歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.
(1)化學(xué)上可以通過多種方法反應(yīng)得到NH3(極易溶于水,密度比空氣。,例如:
①N2+3H2
  催化劑  
.
高溫高壓
2NH3
②2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
③NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O
其中適于實(shí)驗(yàn)室制取NH3的原理是
 
(填序號)
(2)若用如圖裝置制取并收集干燥的氨氣,應(yīng)選擇的裝置組合是
 

考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水)
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,其中適于實(shí)驗(yàn)室制取NH3的原理是2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O,因?yàn)榇朔椒ㄉ晌镏兄挥邪睔馐菤怏w,反應(yīng)條件加熱即可;①的條件是高溫高壓,并且是氣體與氣體反應(yīng),容易造成氨氣不純,因此不可以;③中生成的氨氣的同時(shí),也生成二氧化碳,因此不可以;制取并收集干燥的氨氣,應(yīng)選擇的裝置組合是AFD,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室制取NH3需要加熱,氨氣可以用堿石灰干燥,極易溶于水,密度比空氣小,因此只能用向下排空氣法收集.
解答:解:(1)其中適于實(shí)驗(yàn)室制取NH3的原理是2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O,因?yàn)榇朔椒ㄉ晌镏兄挥邪睔馐菤怏w,反應(yīng)條件加熱即可;①的條件是高溫高壓,并且是氣體與氣體反應(yīng),容易造成氨氣不純,因此不可以;③中生成的氨氣的同時(shí),也生成二氧化碳,因此不可以;故答案為:②
(2)制取并收集干燥的氨氣,應(yīng)選擇的裝置組合是AFD,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室制取NH3需要加熱,氨氣可以用堿石灰干燥,極易溶于水,密度比空氣小,因此只能用向下排空氣法收集,故答案為:AFD
點(diǎn)評:本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人們可以對物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類.請將氫氣、二氧化碳、氧化鎂、水、鋁和紅磷等六種物質(zhì)分成二組(填化學(xué)式),并寫出分類依據(jù).
第一組
 
,分類依據(jù)是
 

第二組
 
,分類依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A為金屬單質(zhì),B、C、D為三種不同類別的化合物,B的溶液呈藍(lán)色.物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示(圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)).回答下列問題.
(1)A是
 
 B是
 
 C是
 
 D是
 

(2)寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)寫出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由H、C、O、Fe四種元素組成的初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)間有如下圖所示的關(guān)系,其中的甲、乙、丙是單質(zhì),X、Y是化合物.圖中“-”表示相連的物質(zhì)間兩兩可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示某物質(zhì)通過相應(yīng)化學(xué)反應(yīng)可制得另一種物質(zhì).若已知乙和丙反應(yīng)能生成Y,請回答:
(1)推斷物質(zhì)甲和乙:甲
 
(寫名稱),乙
 
(寫化學(xué)式).
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①乙和丙反應(yīng):
 

②X→甲:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上用電解飽和食鹽水來制取氫氧化鈉氫氣和氯氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2
 通電 
.
 
2NaOH+H2+Cl2.若要制得16噸氫氧化鈉,需要消耗氯化鈉的質(zhì)量是多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明和小紅對市場上銷售的一種食品--可比克薯片發(fā)生了興趣,因?yàn)槭砥b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充的鼓鼓的.看上去好像是一個(gè)小枕頭(如圖所示)他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食物能夠較長時(shí)間地保鮮、保質(zhì).那么,這是什么氣體呢?小紅猜想一定是氮?dú),小明猜想是二氧化碳?br />(1)請你幫他們設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案,來判斷小明的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟:
 

(2)小明的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)該是
 

(3)小紅猜想一定是氮?dú),你認(rèn)為她猜想的依據(jù)是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D、E五種元素,A的單質(zhì)是自然界中密度最小的氣體;B、C分別是地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素;D的單質(zhì)在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,在軍事上可用作煙幕彈;E元素的單質(zhì)可在B元素形成的單質(zhì)中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰.
(1)寫出各元素的元素符號:A:
 
   B:
 
   C:
 
   D:
 

(2)由B、C、E三種元素組成的化合物的化學(xué)式是
 

(3)請寫出D的單質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在我們的生活中,許多現(xiàn)象與化學(xué)有著密切的聯(lián)系,從下列物質(zhì)中選擇恰當(dāng)物質(zhì)的序號填空:
①氯化鈉、谑炒住、巯×蛩帷、苁焓摇、萆摇、藜淄
(1)生理鹽水是醫(yī)療上常用的溶液,該溶液的溶質(zhì)是
 

(2)使用鐵鍋可以有效地預(yù)防缺鐵性貧血的發(fā)生,專家建議在炒菜時(shí)加入適量的
 
效果更好.
(3)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員對某些菜地的土壤進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)土壤呈酸性,不利于作物生長.你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)施用適量的
 
來改良土壤結(jié)構(gòu).
(4)溶于水時(shí)溫度明顯升高的
 

(5)最簡單的有機(jī)物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有 ①水 ②鐵 ③高錳酸鉀 ④空氣 ⑤河水 ⑥過氧化氫 六種物質(zhì),其中屬于混合物的有(填序號,下同)
 
,屬于純凈物的有
 
,屬于化合物的有
 
,屬于單質(zhì)的有
 

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