根據(jù)下列操作圖示回答問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)錯(cuò)誤操作是
 

(2)燒杯中首先發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(3)濾渣的成分是
 
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)過(guò)濾基本操作解答;
(2)根據(jù)鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),所以鐵不能和硝酸鋅溶液反應(yīng),銀的活動(dòng)性比鐵弱,鐵粉只能與硝酸銀反應(yīng),生成銀和硝酸亞鐵書(shū)寫;
(3)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用可以知道,鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),所以鐵不能和硝酸鋅溶液反應(yīng),銀的活動(dòng)性比鐵弱,鐵粉只能與硝酸銀反應(yīng),生成銀和硝酸亞鐵;稀鹽酸和硝酸銀產(chǎn)生白色沉淀,稀鹽酸和硝酸亞鐵、硝酸鋅都不反應(yīng)分析解答.
解答:解:(1)過(guò)濾時(shí)漏斗下端的尖嘴部位要緊靠燒杯內(nèi)壁,故答案:漏斗的尖嘴部位沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁;
(2)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用可以知道,鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),所以鐵不能和硝酸鋅溶液反應(yīng),銀的活動(dòng)性比鐵弱,鐵粉只能與硝酸銀反應(yīng),生成銀和硝酸亞鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2AgNO3═Fe(NO32+2Ag;故答案:Fe+2AgNO3═Fe(NO32+2Ag.
(3)鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),所以鐵不能和硝酸鋅溶液反應(yīng),銀的活動(dòng)性比鐵弱,鐵粉只能與硝酸銀反應(yīng),生成銀和硝酸亞鐵;稀鹽酸和濾液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀說(shuō)明還含有硝酸銀,鐵的量不足,鐵全參加反應(yīng);故答案:銀.
點(diǎn)評(píng):解答這類題目時(shí),首先,要熟記和理解金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,以及與之相關(guān)的知識(shí)等;然后,根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,以及從生活、電視、網(wǎng)絡(luò)中了解到的有關(guān)金屬及合金的信息,細(xì)致地閱讀、分析題意等,聯(lián)系著生活實(shí)際,細(xì)心地進(jìn)行探究、推理,最后,按照題目的要求,認(rèn)真地進(jìn)行選擇或解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖中信息回答問(wèn)題:

(1)圖中堿性最強(qiáng)的物質(zhì)是
 

(2)可以作為農(nóng)業(yè)肥料的是
 
;
(3)用上述物質(zhì)除水壺中的水垢最好使用
 
;
(4)以上食物中,為了緩解胃酸過(guò)多可以食用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道:某小學(xué)某班學(xué)生們的作業(yè)本正面寫滿了,就繼續(xù)用背面寫,創(chuàng)造出風(fēng)格各異的“低碳’’作業(yè)本.
(1)由此你有何感想
 

(2)你還有什么建議
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一包久置于空氣中的燒堿樣品14.6克放入100g的稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氣體4.4g,求:
(1)該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù),
(2)反應(yīng)后所得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示表示甲和乙兩原子的微觀模擬示意圖,請(qǐng)通過(guò)比較分析回答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙的相同點(diǎn)是
 
;
(2)由此圖能得出的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“玉樹(shù)不倒,青海常青“這是我國(guó)十三億人民對(duì)青海的祈福,對(duì)玉樹(shù)的祝愿.
(1)為了玉樹(shù)能夠盡快的恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),某地為其運(yùn)送了大批的化肥,化肥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用是
 
,要適量使用的原因是
 
;
(2)在整個(gè)救援過(guò)程中,派用了大量的吊車,在吊車內(nèi)燃機(jī)工作的過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年3月20日冰島的一座火山噴發(fā),致使600人緊急撤離,4月14日的第二次噴發(fā)規(guī)模更大,火山爆發(fā)產(chǎn)生大量的濃煙和二氧化碳、二氧化硫等氣體,嚴(yán)重影響了航空業(yè).
(1)簡(jiǎn)述你對(duì)此事件的感受:
 
;
(2)對(duì)于如何減少大氣污染,提出你的一點(diǎn)建議:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用字母序號(hào)填空:
a.CO2  b.Ca(OH)2  c.CaO  d.NaHCO3  e.NaCl  f.O2
(1)常用作食品干燥劑的是
 
;(2)改良酸性土壤的是
 
;
(3)可作調(diào)味品的是
 
;(4)用于焙制糕點(diǎn)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為:,A元素在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子變成
 
離子,屬
 
元素(填金屬或非金屬);B離子帶
 
個(gè)單位正電荷,該元素的原子核外總共有
 
個(gè)電子.A、B元素形成化合物的化學(xué)式(用A、B表示)為
 

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