(guò)定量實(shí)驗(yàn)來(lái)確定.在定量實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要用到的實(shí)驗(yàn)操作是稱量.
(2)打開(kāi)食品包裝袋后,生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起,因?yàn)樯遗c水反應(yīng)放熱,溫度升高,會(huì)加速食品變質(zhì).
(3)請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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