使用甲醇(CH3OH)作為汽車的燃料,可以減少汽車尾氣對(duì)環(huán)境造成的污染,某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究甲醇在氧氣中燃燒的產(chǎn)物,將甲醇在一定量的氧氣中點(diǎn)燃,再將燃燒后的混合氣體通過如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
(1)為盡可能多地檢驗(yàn)出甲醇的燃燒產(chǎn)物,如圖所示裝置的正確連接順序?yàn)椋?br />混合氣體→
 
 
 
→D(填寫裝置序號(hào),裝置不重復(fù)使用).
(2)該學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過正確的設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的部分現(xiàn)象為:D和A中①裝置內(nèi)的澄清石灰水均變渾濁,而A中③裝置內(nèi)的澄清石灰水不變渾濁,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并通過分析推理,得出這次實(shí)驗(yàn)中甲醇的燃燒產(chǎn)物為
 
(填寫化學(xué)式).
(3)如果將A中②、③裝置去掉,則可能會(huì)影響對(duì)燃燒產(chǎn)物中
 
的檢驗(yàn).
考點(diǎn):常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,化學(xué)式的書寫及意義
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)甲醇含有的元素,結(jié)合質(zhì)量守恒定律來解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來判斷甲醇燃燒的產(chǎn)物.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳具有還原性,無(wú)水硫酸銅遇水變成藍(lán)色;
(3)根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法分析.
解答:解:(1)甲醇中含有碳元素、氫元素和氧元素,在燃燒時(shí)可能產(chǎn)生一氧化碳、二氧化碳和水等物質(zhì),檢驗(yàn)一氧化碳可以用氧化銅,檢驗(yàn)二氧化碳可以用澄清石灰水,檢驗(yàn)水常用無(wú)水硫酸銅,考慮到一氧化碳能夠反應(yīng)生成二氧化碳,所以應(yīng)該先檢驗(yàn)二氧化碳,然后檢驗(yàn)一氧化碳,而氣體通過澄清石灰水時(shí)會(huì)帶出水蒸氣,故應(yīng)該最先檢驗(yàn)水,然后是二氧化碳,最后檢驗(yàn)一氧化碳;所以順序是:混合氣體→C→A→B→D;
(2)根據(jù)A中①裝置內(nèi)的澄清石灰水均變渾濁,而A中③裝置內(nèi)的澄清石灰水不變渾濁,D中石灰水變渾濁可知生成了一氧化碳,故可以知道甲醇燃燒后的產(chǎn)物為一氧化碳、二氧化碳和水;
(3)由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,如果將A中①裝置是用來檢驗(yàn)二氧化碳,②裝置是用來除去多余的二氧化碳,③裝置是用來檢驗(yàn)二氧化碳是否已除盡,②和③的目的是為了對(duì)后續(xù)CO的檢驗(yàn)不產(chǎn)生干擾,因此如果將A中②、③裝置去掉,則不能驗(yàn)證產(chǎn)物中的CO.
故答為:(1)C→A→B;(2)CO、CO2、H2O;(3)CO.
點(diǎn)評(píng):熟練掌握質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì),能夠根據(jù)質(zhì)量守恒定律來判斷反應(yīng)后生成的物質(zhì),知道影響物質(zhì)燃燒的劇烈程度的因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.
(1)天然氣的主要成分是
 
;地殼中含量最多的金屬元素是
 
;
(2)硬水中含有較多的“Ca2+、Mg2+,常用
 
區(qū)分硬水和軟水;“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合價(jià)為
 
;Cl2常作自來水消毒劑,其實(shí)驗(yàn)室制法為:MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
X+Cl2↑+2H2O,X的化學(xué)式為
 

(3)節(jié)假日,同學(xué)們打算到郊外野炊,請(qǐng)回答下列與野炊有關(guān)的問題:
(Ⅰ)野炊時(shí)同學(xué)們用鐵鍋燒飯炒菜,是利用了鐵鍋的
 
(填字毋序號(hào));
A.導(dǎo)電性       B.導(dǎo)熱性        C.延展性
(Ⅱ)引燃“灶”火后,如果往“灶”里塞的枯樹枝太滿,“灶火”反而燃燒不旺,且產(chǎn)生很多濃煙,其原因是
 

(4)試用文字解釋為什么鋁制品具有良好的抗腐蝕性能:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳能使蠟燭火焰熄滅,說明二氧化碳
 
,二氧化碳能使
 
變紅,說明二氧化碳可與
 
反應(yīng),化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~M均為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中A是大理石主要成分,B是人體胃酸的一種主要成分,F(xiàn)是澄清石灰水主要成分,E是鈉鹽,它們之間有如圖所示的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系(圖中部分生成物已略去).
(1)請(qǐng)畫出K所含元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

(2)通電電解J時(shí),電解一段時(shí)間后在相同條件下,生成氣體L和氣體K的體積之比約為
 

(3)請(qǐng)寫出I在K中燃燒時(shí)的現(xiàn)象
 
;⑥的基本反應(yīng)類型為
 

(4)請(qǐng)寫出⑤的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

李奶奶在廚房做菜的時(shí)候,為了使燒出來的菜更香,向鍋里面加入了少量白酒和食醋,生產(chǎn)了一種具有特殊香味的物質(zhì)乙酸乙酯(其化學(xué)式為CH3COOC2H5).
請(qǐng)計(jì)算:
(1)乙酸乙酯是由
 
中元素組成.
(2)乙酸乙酯分子中共有
 
個(gè)原子.
(3)乙酸乙酯中C,H 元素的質(zhì)量比為
 

(4)求乙酸乙酯分子中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

判斷下列物質(zhì)之間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng),若能發(fā)生,寫出化學(xué)反應(yīng)方程式,不能反應(yīng)的,說明理由:
(1)用火堿溶液吸收有毒氣體二氧化硫
 

(2)氯化鋁溶液與硝酸銀溶液混合:
 

(3)硝酸鐵溶液與熟石灰混合:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇H、C、S、O、Ca五種元素中的適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將化學(xué)式填在空格中:
(1)能夠供給呼吸的氣體單質(zhì)
 
;
(2)常用做干燥劑的一種酸
 

(3)氣體可作溫室肥料、固體可用于人工降雨的是
 
;
(4)用于改良酸性土壤的堿
 
;
(5)可做建筑材料的鹽是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空
①2個(gè)氧原子:
 
; ②鈣離子:
 
;③水:
 
④2個(gè)鋁離子:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫在空氣中燃燒,發(fā)出
 
火焰,而在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出
 
火焰,生成的二氧化硫是一種有
 
氣味的氣體.在空氣中加熱鐵絲時(shí),鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象,不能燃燒.但鐵在氧氣里點(diǎn)燃后卻能夠劇烈燃燒,
 
,反應(yīng)后生成黑色固體四氧化三鐵.寫出這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
;在做鐵絲燃燒的這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,通常要在集氣瓶底部先放一些水,這是為了防止
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案