下列圖示中能表示保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（表示氫原子,表示氧原子）

A．             B.             C.               D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下方法不能用來(lái)鑒別CO、CO2這兩種無(wú)色氣體的是               （    ）

①通入澄清的石灰水；②通入紫色的石蕊試液中；③聞氣味；④通過(guò)灼熱的氧化銅粉末；  ⑤在密閉容器中用活的昆蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)，觀察昆蟲(chóng)是否死亡；⑥點(diǎn)燃，看能否燃燒。   

A．③⑤          B．③⑥            C．①②        D．①③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


今年3月22－28日是第28屆“中國(guó)水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全�！�

（1）下列關(guān)于水的說(shuō)法中，不正確的有：            （填序號(hào)）。

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物 　   ②清澈、透明的泉水是純凈物

③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染    ④將活性炭放入硬水中可使其軟化

⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所

（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是          。

（3）下圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程：

 


① 寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式______；②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)____。

（4）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。右圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是_______________（填“1”或“2”）。

（5）自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭，其作用是          。

（6）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題。下圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是

            （填字母序號(hào)）。

A．分子質(zhì)量     B．分子種類(lèi)     C．分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)         （填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)符號(hào)填空:

  (1)2個(gè)氧原子　　     　; (2)2個(gè)氫分子　    　　　;  

  (3)硫酸根離子　　　 　　; (4)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)　　   　　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下圖所示,按要求回答問(wèn)題:


   A             B          C        D            E           

（1）圖中儀器a的名稱(chēng)是           

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為：                                   ，在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變的物質(zhì)是          ；所選用的發(fā)生裝置是           （填序號(hào)）。

（3）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是                             。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說(shuō)法正確的是

A．它們都表示四種不同的元素

B．②表示該元素的原子在與其它元素的原子化合時(shí)易失去2個(gè)電子

C．①③④表示的元素都是非金屬元素

D．①④表示的是陽(yáng)離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如右圖所示，在小燒杯A中裝入30ml蒸餾水，再滴入3滴酚酞，在小燒杯B中裝入300ml濃氨水，用一大燒杯把A、B兩個(gè)燒杯罩在一起，過(guò)一段時(shí)間看到的現(xiàn)象是       ，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明           。

一些同學(xué)對(duì)上述結(jié)論有不同看法，主要有以下兩種猜測(cè)：

第一種：B燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅

第二種：B燒杯中的濃氨水揮發(fā)出氨氣，擴(kuò)散到A燒杯中的溶液中使酚酞試液變紅。

①你認(rèn)為       猜測(cè)正確。

②為證明這兩種猜測(cè)，現(xiàn)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：（請(qǐng)完成下空）

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法

現(xiàn)象

結(jié)論

用潔凈的水燒杯取30ml水，滴入2-3滴酚酞試液，觀察現(xiàn)象

不變色

水    使酚酞變色（填“能”或“不能”，下同）

取一張濾紙，滴上酚酞試液，待晾干后，放在裝有濃氨水的試劑瓶上方

酚酞不變色

氨氣      使酚酞變色

將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中

溶液變   色

氨氣溶解水中形成的氨水能使酚酞變色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是                                          ，在集氣瓶底加少量水或鋪一層細(xì)沙的原因是                                ，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為                                       。 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（     ）

A.鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的白煙，放出熱量，生成白色粉末

B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體

C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w

D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出        火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺鼻氣體     

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