在一燒杯中盛有100g CuSO4和H2SO4的混合溶液向其中逐漸滴加10%的NaOH溶液,生成沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示.請根據(jù)題意回答下列問題:
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,滴入的NaOH溶液會(huì)與混合溶液中
 
先反應(yīng),
當(dāng)?shù)稳隢aOH溶液80g時(shí),產(chǎn)生沉淀的總質(zhì)量是
 
 g.
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中加入80g NaOH溶液時(shí),通過計(jì)算
求此時(shí)所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)從圖中可看出,剛開始無沉淀生成,說明在實(shí)驗(yàn)過程中,滴入的NaOH溶液會(huì)與混合溶液中硫酸反應(yīng);從圖中可看出40g氫氧化鈉溶液與混合溶液中的硫酸恰好完全反應(yīng),40g氫氧化鈉溶液與混合溶液中的硫酸銅恰好完全反應(yīng).可利用氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)氫氧化鈉的質(zhì)量求出沉淀氫氧化銅的質(zhì)量;
(2)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%,溶質(zhì)是硫酸鈉,包括硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成的硫酸鈉和硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成的硫酸鈉;溶液的質(zhì)量=所加入的所用物質(zhì)的總質(zhì)量-生成沉淀的質(zhì)量.
解答:解:
(1)從圖中可看出,剛開始無沉淀生成,說明在實(shí)驗(yàn)過程中,滴入的NaOH溶液會(huì)與混合溶液中硫酸反應(yīng);
設(shè)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為x,同時(shí)生成硫酸鈉的質(zhì)量為y
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
       80    98          142
    40g×10%  x          y
80
40g×10%
=
98
x

 x=4.9g    
80
40g×10%
=
142
y

y=7.1g
(2)設(shè)與硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈉質(zhì)量為z,
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O          
80          142                   
40g×10%     z                    
80
40g×10%
=
142
z

 z=7.1g;
不飽和溶液中Na2SO4總質(zhì)量為:7.1 g+7.1 g=14.2 g;
不飽和溶液的質(zhì)量為:100 g+80 g-4.9 g=175.1 g;
所得不飽和溶液中Na2SO4質(zhì)量分?jǐn)?shù):
14.2g
175.1g
×100%≈8.1%
答案:
(1)硫酸  4.9
(2)此時(shí)所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)8.1%.
點(diǎn)評:解答本題的關(guān)鍵是對圖象的分析,分析圖象題時(shí),要注意起點(diǎn)、終點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn),通常轉(zhuǎn)折點(diǎn)是恰好完全反應(yīng)的點(diǎn),并結(jié)合具體反應(yīng)進(jìn)行分析;向硫酸銅和硫酸的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液,硫酸銅和硫酸都會(huì)與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),但硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成的氫氧化銅沉淀遇到硫酸又會(huì)反應(yīng)生成硫酸銅,所以只要有硫酸存在我們就看不到有沉淀生成,因而我們可以認(rèn)為氫氧化鈉先與硫酸反應(yīng),和硫酸反應(yīng)完后氫氧化鈉才與硫酸銅反應(yīng).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中均含有氯元素,它們按下列順序排列:①KClO3 ②HClO2  ③X  ④Cl2  ⑤NaCl,根據(jù)這種排列規(guī)律,X可能是( 。
A、AgCl
B、HClO4
C、Ca(ClO)2
D、Cl2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人們可以對物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類.請將氫氣、二氧化碳、氧化鎂、水、鋁和紅磷等六種物質(zhì)分成二組(填化學(xué)式),并寫出分類依據(jù).
第一組
 
,分類依據(jù)是
 

第二組
 
,分類依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取氯酸鉀和二氧化錳的混合物20克,放入一大試管中加熱,反應(yīng)完全后冷卻到反應(yīng)前溫度,稱殘余固體質(zhì)量為15.2克.
(1)求生成氧氣多少克?
(2)殘余固體中存在
 
 
物質(zhì)?
(3)求二氧化錳是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取并收集多種氣體(必要時(shí)可以加熱),利用該裝置,若選擇氯酸鉀和二氧化錳制取干燥的O2
①要對裝置A進(jìn)行的改進(jìn)是
 

②B中盛放的試劑是
 

③A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小平同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).試回答:

(1)當(dāng)裝置B中的澄清石灰水變渾濁時(shí),說明
 

(2)為了保證安全,在通入CO氣體之前應(yīng)該
 

(3)氣囊的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A為金屬單質(zhì),B、C、D為三種不同類別的化合物,B的溶液呈藍(lán)色.物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示(圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)).回答下列問題.
(1)A是
 
 B是
 
 C是
 
 D是
 

(2)寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)寫出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由H、C、O、Fe四種元素組成的初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)間有如下圖所示的關(guān)系,其中的甲、乙、丙是單質(zhì),X、Y是化合物.圖中“-”表示相連的物質(zhì)間兩兩可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示某物質(zhì)通過相應(yīng)化學(xué)反應(yīng)可制得另一種物質(zhì).若已知乙和丙反應(yīng)能生成Y,請回答:
(1)推斷物質(zhì)甲和乙:甲
 
(寫名稱),乙
 
(寫化學(xué)式).
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①乙和丙反應(yīng):
 
;
②X→甲:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在我們的生活中,許多現(xiàn)象與化學(xué)有著密切的聯(lián)系,從下列物質(zhì)中選擇恰當(dāng)物質(zhì)的序號填空:
①氯化鈉 ②食醋、巯×蛩帷、苁焓摇、萆摇、藜淄
(1)生理鹽水是醫(yī)療上常用的溶液,該溶液的溶質(zhì)是
 

(2)使用鐵鍋可以有效地預(yù)防缺鐵性貧血的發(fā)生,專家建議在炒菜時(shí)加入適量的
 
效果更好.
(3)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員對某些菜地的土壤進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)土壤呈酸性,不利于作物生長.你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)施用適量的
 
來改良土壤結(jié)構(gòu).
(4)溶于水時(shí)溫度明顯升高的
 

(5)最簡單的有機(jī)物
 

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