2010年3月20日冰島的一座火山噴發(fā)，致使600人緊急撤離，4月14日的第二次噴發(fā)規(guī)模更大，火山爆發(fā)產(chǎn)生大量的濃煙和二氧化碳、二氧化硫等氣體，嚴重影響了航空業(yè)．
（1）簡述你對此事件的感受：
 
；
（2）對于如何減少大氣污染，提出你的一點建議：
 
．
考點：空氣的污染及其危害,防治空氣污染的措施
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)火山噴發(fā)的物質(zhì)對大氣的影響分析回答；
（2）根據(jù)減少大氣污染的措施分析回答．
解答：解：（1）由題意可知，火山爆發(fā)產(chǎn)生大量的濃煙和二氧化碳、二氧化硫等氣體，其中的濃煙、二氧化硫易造成空氣污染，二氧化硫能形成酸雨等．
（2）為了減少大氣污染，我們應該采取以下措施：推廣使用乙醇汽油，減少汽車尾氣污染；減少含碳燃料的燃燒，有利于控制溫室效應；減少使用一次性木筷和塑料袋；開發(fā)新能源，可以適量減少開采和使用化石燃料等．
故答為：（1）火山噴發(fā)出的濃煙、二氧化硫易造成空氣污染，二氧化硫能形成酸雨等．（2）推廣使用乙醇汽油，減少汽車尾氣污染等．
點評：知道能夠引起空氣污染的物質(zhì)主要有兩大類：有害氣體和煙塵，明確對空氣污染指數(shù)監(jiān)測的目的及重要性，樹立保護環(huán)境人人有責的意識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出鐵、紅磷在氧氣中燃燒及高錳酸鉀、過氧化氫制取氧氣的化學方程式，并指出反應所屬的類型（化合反應、分解反應）：
（1）
 
；
 

（2）
 
；
 

（3）
 
；
 

（4）
 
．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小慧同學在一次實驗中誤把高錳酸鉀當成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時，氯酸鉀的分解速率明顯加快．于是她驚奇地告訴同學小華：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑．小華同學經(jīng)過思考后，認為小慧同學得出的結(jié)論不科學．
（1）小華的理由是：
 

（2）高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的原因是：
 
（用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列操作圖示回答問題：
（1）該實驗中的一個錯誤操作是
 

（2）燒杯中首先發(fā)生的化學反應方程式為
 

（3）濾渣的成分是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今天南越同學出城，帶著相機，想記錄大自然的美麗．但他的相機中有下面兩幅畫面．
（1）你對解決圖一反映的環(huán)境問題的建議：
 

（2）農(nóng)民將殘留在土地上的秸稈焚燒俗稱為燒荒，請寫出你對這種做法的看法：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

硝酸銨不僅可以用于制造炸藥，同時它還是一種很好的化肥，早期作為氮肥的領先品種被許多的國家廣泛用于農(nóng)作物的生長，至今仍在使用．其化學式為NH4NO3．
（1）硝酸銨（NH4NO3）是由
 
種元素組成的．
（2）求硝酸銨（NH4NO3）的相對分子質(zhì)量
（3）求硝酸銨（NH4NO3）中各元素的質(zhì)量比．
（4）求硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

課堂上，老師做了如下實驗：將二氧化碳氣體通入石蕊溶液中，觀察到溶液呈紅色，同時做了實驗甲．并布置了作業(yè)：探究溶液里紅色的原因．小明對此實驗作業(yè)題產(chǎn)生了濃厚的興趣，做了大膽的猜想，并設計了如下圖所示的實驗方案進行探究．（瓶內(nèi)小花是濾紙做的，均浸有石蕊且干燥）根據(jù)題給信息及裝置圖，回答下列闖題：

（1）通過實驗甲，你對二氧化碳氣體通入石蕊溶液后溶液變成紅色做出的猜想是
 
．
（2）實驗乙說明了什么？
 
．
（3）小明利用人呼出的氣體中含有二氧化碳這一事實，在A處向裝置中吹氣，用來證明二氧化碳與溶液變色的關系．小雨說：這樣儆肯定不對，在A處應該通入純凈干燥的二氧化碳氣體．請你判斷小雨的說法正確嗎？
 
，請說明理由
 
．
（4）如果按小雨的設計進行實驗，丙裝置的實驗說明了什么？
 
；試管內(nèi)的澄清石灰水在本實驗中的主要作用是什么？
 
，寫出試管中發(fā)生反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有X、Y、Z、W四種不同物質(zhì)，在常溫下X、Y、Z都是氣體，且已經(jīng)知道X是一種單質(zhì)，Y、Z、W是化合物．它們有如下轉(zhuǎn)化關系：
（1）X+CuO
 加熱 
.
 
Cu+W     （2）Z+CuO
 加熱 
.
 
Cu+Y     （3）Y+C 
 加熱 
.
 
2Z
由此推斷X是
 
、Y
 
、Z
 
、W
 
（填化學式），從化學反應基本類型上看，反應（1）屬于
 
反應，反應（3）屬于
 
反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號和數(shù)字按要求填空．
（1）3個氧原子
 
．
（2）鈉離子
 
．
（3）空氣中含量最多的元素
 
．

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