6.生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開袋,兒童勿碰.
Ⅰ.華雪同學(xué)通過探究發(fā)現(xiàn),某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效.他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒有明顯的放熱現(xiàn)象.此實(shí)驗(yàn)中加入的水必須是少量的,理由是水太多時會吸收較多的熱量,從而使放熱現(xiàn)象不明顯.
Ⅱ.甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進(jìn)行了如下探究:
【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)?
【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰.
【猜想與假設(shè)】猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣
猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣
猜想3:含有
甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應(yīng)后,再滴加幾滴無色酚酞溶液,可觀察到溶液呈紅色.
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無色無味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁.
【結(jié)論與反思】(1)猜想1錯誤(填“1”或“2”或“3”) 
(2)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2,溶液呈紅色的原因是氫氧化鈣溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的,因?yàn)樵谟醒趸}的情況下,無法檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈣.
【總結(jié)與提升】(1)甲、乙同學(xué)最終無法確定該生石灰干燥劑的成分,實(shí)驗(yàn)失。A雪同學(xué)認(rèn)為,可以通過定量實(shí)驗(yàn)來確定.在定量實(shí)驗(yàn)時一定要用到的實(shí)驗(yàn)操作是稱量.
(2)打開食品包裝袋后,生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起,因?yàn)樯遗c水反應(yīng)放熱,溫度升高,會加速食品變質(zhì).
(3)請寫出工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

分析 Ⅰ.氧化鈣和水反應(yīng)能夠放出熱量;
Ⅱ.氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
氫氧化鈣溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
氧化鈣能夠吸收空氣中的水蒸氣;
碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳.

解答 解:Ⅰ.此實(shí)驗(yàn)中加入的水必須是少量的,理由是水太多時會吸收較多的熱量,從而使放熱現(xiàn)象不明顯.故填:水太多時會吸收較多的熱量,從而使放熱現(xiàn)象不明顯;
Ⅱ.【結(jié)論與反思】
(1)因?yàn)榧尤胱懔康南←}酸,有無色無味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁,說明是二氧化碳,進(jìn)一步說明干燥劑中含有碳酸鈣,所以猜想1不正確;故填:1;
(2)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;氫氧化鈣溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,故填:CaO+H2O=Ca(OH)2;氫氧化鈣溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的,因?yàn)樵谟醒趸}的情況下,無法檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈣;故填:在有氧化鈣的情況下,無法檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈣;
【總結(jié)與提升】
(1)通過定量實(shí)驗(yàn)來確定時,在定量實(shí)驗(yàn)時一定要用到的實(shí)驗(yàn)操作是稱量; 故填:稱量;
(2)生石灰與水反應(yīng)放熱,溫度升高,會加速食品的變質(zhì),故填:生石灰與水反應(yīng)放熱,溫度升高;
(3)工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.故填:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

點(diǎn)評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中所給的知識進(jìn)行解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.向8gCuO粉末中加入100g稀H2SO4恰好完全反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.求:
(1)生成CuSO4的質(zhì)量;
(2)稀H2SO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%);
(3)反應(yīng)后CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.保護(hù)地球是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,下列舉措不符合這一主題的是( 。
A.某些工業(yè)廢水經(jīng)處理后可以循環(huán)使用,以節(jié)約水資源
B.禁止秸稈就地焚燒,提倡用秸稈代替煤作燃料進(jìn)行火力發(fā)電
C.為解決“白色污染”問題,應(yīng)將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理
D.積極開發(fā)使用風(fēng)能、太陽能、潮汐能等新能源,減少化石燃料的使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水.某化學(xué)課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)探究:
提出問題:生成物中有哪幾種碳的氧化物?
猜測:
猜想1猜想2猜想3
只有CO只有CO2含有CO和CO2
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):基于猜想3,依據(jù)CO和CO2的性質(zhì),興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)探究:
(1)觀察到A裝置(填序號)中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成.
(2)有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO:
①C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁;
②E裝置中出現(xiàn)黑色粉末變成紅色粉末的現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過實(shí)驗(yàn)探究證明:猜測3成立.草酸分解的化學(xué)方程式是C2H2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O.
問題討論:
(1)B裝置中的作用除去混合氣體中的二氧化碳?xì)怏w;D裝置的作用是除去氣體中的水蒸汽.
(2)裝置末端酒精燈的作用是除去CO氣體防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.有一包白色粉末,可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種組成.為探究其組成,同學(xué)們查閱資料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性,經(jīng)過思考設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

請分析實(shí)驗(yàn)過程,回答下列問題:
(1)白色粉末中一定不含CuSO4、Na2SO4;可能含有NaOH.
(2)生成白色沉淀的化學(xué)方程式為Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.
(3)為最終確定白色粉末的組成,還需要對無色濾液中呈堿性的物質(zhì)進(jìn)行探究.
【提出問題】無色濾液中呈堿性的物質(zhì)是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:Na2CO3
猜想Ⅱ:NaOH
猜想Ⅲ:Na2CO3和NaOH
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取無色濾液少許于試管中,滴加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想Ⅱ不成立
②在①反應(yīng)后的試管中滴加無色酚酞溶液溶液變?yōu)榧t色猜想Ⅲ成立
【得出結(jié)論】白色粉末的成分是Na2CO3、BaCl2、NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列概念中,前者屬于后者的是( 。
A.氧化物、純凈物B.單質(zhì)、化合物C.化合物、混合物D.純凈物、單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.空氣中含量最多的氣體是氮?dú);石灰水露置在空氣中一段時間后,液面會形成一層白色薄膜,原因是空氣中含有二氧化碳;松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了,證明了空氣中含有水.如圖用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量,所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\frac{點(diǎn)燃}{\;}$五氧化二磷.(本題填寫出正確的化學(xué)式也給分)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.X是兩種金屬氧化物組成的混合物,為了研究混合物的成分,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)X中含有的金屬元素是Fe和Cu(填元素符號).
(2)寫出A中可能含有的所有陽離子:Fe2+、H+
(3)若Y為固體,寫出Y與X中一種成分反應(yīng)的化學(xué)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;若Y為氣體化合物,Y是CO(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.一碳化學(xué)是以分子中只含有一個碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué).CO是從煤的氣化或合成氣得到的.

(1)合成氣可通過天然氣的重整得到,如CH4+H2O=CO+3H2合成氣可制二甲醚,二甲醚被稱為21世紀(jì)的新型燃料.合成氣還可用于冶煉金屬,用它冶煉鐵的部分生產(chǎn)過程示意如圖1:
二甲醚(CH3OCH3)可由合成氣(CO和H2)在一定的條件下制的.用合成氣制二甲醚時,還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CO+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OCH3+H2O.
(2)化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
甲同學(xué)取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后,用如圖2所示裝置以合理的操作步驟測定(假設(shè)雜質(zhì)始終不發(fā)生變化).
①實(shí)驗(yàn)中持續(xù)通入干燥的氮?dú)猓訜崆熬従復(fù)ㄈ胍欢螘r間
②停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處以防止倒吸?為什么?不需要斷開,需要持續(xù)通入氮?dú)猓?br />③如果氫氧化鈉溶液對二氧化碳的吸收是完全的,那么甲同學(xué)用氫氧化鈉溶液的質(zhì)最變化測定出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”),原因是氫氧化鈉增重的質(zhì)量因一氧化碳的生成和氣體帶走的水蒸氣而偏。

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同步練習(xí)冊答案