從分子的角度分析,下列解釋錯誤的是( 。
A.吹脹氣球﹣﹣氣體分子間的間隔變大
B.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品﹣﹣分子在不斷地運動
C.液氧和氧氣都能助燃﹣﹣同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
D.水電解生成氫氣和氧氣﹣﹣分子分成原子,原子重新結(jié)合成分子
【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
【分析】根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可.
【解答】解:A、吹脹氣球,是因為氣體增多,體積變大,不是因為分子間的間隔變大,故選項解釋錯誤.
B、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因為毒品中含有的分子是在不斷運動的,向四周擴(kuò)散,使緝毒犬聞到毒品氣味,故選項解釋正確.
C、液氧和氧氣都能助燃,是因為它們是由氧分子構(gòu)成的,同種的分子性質(zhì)相同,故選項解釋正確.
D、水電解生成氫氣和氧氣,是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后每2個氫原子結(jié)合成一個氫分子,每2個氧原子結(jié)合成一個氧分子,大量氫分子聚集成氫氣,大量氧分子聚集成氧氣,該事實說明分子分成原子,原子重新結(jié)合成分子,故選項解釋正確.
故選:A.
【點評】本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素組成的化合物是(▲ )
A、Na2CO3 B、Al(NO3)3 C、Fe(NO3)3 D、Fe2(SO4)3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)符號或化學(xué)式表示:
(1)3個氫原子 (2)鎂元素的化合價是+2價
(3)2個二氧化碳分子 (4)氦氣
(5)2個鈉離子 (6)三個氫氧根離子
(7)兩個銅原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市”,是重慶市政府正在實施的一項民生工程,下列做法不利于該項工程實施的是( 。
A.減少燃煤使用 B.回收廢舊金屬 C.大力植樹造林 D.野外焚燒垃圾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),許多化學(xué)實驗都要用到水,也是生命活動不可缺少的物質(zhì).
(1)生活中常用 來檢驗水樣是硬水還是軟水.
(2)電解水時,正極上產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是 (填序號).
A、有色有味 B、支持燃燒 C、能夠燃燒 D、易溶于水
寫出實驗室電解水反應(yīng)的符號表達(dá)式: .
(3)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示:
除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是: ;投藥(多為ClO2)的作用是 .
自然界的水多含有雜質(zhì),含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水,家庭里一種軟化硬水的簡易辦法是: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列實驗裝置圖,回答后面問題.
發(fā)生裝置 收集裝置 洗氣裝置
(1)寫出圖中儀器a的名稱: .
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的符號表達(dá)式為 .可選擇的發(fā)生裝置為 (填字母);氧氣的收集裝置是 (填字母).
(3)F裝置可用于醫(yī)院給病人輸氧,則氧氣應(yīng)從F裝置的 口(填“①”或“②”)通入.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于O2、CO2、SO2的說法中,正確的是( 。
A.都含有氧分子 B.都是氧化物
C.氧元素的化合價相同 D.都含有氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“”和“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,其中表示化合物的是( 。
A. B. C. D.
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