Question

課外小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)開始前紅墨水左右兩端液面保持相平，容器I、II體積相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)將針筒內(nèi)全部液體同時(shí)迅速注入容器中．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如表所示．

實(shí)驗(yàn) 編號(hào)	容器I	針筒I	容器Ⅱ	針筒Ⅱ	紅墨水 液面位置
a		10mL 水	NaCl	10mL 水	保持 左高右低
b	二氧化碳 （充滿）	10mL 澄清石灰水	二氧化碳 （充滿）	10mlL濃氫氧化鈉溶液
c	1g鋅	15mL鹽酸	1g鎂	15mL鹽酸

（1）實(shí)驗(yàn)前，用手緊握容器Ⅰ，一段時(shí)間后觀察到紅墨水液面左低右高，松手后，對(duì)容器Ⅱ重復(fù)以上操作，觀察到紅墨水液面左高右低，以上實(shí)驗(yàn)說明

 

．
（2）實(shí)驗(yàn)a，容器I中放的固體藥品為

 

．
（3）實(shí)驗(yàn)b的現(xiàn)象

 

．
（4）實(shí)驗(yàn)c，針筒I、Ⅱ內(nèi)鹽酸足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，紅墨水的液面位置是

 

，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)

專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題

分析：（1）檢驗(yàn)了裝置的氣密性；
（2）根據(jù)現(xiàn)象可以推斷出容器Ⅰ中的氣體壓強(qiáng)較��；
（3）根據(jù)氫氧化鈣和氫氧化鈉兩種溶液與二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的程度來分析；
（4）根據(jù)產(chǎn)生氣體的多少來分析．

解答：解：（1）此操作是為了檢查裝置的氣密性；
（2）紅墨水左高右低，是因?yàn)樽髠?cè)容器Ⅰ中氣體的壓強(qiáng)減小了，原因可能是物質(zhì)溶于水溫度降低造成的，故可能是硝酸銨或冰；
（3）二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，并且反應(yīng)比二氧化碳和石灰水反應(yīng)更徹底，造成容器Ⅱ內(nèi)的壓強(qiáng)小于容器Ⅰ中的壓強(qiáng)，會(huì)看到紅墨水液面左低右高，并且石灰水變渾濁；
（4）根據(jù)兩種金屬與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行比較：
Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂↑
65            2
Mg+2HCl=MgCl₂+H₂↑
24            2
可見，產(chǎn)生相同質(zhì)量的氫氣，需要的鋅的質(zhì)量比鎂大，故各1g鋅和鎂與足量的鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣，鎂多余鋅，故容器Ⅱ中的氣體壓強(qiáng)大于容器Ⅰ中的氣體壓強(qiáng)．
故答案為：（1）裝置氣密性良好；
（2）硝酸銨或冰；
（3）容器Ⅰ中石灰水變渾濁，紅墨水左低右高；
（4）左高右低；等質(zhì)量的鎂、鋅與足量鹽酸反應(yīng)，鎂生成的氫氣多，容器Ⅱ比容器Ⅰ的壓強(qiáng)大．

點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的性質(zhì)可以通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表現(xiàn)出來，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以反映物質(zhì)的性質(zhì)，因此要學(xué)會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)的性質(zhì)奠定基礎(chǔ)．