市場的防曬霜都宣傳可以防曬,暑假期間,我市某學校學生外出徒步旅行,準備借此機會做一個關于某品牌防曬霜的實驗,看它是否有效.其中四位同學的實驗方案如下表:
實驗人 實  驗  方  案
小敏 一只手背上涂上防曬霜,另一只手不涂.一天后,比較兩只手背的灼傷程度.
小英 第一天手背上涂上防曬霜,第二天不涂.比較這兩天被灼傷的程度.
小玲 在同學的手背上涂上防曬霜,自己的不涂.一天后,比較自己手背和同學手背被灼傷的程度.
小紅 臉上涂上防曬霜,兩手背上都不涂.一天后,比較臉與手背被灼傷的程度.
你認為4人中實驗方案最好的是( 。
A、小敏B、小英C、小玲D、小紅
考點:化學實驗方案設計與評價
專題:簡單實驗方案的設計與評價
分析:在科學實驗中,當實驗結(jié)果會受到多種因素影響時,必須控制好變量.在進行防曬效果實驗中,影響實驗結(jié)果的因素中時間因素、個人體質(zhì)因素、相同部位的皮膚因素等都會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響,因此,這些影響因素在對比實驗中必須控制一致.
解答:解:A、小敏,由于采取要兩只手背一只涂抹、一只不涂抹防曬霜進行對比實驗,對比實驗的影響因素基本一致,所獲得的實驗結(jié)果較為科學;故其實驗方案最為合理;
B、小英,由于采不同時間涂抹,會由于時間因素控制不當天氣的變化成為對比實驗的不同因素,因此,實驗結(jié)果不具有科學性;故其方案不合理;
C、小玲,由于采取不同實驗者,會因個人的體質(zhì)因素不同,而讓對比實驗因影響因素不同不具有科學性,因此,其方案不合理;
D、小紅,由于采取不同部位的皮膚進行對比實驗,使對比實驗的影響因素不同,而讓對比實驗因影響因素的不同不具有科學性;故其方案不合理;
故選A.
點評:在采取對比實驗進行實驗探究時,影響實驗結(jié)果的因素必須控制為相同條件,這樣的探究結(jié)果才具有科學意義.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是水分解的示意圖.請回答:
(1)寫出表示電解水的文字表達式:
 

(2)寫出氫氣燃燒的文字表達式
 

(3寫出你從該示意圖中所獲得的信息(寫兩條):
 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì),能在pH=1的溶液中大量共存,且形成無色溶液的是( 。
A、NaCl  Na2SO4 Na2CO3
B、NaNO3 NaCl  CuSO4
C、NaNO3 HCl  Na2SO4
D、NaOH   BaCl2 Na2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣成分中,體積分數(shù)最大的是( 。
A、氮氣B、氧氣
C、稀有氣體D、水蒸氣

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欲使一接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液,并且在不改變其質(zhì)量分數(shù)的前提下,可以采取的措施是( 。
A、加溶質(zhì)B、降低溫度
C、蒸發(fā)水分D、升高溫度

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、利用洗潔精的乳化作用可以洗去餐具上的油污
B、明礬既能凈水又能殺菌消毒
C、誤食重金屬鹽,可立即服用蛋清或牛奶解毒
D、蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素等是人體必需的營養(yǎng)素,但應注意膳食平衡

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水,設計了如圖所示的四組實驗方案,其中能達到目的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)混合后,沒有明顯現(xiàn)象發(fā)生的是(  )
A、鎂和稀硫酸
B、澄清石灰水和二氧化碳
C、過氧化氫溶液和二氧化錳
D、稀鹽酸和氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列做法不會對空氣造成污染的是( 。
A、燃放煙花爆竹
B、露天焚燒秸稈和垃圾
C、大力植樹造林
D、大力發(fā)展火力發(fā)電

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