12．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．配制稀硫酸時(shí)，可先在量筒中加入一定量的濃硫酸，再慢慢注入水并不斷攪拌
B．蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蒸發(fā)皿內(nèi)的液體完全蒸干后，立即停止加熱
C．用漏斗過濾液體時(shí)，液面稍高于濾紙邊緣
D．檢查裝置氣密性時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管一端放入水中，再雙手緊捂試管

分析 A、根據(jù)配制稀硫酸時(shí)，可先在燒杯中加入一定量的水，再慢慢注入濃硫酸并不斷攪拌進(jìn)行解答．
B、根據(jù)蒸發(fā)的基本操作解答；
C、根據(jù)過濾實(shí)驗(yàn)操作的分析；
D、根據(jù)檢查裝置氣密性方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、配制稀硫酸時(shí)，可先在燒杯中加入一定量的水，再慢慢注入濃硫酸并不斷攪拌，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、蒸發(fā)時(shí)，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多液體就停止加熱，利用余熱將剩余的水分蒸干，不能蒸干后再停止加熱，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、用漏斗過濾時(shí)液面低于濾紙邊緣，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、檢查氣密性時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管一端放入水中，再用手握住試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生，故本選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 基本操作只有掌握操作要領(lǐng)才能順利進(jìn)行，常見事故的處理方法要熟練掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．某工廠用煅燒石灰石的方法制取生石灰，但石灰石經(jīng)常不能完全反應(yīng)，現(xiàn)取一定質(zhì)量未煅燒完全的石灰石樣品，向其中加入200g7.3%的稀鹽酸恰好不再產(chǎn)生氣泡且溶液呈中性，此時(shí)收集到4.4g二氧化碳，并稱得不溶性雜質(zhì)為4.4g，則所取石灰石樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．40%B．50%C．56%D．71.4%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．維生素、糖類、油脂、蛋白質(zhì)四類物質(zhì)中，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．大量服用維生素藥片有利人體健康B．糖類是人體主要的供能物質(zhì)
C．都是人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D．都屬于有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．化學(xué)物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系也可以構(gòu)建出一些圖形．將鋁絲（經(jīng)砂紙打磨）、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化銅溶液這四種物質(zhì)填在合適的位置上，其中C所表示的物質(zhì)不是單質(zhì)．（“-”連接的物質(zhì)能反應(yīng)，“→”連接的物質(zhì)能轉(zhuǎn)化）
（1）在圖中相應(yīng)的圓中標(biāo)出四種物質(zhì)的化學(xué)式；
（2）A與D發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鋁絲表面有紅色物質(zhì)生成，溶液由藍(lán)色變成無色；
（3）請(qǐng)寫出有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用化學(xué)用語表示
（1）干冰CO2； 
（2）生石灰CaO；
（3）碳酸鈉中的陰離子CO32-；
（4）氦氣He．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用化學(xué)用語填空．
（1）1個(gè)氫原子H  
（2）2個(gè)碳酸根離子2CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）3個(gè)水分子：3H2O；
（2）標(biāo)出氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)：$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3．
（3）下列化學(xué)式的書寫均有錯(cuò)誤，請(qǐng)更正：①碳酸鈉NaCO3Na2CO3，②氦氣He2He．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應(yīng)：甲+乙→丙+�。�
（1）若甲、丙為化合物，乙、丁為單質(zhì)，請(qǐng)寫出一個(gè)符合該反應(yīng)類型的化學(xué)反應(yīng)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（2）若甲、乙、丙、丁均為化合物，且甲溶液呈黃色，乙為燒堿，則反應(yīng)發(fā)生時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是產(chǎn)生紅褐色沉淀；
（3）若甲、乙、丙、丁均為化合物，且丙為水，則該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)，請(qǐng)寫出一個(gè)化學(xué)方程式證明此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（4）若甲為常見有機(jī)物，乙為氧氣，請(qǐng)寫出符合此要求的一個(gè)化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究．

【實(shí)驗(yàn)探究1】
（1）為確定該樣品的成分，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（a）取少量樣品于試管中，加水溶解后，加入過量的氯化鈣溶液；有白色沉淀產(chǎn)生樣品中含有碳酸鈉
（b）靜置，取上層清液于試管中，滴加酚酞試液．溶液變紅色樣品中含有氫氧化鈉
【實(shí)驗(yàn)探究2】為了測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，亮亮同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置（鐵架臺(tái)略去）按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

①按圖連接好裝置并檢查裝置氣密性；
②用托盤天平準(zhǔn)確稱取6g該樣品，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；
③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關(guān)閉活塞；反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到溶液110mL．
（2）寫出A中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)中取用樣品的質(zhì)量不宜過多，如果樣品用量過多，造成的后果是樣品過多，中和反應(yīng)放熱太多使得氣體膨脹，測(cè)量誤差偏大；
（4）已知在實(shí)驗(yàn)條件下，二氧化碳的密度為2g•L-1，則生成CO2的質(zhì)量為0.22g，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%．
（5）實(shí)驗(yàn)過程中，操作正確，裝置氣密性良好，Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍將偏大（填“偏大”或“偏小”），理由是加入硫酸溶液的體積也將計(jì)入二氧化碳的體積，造成碳酸鈉偏多，所以碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大．
【實(shí)驗(yàn)探究3】為了得到較純凈的氫氧化鈉固體，楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)流程．

（6）加入適量X溶液是Ca（OH）2溶液．
（7）最終所得氫氧化鈉固體的質(zhì)量大于變質(zhì)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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