下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,說(shuō)法正確的是
A.它們都表示四種不同的元素
B.②表示該元素的原子在與其它元素的原子化合時(shí)易失去2個(gè)電子
C.①③④表示的元素都是非金屬元素
D.①④表示的是陽(yáng)離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
(1)下列關(guān)于水的說(shuō)法中,不正確的有: (填序號(hào)).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物 ②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染 ④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是 .
(3)下圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程:
① 寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式 ;
②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為 .
(4)電解水實(shí)驗(yàn)中常加入稀硫酸或氫氧化鈉,作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
詩(shī)詞是民族燦爛文化的瑰寶.下列著名詩(shī)句中只含有物理變化的是( 。
A.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 B.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間
C.夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少 D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)已知:水的密度為1.0g/mL。實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%
的氯化鈉溶液,需要稱取氯化鈉2.5g,需要量取水 ml 。
(2)配制的操作示意圖如下,該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)? (填字母序號(hào))。
(3)(多選)經(jīng)檢測(cè),所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是 (填序號(hào))。
①氯化鈉固體不純 ②稱量時(shí),砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí),仰視讀數(shù) ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請(qǐng)分析表中信息回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)表中8號(hào)元素的一個(gè)原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到 個(gè)電子;表中最(1)表中8號(hào)元素的一個(gè)原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到 個(gè)電子;11號(hào)元素易失去電子,其形成離子的符號(hào)是 ;日本福島核電站核泄漏中具有放射性的原子主要是碘-131,請(qǐng)根據(jù)右圖推斷碘在周期表中位于第 周期。
(2)分析表中信息,你能得出的規(guī)律是:
橫行規(guī)律(任寫(xiě)一條) ,
縱行規(guī)律(任寫(xiě)一條) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下面所述的各物質(zhì)中屬于純凈物的是 ( )
A.純凈的空氣 B.“農(nóng)夫山泉”礦泉水
C.用KMnO4制取O2剩余的固體 D.冰水共存物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組要做制取氧氣、驗(yàn)證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:
甲 乙 丙 丁 戊
(1)圖中甲、乙兩裝置裝藥品之前,都應(yīng)進(jìn)行的操作是
(2)圖中若用乙裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,還應(yīng)在試管口放
目的是 ,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是 。
該反應(yīng)文字表達(dá)式是 。
(3)圖丁中木炭燃燒的文字表達(dá)式是 ,
圖戊中的現(xiàn)象是 。
(4)圖中若用甲制氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
圖甲中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是 。
(5)檢驗(yàn)氧氣的方法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用元素符號(hào)和數(shù)字填空:銅元素 ;6個(gè)鐵原子 ;3個(gè)氯離子 ;
5個(gè)水分子 ;氮?dú)?u> ;五氧化二磷 ;
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