9．下列關于水的說法中，不正確的是（　�。�
A．它即是氧化物又是化合物B．它是由氫、氧兩種元素組成
C．它是由氫分子和氧原子構(gòu)成的D．它是由分子構(gòu)成的

分析 根據(jù)水的微觀構(gòu)成、宏觀組成與微觀構(gòu)成等進行分析判斷即可．

解答 解：A、水的化學式是H2O，可見它是由氫、氧兩種元素組成化合物，屬于氧化物，所以正確；
B、水的化學式是H2O，可見它是由氫、氧兩種元素組成的，所以正確；
C、水是由水分子構(gòu)成的，每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，所以錯誤；
D、水是由水分子構(gòu)成的，所以正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，了解水的微觀構(gòu)成、宏觀組成與微觀構(gòu)成即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．農(nóng)作物生長需要氮、磷、鉀等營養(yǎng)元素．下列化肥中，屬于復合肥料的是（　　）
A．磷酸二氫鉀（KH2PO4）B．尿素[CO（NH2）2]
C．磷酸二氫鈣[Ca（H2PO4）2]D．硫酸鉀（K2SO4）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某元素的氧化物XO3中氧元素質(zhì)量分數(shù)為60%，則該元素的相對原子質(zhì)量是_32，已知該元素的原子核內(nèi)有16個中子，則該元素原子核內(nèi)有16個質(zhì)子；元素名稱是硫?qū)懗鲈撛嘏cH、O兩元素一起形成+6價化合物的化學式H2SO4，按照物質(zhì)分類方法該物質(zhì)屬于化合物中的酸；寫出該化合物用于生活中除去鐵銹的反應方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O，此反應屬于化學反應類型中的復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．學�；瘜W興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
（1）【問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢
（2）【[猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
（3）[實驗驗證]
    實驗步驟  實驗現(xiàn)象    實驗結(jié)論
實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃
（4）【結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
（5）【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：
【實驗目的】探究反應前后Al2O3的質(zhì)量是否改變
【實驗步驟】①準確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量為M克；②完成實驗二；③待反應結(jié)束，將實驗二試管里的Al2O3進行過濾，洗滌，干燥，稱量；④則反應前后Al2O3的質(zhì)量為M克．
【討論】如果Al2O3在反應前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究反應前后Al2O3的化學性質(zhì)是否改變（或反應前后Al2O3是否轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．第16界世界氣候大會于2011年12月在南非德班召開，會議的主題是“促進低碳經(jīng)濟，減少二氧化碳的排放”．下列做法不符合這一主題的是（　　）
A．開發(fā)新能源（太陽能、潮汐能、風能等），減少化石燃料的使用
B．限制化工發(fā)展，關�；て髽I(yè)，消除污染源頭
C．用第四代LED綠色光源代替白熾燈
D．提倡乘坐公共交通工具，騎自行車或步行等出行方式

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．請根據(jù)常見金屬性質(zhì)回答問題：
（1）將以下常見金屬的活動順序補充完整．

（2）黃金首飾不易銹蝕的主要原因是金的化學性質(zhì)穩(wěn)定．
（3）從Mg、Zn、Cu、Fe中選出適當?shù)奈镔|(zhì)與稀硫酸反應，寫出反應的化學方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（寫一個即可）．
（4）用CuSO4 配制農(nóng)藥波爾多液時不能在以下B（填序號）中進行．
A．塑料桶        B．鐵桶          C．木桶
（5）鐵是生活中最常用的金屬．鐵在潮濕環(huán)境中易生銹，可用化學方法除去鐵銹，寫出該反應的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O（寫一個即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象是化學變化的是（　�。�
A．鐵絲生銹B．碘的升華C．石蠟熔化D．紙張撕裂

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．某活動小組為探究一定量的硫酸和氫氧化鈉溶液反應后所得溶液的酸堿性，請你和他們一起完成下列設計的方案：
操作方法實驗現(xiàn)象結(jié)論
取反應后的溶液滴入幾滴紫色石蕊試液①如果溶液變紅
②如果溶液變藍
在氫氧化鈉溶液中滴入硫酸至過量，反應后溶液中的溶質(zhì)H2SO4和Na2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．將氯酸鉀與二氧化錳的混合物粉末57g加熱到質(zhì)量不再減少為止，得到固體殘留物37.8g．試回答：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為19.2克；
（2）混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)．

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