小剛同學(xué)為補充維生素，服用XX牌多維元素片，該片劑標簽如圖所示．請你計算：
（1）小剛同學(xué)按標簽所示方法服用該片劑，則每天服用的維生素C為
 
mg；
（2）維生素B2的相對分子質(zhì)量為
 
．
考點：標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量,相對分子質(zhì)量的概念及其計算
專題：標簽圖示型
分析：（1）根據(jù)題意，每片含維生素C25.0mg，一日2片，進行分析解答．
（2）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答．
解答：解：（1）由題意，每片含維生素C25.0mg，一日2片，則每天服用的維生素C的質(zhì)量為25.0mg×2=50mg．
（2）維生素B2的相對分子質(zhì)量為12×17+1×20+14×4+16×6=376．
故答案為：（1）50；（2）376．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標簽新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

環(huán)境問題是全球共同關(guān)注的問題，環(huán)境污染的發(fā)生、危害和防治都與化學(xué)有關(guān)，根據(jù)有關(guān)的化學(xué)知識，下列措施和理由之間，因果關(guān)系不正確的是（　�。�
A、嚴禁排放未經(jīng)處理的工業(yè)廢水--防止水土流失
B、限制生產(chǎn)含磷洗衣粉--防止湖海出現(xiàn)“赤潮”
C、不允許焚燒農(nóng)作物秸桿--防止空氣污染
D、限制生產(chǎn)不符號尾氣排放標準的汽車--防止汽車尾氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2006年福州市開始實行九年級化學(xué)實驗考查．某小組在考查時抽到的題目是：氧化銅跟稀硫酸反應(yīng)．如圖是該小組實驗操作過程的示意圖：

（1）以上實驗操作錯誤的是
 
（填字母）．
（2）實驗現(xiàn)象：黑色粉末逐漸溶解，溶液呈
 
色．
（3）實驗結(jié)論：
 
．（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯化鈉是一種重要的鹽，也是人生理活動必須的物質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）要檢驗生理鹽水中的氯化鈉，應(yīng)選用的試劑是
 
（填化學(xué)式）溶液．
（2）除去粗鹽中泥沙等不溶性雜質(zhì)的操作過程為溶解、
 
和蒸發(fā)．
（3）可用NaOH除去粗鹽中可溶性雜質(zhì)MgCl2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）如圖為一些物質(zhì)的溶解度曲線，采用冷卻結(jié)晶的方法，能從氯化鈉混合溶液中分離出來的物質(zhì)有
 
（從如圖的物質(zhì)中選填）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用右圖裝置能制取氫氣并測定所收集氣體的體積．毛毛同學(xué)在錐形瓶中裝入13g鋅粒，往長頸漏斗中加入100g稀硫酸溶液，兩者恰好完全反應(yīng)．
（1）如圖裝置采用的是
 
法收集氫氣；若要收集300mL氫氣，應(yīng)選用
 
mL（填“10”或“100”或“500”）量筒．
（2）求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)欲用氯化鈉固體配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液．
（1）實驗步驟：計算、
 
、量取、溶解． 
（2）溶解過程中玻璃棒的作用是
 
．
（3）該同學(xué)在量取水的體積時，仰視讀數(shù)，將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）兩個亞鐵離子
 
；  
（2）加碘食鹽的主要成分
 
；
（2）有S、H、O、N、K五種元素，請根據(jù)這些元素寫出以下化合物的化學(xué)式．
非金屬氧化物
 
；水溶液能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)
 
；復(fù)合肥
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按下列要求書寫化學(xué)方程式：
（1）利用碳和二氧化硅在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生硅和一種有毒氣體
 
．
（2）寫出一個有兩種沉淀生成的反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空：
醫(yī)用酒精的溶質(zhì)
 
；硫酸溶液中的陰離子
 
．

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同步練習(xí)冊答案