人們可以對(duì)物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類．請(qǐng)將氫氣、二氧化碳、氧化鎂、水、鋁和紅磷等六種物質(zhì)分成二組（填化學(xué)式），并寫出分類依據(jù)．
第一組
 
，分類依據(jù)是
 

第二組
 
，分類依據(jù)是
 
．
考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：對(duì)于物質(zhì)的分類，要注意分類依據(jù)的選擇，依據(jù)不同就得出不同的分類結(jié)果．可以從物質(zhì)的組成或狀態(tài)或性質(zhì)等方面考慮．
解答：解：對(duì)于給出的六種物質(zhì)，有三種單質(zhì)和三種化合物，而且這三種化合物都是氧化物；在常溫下有兩種是氣體，三種是固體，則可以依據(jù)元素的種類和狀態(tài)來進(jìn)行分類．
第一組：H2、P、Al；都是單質(zhì)．
第二組：H2O、MgO、CO2；都是氧化物．
第三組：P、Al、MgO；常溫下都是固體．
故答案為：
H2、P、Al；均為單質(zhì)；H2O、MgO、CO2；都是氧化物（或P、Al、MgO；常溫下都是固體）．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于物質(zhì)分類習(xí)題具有一定的開放性，因從不同的角度選擇分類依據(jù)，得出的答案不相同，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生得出不同答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向一定量的稀硫酸中加入鋅粉直至過量，如圖所示的圖象，若用加入的鋅粉質(zhì)量為橫坐標(biāo)，則縱坐標(biāo)是（　�。�
A、生成氣體的質(zhì)量
B、溶液中溶劑的質(zhì)量
C、溶液中硫酸的質(zhì)量
D、反應(yīng)中鋅的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氮原子
 
；  
（2）2個(gè)鎂離子
 
；
（3）氦氣
 
；
（4）氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知碳酸易分解，草酸與碳酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，在受熱的條件下草酸也會(huì)分解，僅生成三種氧化物．我校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究：
【提出問題】生成的三種氧化物是什么？
【查閱資料】無水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì)，遇水變成淡藍(lán)色硫酸銅晶體．化學(xué)方程式為：
CuSO4（白色粉末）+5H2O=CuSO4?5H2O（藍(lán)色晶體）
【提出猜想】生成的氧化物中有H2O、CO2和CO．
【實(shí)驗(yàn)探究】張亮將生成的氣體，依次通過如圖所示裝置，驗(yàn)證猜想．

（1）觀察到A中
 
，證明生成物中有水．
（2）B中澄清石灰水變渾濁，證明
 
．
（3）D中裝的黑色色粉末是
 
（寫化學(xué)式），實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
．
（4）陳軍還認(rèn)為：從環(huán)保的角度來看，此裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷：
 
，處理的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)藥品需要密封保存的原因有多種，如：①藥品易吸收空氣中的水分；②藥品與空氣的某些成分發(fā)生化學(xué)變化等．請(qǐng)你分別寫出一個(gè)符合原因②的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

回答下列有關(guān)氣體的問題．
（1）分別點(diǎn)燃干燥H2和CO的兩種氣體，在火焰上方各罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，原氣體是H2的有什么現(xiàn)象？
 

（2）使用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，若圓底燒瓶中裝有HCl氣體，將滴管中的溶液滴加到圓底燒瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來．
①滴管中的物質(zhì)可能是什么溶液
 
；
②其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
③氣球鼓起來的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有四瓶無色氣體分別為氧氣、空氣、氫氣和二氧化碳．不用其它試劑，只用木條和燃著的酒精燈，怎樣鑒別它們？根據(jù)下表欄目的要求填寫答案：
 主要操作步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
1．
 
2．把
 
的木條分別
 
 
 是氫氣
 
 是氧氣
 
 是空氣
 
 是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一燒杯中盛有100g CuSO4和H2SO4的混合溶液向其中逐漸滴加10%的NaOH溶液，生成沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示．請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，滴入的NaOH溶液會(huì)與混合溶液中
 
先反應(yīng)，
當(dāng)?shù)稳隢aOH溶液80g時(shí)，產(chǎn)生沉淀的總質(zhì)量是
 
 g．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中加入80g NaOH溶液時(shí)，通過計(jì)算
求此時(shí)所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．
（1）化學(xué)上可以通過多種方法反應(yīng)得到NH3（極易溶于水，密度比空氣�。�，例如：
①N2+3H2
  催化劑  
.
高溫高壓
2NH3
②2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
③NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O
其中適于實(shí)驗(yàn)室制取NH3的原理是
 
（填序號(hào)）
（2）若用如圖裝置制取并收集干燥的氨氣，應(yīng)選擇的裝置組合是
 

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