測(cè)某變質(zhì)的氫氧化鈉固體中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
取10克固體溶于水配制成溶液，向其中加足量的氫氧化鋇溶液后，把生成的沉淀過(guò)濾出來(lái)，干燥后稱量的1.97克，計(jì)算：該變質(zhì)的氫氧化鈉固體中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：依據(jù)碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣的方程式利用沉淀的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量，進(jìn)而求出該瓶固體中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：設(shè)固體樣品中含Na2CO3的質(zhì)量為x．
Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH
 106            197           
 x              1.97g
106
x
=
197
1.97g
，解得：x=1.06g 
氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
10g-1.06g
10g
×100%=89.4%
答：該變質(zhì)的氫氧化鈉固體中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)89.4%．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)的了解，以及各物質(zhì)之間的反應(yīng)的掌握情況．解題的關(guān)鍵是利用化學(xué)方程式進(jìn)行的計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）向容積為250mL的細(xì)頸玻璃儀器A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時(shí)間后，A中的現(xiàn)象是
 
，說(shuō)明
 
．
（2）繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切．塞緊玻璃塞，將A中液體倒轉(zhuǎn)搖勻，重復(fù)2次．靜置一段時(shí)間后，A中的現(xiàn)象為：
 
，說(shuō)明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
，可選用C裝置收集二氧化碳，其原因是
 
，檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是
 

（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置
 

（4）該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究性質(zhì)．
①當(dāng)打開(kāi)K1，關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ，Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
（填字母）
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)．若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

三聚氰胺化學(xué)式為（C3H6N6）是一種化工原料，有輕微毒性．
計(jì)算：
（1）三聚氰胺相對(duì)分子質(zhì)量：
（2）三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比：
（3）75克三聚氰胺中含氮元素的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表中的一部分，請(qǐng)按表中信息填空

①地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是
 
地殼中含量最多的金屬元素的符號(hào)是
 
．
②元素的種類由
 
決定，而元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的
 
數(shù)關(guān)系密切．
③查找出原子序數(shù)為10的元素名稱
 
，排在第
 
 周期．
④核電荷數(shù)為12元素符號(hào)是
 
．硫原子的最外層電子數(shù)是
 
．
⑤上表中每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是
 
（任寫一條）
在同一族中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有
 
  （任寫一條）
⑥硫元素的原子核外有
 
個(gè)電子層，它屬于
 
元素（填“金屬”、“非金屬”），其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在化學(xué)反應(yīng)中易
 
  （填“得到”、“失去”）電子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用如圖所示裝置可以進(jìn)行金屬性質(zhì)的探究．
（1）裝置A中的溶液不同時(shí)，可觀察到不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．①若將鐵片浸入溶液中，片刻后觀察到鐵片上有紅色固體析出，則溶液中的溶質(zhì)可能是什么（寫出一種即可）？
②若將鐵片浸入溶液中，觀察到鐵片表面有氣泡產(chǎn)生，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（寫出一種即可）．
③若將燒懷中的溶液換成蒸餾水，將裝置A在空氣中放置一段時(shí)間后，觀察到什么現(xiàn)象？
（2）利用裝置B探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)笥順序時(shí)，裝置B中金屬片和溶液中的溶質(zhì)應(yīng)分別選擇什么物質(zhì)（寫出一組即可）？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水的示意圖．
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：A
 
；C
 
．
（2）在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極．
（3）寫出A、B內(nèi)收集到的氣體的名稱：A內(nèi)氣體
 
．B內(nèi)氣體
 
．其中A與B體積比為
 
；A與B質(zhì)量比為
 
．
（4）反應(yīng)的文字表達(dá)式（用化學(xué)式書寫）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬在日常生活中隨處可見(jiàn)，研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬．
（1）鋁、鐵、銅是常見(jiàn)金屬．下列生活用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
（填序號(hào)）．
（2）金屬的回收和利用是保護(hù)金屬資源的一種有效途徑．
①使用過(guò)的菜刀、鐵鍋等鐵制品，遇到空氣中的氧氣和
 
很容易生銹．
②廢鋼鐵可回收重新冶煉，用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為
 
；
③鐵制容器不能用來(lái)盛放波爾多液（含有硫酸銅），原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：氯化鈣
 
，氮元素
 
，3個(gè)鈣離子
 
，鐵元素的化合價(jià)為+3
 
，3個(gè)水分子
 
，2個(gè)硫原子
 
．

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