(1)今有①肥皂費(fèi)②食鹽水③楊梅汁④白糖水⑤蒸餾水五種液體,根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷,其中pH<7的是
 
pH>7的是
 
(填序號(hào)).
(2)甲、乙、丙、丁瓶溶液分別是K2CO3、Ba(NO32、H2SO4、K2SO4中的一種,其中甲分別能與乙、丙、丁發(fā)生反應(yīng),甲是
 
考點(diǎn):溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見(jiàn)的酸 酸的通性,常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)當(dāng)溶液的pH等于7時(shí),呈中性;當(dāng)溶液的pH小于7時(shí),呈酸性;當(dāng)溶液的pH大于7時(shí),呈堿性;據(jù)此結(jié)合常見(jiàn)物質(zhì)的酸堿性進(jìn)行分析判斷即可;
(2)復(fù)分解反應(yīng)是指兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),在復(fù)分解反應(yīng)中必須有水、沉淀或氣體生成.
解答:解:
(1)①肥皂水顯堿性,pH>7;②食鹽水、④白糖水、⑤蒸餾水均顯中性,pH均等于7;③楊梅汁顯酸性,pH<7.
(2)由于上述四種物質(zhì)間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有K2CO3+Ba(NO32=BaCO3↓+2KNO3;K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2↑;
Ba(NO32+H2SO4=BaSO4↓+2HNO3;Ba(NO3)+K2SO4=BaSO4↓+2KNO3;因此硝酸鋇可以和其他的三種物質(zhì)都能發(fā)生反應(yīng),
答案:
(1)③;①.
(2)Ba(NO32
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握常見(jiàn)物質(zhì)的酸堿性、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、物質(zhì)間的反應(yīng),主要是對(duì)復(fù)分解反應(yīng)條件的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力.是順利解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、食用加碘鹽有助于預(yù)防甲狀腺腫大
B、電池是將電能直接轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置
C、聚氯乙烯薄膜用于食品的包裝
D、用洗潔精清洗餐具上的油污發(fā)生溶解現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的含量,小明取25g石灰石樣品與一定質(zhì)量的14.6%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),將反應(yīng)所得混合物蒸干得到固體27.2g(不含結(jié)晶水,假設(shè)樣品中的雜質(zhì)既不與稀鹽酸反應(yīng)).試計(jì)算:
(1)參加反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的含量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

課外小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前紅墨水左右兩端液面保持相平,容器I、II體積相同,實(shí)驗(yàn)時(shí)將針筒內(nèi)全部液體同時(shí)迅速注入容器中.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如表所示.
實(shí)驗(yàn)
編號(hào)
容器I 針筒I 容器Ⅱ 針筒Ⅱ 紅墨水
液面位置
a
 
10mL
NaCl 10mL
保持
左高右低
b 二氧化碳
(充滿)
10mL
澄清石灰水
二氧化碳
(充滿)
10mlL濃氫氧化鈉溶液
 
c 1g鋅 15mL鹽酸 1g鎂 15mL鹽酸
 
(1)實(shí)驗(yàn)前,用手緊握容器Ⅰ,一段時(shí)間后觀察到紅墨水液面左低右高,松手后,對(duì)容器Ⅱ重復(fù)以上操作,觀察到紅墨水液面左高右低,以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
 

(2)實(shí)驗(yàn)a,容器I中放的固體藥品為
 

(3)實(shí)驗(yàn)b的現(xiàn)象
 

(4)實(shí)驗(yàn)c,針筒I、Ⅱ內(nèi)鹽酸足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,紅墨水的液面位置是
 
,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液(標(biāo)簽如圖所示).已知過(guò)氧化氫溶液在存放過(guò)程中會(huì)緩慢分解.取該溶液34g于燒杯中,加入一定量的二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33.8g,將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過(guò)濾、洗滌、干燥后得濾渣3g.
請(qǐng)計(jì)算:
(1)現(xiàn)該瓶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)用該瓶溶液配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液需要加入水的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是某種奶制品的營(yíng)養(yǎng)成分表.

(1)該奶制品中除未標(biāo)注水和無(wú)機(jī)鹽外,還缺少的一種基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
 
;
(2)奶制品中能夠提供能量的物質(zhì)有
 
;
(3)奶制品中含有豐富的鈣
 
(填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”),兒童每日要攝取足夠量的鈣,才能避免
 
(填字母序號(hào)).
A.貧血癥         B.佝僂病          C.甲狀腺腫大
(4)如圖2是奶制品常用的三種包裝.其中,所使用的主要材料屬于金屬材料的是
 
(填字母序號(hào)),能放入標(biāo)有的垃圾箱中的是
 
(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).
(1)下列是運(yùn)用不同的化學(xué)反應(yīng)原理得到水的微觀示意圖.
①圖A反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子.
②圖B反應(yīng)的基本類(lèi)型為
 
,其反應(yīng)實(shí)質(zhì)是
 
結(jié)合成水分子.
(2)A是一種比較清潔的燃料,已知A和B能在一定條件下反應(yīng)生成C和D.四種物質(zhì)的微粒示意圖如圖.

(3)甲、乙、丙、丁中屬于單質(zhì)的是
 
(填序號(hào),下同),屬于氧化物的是
 

①上述物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是
 
(填字母代號(hào),下同);屬于氧化物的是
 

②該反應(yīng)中,B和D的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海水蘊(yùn)藏著豐富的資源.

(1)海底埋藏著大量的“可燃冰”,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化學(xué)式為
 

(2)深海魚(yú)油因其具有增強(qiáng)記憶力、預(yù)防動(dòng)脈硬化等一系列神奇的功能而備受人們的青睞,其所含營(yíng)養(yǎng)成分主要為六大營(yíng)養(yǎng)素中的
 

(3)某工廠綜合加工海水的主要步驟如圖所示.已知:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
①過(guò)程中分離操作I的名稱是
 

②溶液B中含有的溶質(zhì)是
 

③在融熔狀態(tài)下電解無(wú)水氯化鎂,會(huì)產(chǎn)生一種金屬單質(zhì)和一種雙原子分子的氣體單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A、Cu+H2SO4=CuSO4+H2
B、Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
C、CuO+CO=Cu+CO2
D、2S+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2SO3

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