【題目】小明在市場看到,魚老板將一勺白色粉末加入水中,水中奄奄一息的魚很快張開嘴,活蹦亂跳起來,小明對這種“白色粉末”很感興趣,與小剛進行了相關(guān)探究。
(查閱資料)這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉(化學式為Na2CO4),常溫下,與水反應生成氧氣。
(實驗1)小明用過碳酸鈉與水的反應制取了一瓶氣體,經(jīng)檢驗該氣體是氧氣,檢驗方法是__________________________________。
(提出問題)過碳酸鈉與水反應后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么?
(作出猜想)根據(jù)過碳酸鈉與水的組成作出三種猜想。
猜想一:Na2CO3;猜想二:NaOH;猜想三:________________。
作出猜想的理論依據(jù)是__________________。
(實驗2)小明取溶液M,滴加CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀生成,你認為白色沉淀是CaCO3,溶液中一定含有Na2CO3。小剛提出質(zhì)疑,產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaCO3,還可能是_____(填化學式),或者是二者的混合物。
(實驗3)小剛?cè)∪芤?/span>M,滴加稀HCl,觀察到__________,證明溶液中一定含有Na2CO3,從而否定了猜想二。Na2CO3與稀HCl反應的化學方程式為___________________________。
(實驗4)為進一步確定溶液M中是否含有NaOH,他們向溶液M中滴加__________(填“CaCl2溶液”或“飽和石灰水”)至不再產(chǎn)生沉淀為止,取上層溶液,加入酚酞試液,無明顯現(xiàn)象。證明溶液中無NaOH溶液,猜想一正確。
(反思拓展)
(1)根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì),保存方法是___________。
(2)檢驗A、B兩種物質(zhì)是否同時存在,一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問題。
【答案】將帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復燃,說明氣體是氧氣 Na2CO3和NaOH 質(zhì)量守恒定律 Ca(OH)2 產(chǎn)生氣泡 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 滴加CaCl2溶液 密封保存
【解析】
[實驗1]小明用過碳酸鈉與水的反應制取了一瓶氣體,經(jīng)檢驗該氣體是氧氣,檢驗方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復燃,說明氣體是氧氣;
[提出問題]過碳酸鈉與水反應后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么?
[作出猜想]根據(jù)過碳酸鈉與水的組成作出三種猜想。
猜想一:Na2CO3;猜想二:NaOH;猜想三:Na2CO3和NaOH;
作出猜想的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律,即反應前后元素種類、原子種類、總個數(shù)和質(zhì)量都不變,故填:質(zhì)量守恒定律;
[實驗2]小明取溶液M,滴加CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀生成,你認為白色沉淀是CaCO3,溶液中一定含有Na2CO3。小剛提出質(zhì)疑,產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaCO3,還可能是鈣離子和氫氧根離子結(jié)合生成的Ca(OH)2,或者是二者的混合物。
故填:Ca(OH)2;
[實驗3]小剛?cè)∪芤篗,滴加稀HCl,觀察到產(chǎn)生氣泡,證明溶液中一定含有Na2CO3,Na2CO3與稀HCl反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
[實驗4]為進一步確定溶液M中是否含有NaOH,他們向溶液M中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,取上層溶液,加入酚酞試液,無明顯現(xiàn)象。證明溶液中無NaOH溶液,猜想一正確;
[反思拓展]
(1)根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì),保存方法是密封保存;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中可用檸檬酸除去水杯中的茶漬。檸檬酸是一種酸,它的化學式為C6H8O7。請按要求回答問題
(1)檸檬酸的相對分子質(zhì)量為_____
(2)檸檬酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_____
(3)向檸檬酸溶液中滴入紫色石蕊,溶液變?yōu)?/span>______色,據(jù)此推斷檸檬酸還可能具有的化學性質(zhì)______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組括號內(nèi)的除雜質(zhì)的方法或試劑錯誤的是
A. NaCl溶液中混有泥沙(過濾)B. CuCl2溶液中混有CuSO4(BaCl2溶液)
C. NaNO3溶液中混有Na2CO3(稀硝酸)D. CaO中混有CaCO3(稀鹽酸)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明設(shè)計實驗探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序。他設(shè)計了四個實驗方案,分別選擇的試劑是
① 銅、銀、FeSO4溶液 ②鐵、銀、CuSO4溶液
③銀、FeSO4溶液、CuSO4溶液 ④銅、FeSO4溶液、AgNO3溶液
A. ②④B. ①②③C. ①②③④D. ②③
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】多角度看物質(zhì),有助于加深對物質(zhì)的認識。CuSO4是一種常見的鹽,請回答:
(1)CuSO4溶液顯酸性,其pH_____(填“>”“<”或“=”)7。
(2)CuSO4可以看成是中和反應的產(chǎn)物,其對應的酸為_____(填化學式,下同),堿為_____。
(3)CuSO4作為反應物,寫出一個符合A+B→C+D的化學方程式_____。
(4)寫出CuSO4→Cu的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊,人類的衣、食、住、行都離不開化學
(1)化學用語表示
①空氣中最多的氣體______;②氯化鋇中的陽離子_____;
③可用于改良酸性土壤的堿________;④汽水中的酸____。
(2)化學與生活息息相關(guān)。
①多吃水果、蔬菜可補充人體需要的___,此類物質(zhì)可調(diào)節(jié)新陳代謝,維持健康。
②洗滌油污時加入適量洗滌劑,這是利用了洗滌劑的______。
③皂角素是一種堿性的物質(zhì),皮膚沾上它會奇癢難忍。你認為可選用下列___(填字母序號)來涂抹止癢。
A 食醋 B 稀氨水 C 稀硫酸.
④日常生活中可用含有氫氧化鎂的藥物治療胃酸分泌過多,反應的化學方程式是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列設(shè)計方案可行,且化學方程式書寫正確的是
A. 實驗室用稀硫酸與銅片反應制取氫氣:Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑
B. 用鹽酸除去氫氧化鉀溶液中的碳酸鉀:K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑
C. 用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多癥:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
D. 用稀硫酸除鐵銹:Fe2O3+H2SO4═FeSO4+H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某蔬菜基地在種植蔬菜時,常采用下列方法。
(1)施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠。
①下列化肥中,屬于氮肥的是_____(填字母)。
A 碳酸氫銨(NH4HCO3)
B 草木灰(主要成分K2CO3)
C 磷礦粉[Ca3(PO4)2]
②草木灰呈堿性,你認為它_____(填“能”或“不能”)與所選的氮肥混合施用。理由:_____。
(2)用大棚種植蔬菜時,常向大棚中補充氣體肥料CO2。
①目的是促進綠色植物的_____作用。
②若提供的氣體肥料CO2中混有少量的SO2,為了除去SO2,現(xiàn)設(shè)計以下兩種方法。
甲方法:將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液。
乙方法:將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液。
[提供資料] CO2與NaHCO3不會發(fā)生反應;
SO2+2NaHCO3===Na2SO3+H2O+2CO2;SO2+2NaOH===Na2SO3+H2O。
請你利用提供的資料和所學的知識上述_____方法可行(填“甲”或“乙”),理由是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包粉末,可能是由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4和MgCl2中的一種或幾種組成,進行如下實驗:
①取少量粉末,加足量的水溶解,得無色透明溶液;
②取上述溶液,加入NaOH溶液,無明顯現(xiàn)象;
③另取少量粉末,加稀鹽酸,有無色氣泡發(fā)生。
(1)請你根據(jù)該學生的實驗現(xiàn)象,分析推測這包粉末的組成:
猜想一:Na2CO3; 猜想二:Na2SO4、Na2CO3;
猜想三:NaCl、Na2CO3; 猜想四:_____;
(2)請設(shè)計實驗,證明白色粉末中是否有NaCl存在。
限選試劑為BaCl2溶液、Ca(OH)2溶液、Ba(NO3)2溶液、稀HCl、稀HNO3、AgNO3溶液。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
步驟1:取少量①中無色溶液于試管中,加入_____ | _____ | ①中一定有_____,可能有_____。 |
取步驟1中的上層清液于試管中,滴入_____,振蕩 | _____ | 則_____存在; 則_____存在。 |
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