12.實驗室模擬煉鐵的實驗裝置如圖所示.

試回答下列問題:
(1)寫出有標號儀器的名稱:a.鐵架臺,b.導(dǎo)管.
(2)實驗中看到的實驗現(xiàn)象為:玻璃管中的粉末由紅色逐漸變黑,試管里的澄淸石灰水變渾濁.
(3)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)加熱氧化鐵之前,先通一會兒一氧化碳的作用是排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸.
(5)該實驗設(shè)計裝置C的目的是燃燒未反應(yīng)的一氧化碳,防止污染空氣.

分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進行分析解答.
(2)根據(jù)一氧化碳具有還原性,能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,進行分析解答.
(3)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(4)根據(jù)可燃性氣體不純加熱可能會發(fā)生爆炸進行分析解答.
(5)根據(jù)一氧化碳有毒,會污染環(huán)境,進行分析解答.

解答 解:(1)儀器a是鐵架臺;儀器b是導(dǎo)管.
(2)一氧化碳具有還原性,能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,實驗中看到的實驗現(xiàn)象為:玻璃管中的粉末由紅色逐漸變黑,試管里的澄淸石灰水變渾濁.
(3)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)CO具有可燃性,與玻璃管中的空氣混合受熱會發(fā)生爆炸,因此應(yīng)先通CO排盡玻璃管中的空氣,然后再點燃加熱氧化鐵的酒精燈.
(5)一氧化碳有毒,直接排放到空氣中會污染環(huán)境,該實驗設(shè)計裝置C的目的是燃燒未反應(yīng)的一氧化碳,防止污染空氣.
故答案為:(1)鐵架臺;導(dǎo)管;(2)由紅色逐漸變黑;變渾濁;(3)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸;(5)燃燒未反應(yīng)的一氧化碳,防止污染空氣.

點評 本題難度不大,掌握一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(可燃性、還原性等)、還原氧化鐵的實驗現(xiàn)象等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗?zāi)苓_到預(yù)期目的是(  )
A.用酒精浸泡搗爛的牽;ɑò曛扑釅A指示劑
B.用干燥的pH試紙測濃硫酸的酸堿度
C.用燒杯罩住燃著的蠟燭,證明二氧化碳的密度比空氣大
D.點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙,證明蠟燭燃燒一定產(chǎn)生可燃性氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.如圖為六種常見元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,依據(jù)圖中信息回答下列問題:

(1)上述六種元素中屬于金屬元素的是鈉、鋁(填元素名稱),己元素的化學(xué)性質(zhì)與F(填元素符號)元素相似.
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,戊元素的原子容易失去(填“失去”或得到)電子形成陽離子,該元素的離子符號是Al3+.該元素單質(zhì)與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是4Al+3O2═2Al2O3
(3)甲、乙元素和碳元素、氧元素組成的一種常見氮肥的化學(xué)式為:NH4HCO3[CO(NH22].

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.生日蛋糕是當代少年兒童生日時愛吃的食物,生日蛋糕中的奶油含有對人體有害的反式脂肪酸,其化學(xué)式為
C18H34O2.下列說法正確的是(  )
A.反式脂肪酸不是有機物
B.反式脂肪酸由碳、氫、氧三種元素組成
C.反式脂肪酸由54個原子構(gòu)成
D.反式脂昉酸中碳、氧元素的質(zhì)量比是9:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.在汽油中加入適量乙醇,叫做“乙醇汽油”.用“乙醇汽油”作為汽車燃料,是-種節(jié)能減排的措施.乙醇是一種可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:3:8.乙醇在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.人體缺碘會引起甲狀腺腫大,幼兒缺碘影響生長發(fā)育,造成思維遲鈍.食鹽中通常加入一定量的碘酸鉀(KIO3),補充人體需要的碘元素.結(jié)合圖中信息判斷,下列敘述中,正確的是( 。
A.碘元素屬于金屬元素
B.碘的相對原子量是126.9g
C.碘離子(I-)的核外電子數(shù)為54
D.碘是人體必需的微量元素,攝入越多越好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.A-H都是初中化學(xué)常見物質(zhì).其中A、B的組成元素相同,且常溫下都是無色液體;H是藍色沉淀.X、Y都是氧化物,其中X是黑色粉末狀固體,Y常用作食品干燥劑,Z是紅色固體.它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.

根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)反應(yīng)①中X起催化作用.
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4.此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.人體攝入的鋅不足會引起多種疾病,缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅.已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為CHOZ.計算:
(1)葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為455;
(2)現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液,其中含葡萄糖酸鋅45mg,那么這支口服液中鋅的質(zhì)量是6.5mg(結(jié)果保留到0.1).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,A-G是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng).F可以用于改良酸性土壤,D、E組成元素相同,B、C、G常溫下為氣體,在實驗室中常用A制取G.
(1)F的化學(xué)式是Ca(OH)2;物質(zhì)A的一種用途是除銹;
(2)D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)圖中涉及B物質(zhì)的反應(yīng)中,未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).

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