化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ② .
(2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放,請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置,制取一種你熟悉的氣體.你想制取的氣體是O2,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是(填序號(hào)) ,選擇此收集裝置的理由是 .
(3)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率.請(qǐng)從圖2中選取Ⅲ(填序號(hào))取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.
(4)氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體.小娟同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨(均為固體)的方法來(lái)制取氨氣,小娟同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)生裝置A,收集裝置是 .
(5)某元素R與硫酸根形成化合物的化學(xué)式為:RSO4,其相對(duì)分子質(zhì)量為160,回答下列問(wèn)題:
①R的元素符號(hào)為 .
②R在化合物中可以顯+1價(jià),則+1價(jià)R的氧化物的化學(xué)式為 .
③+1價(jià)R的氧化物中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;常用儀器的名稱和選用;氧氣的制取裝置;化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義;化合價(jià)規(guī)律和原則;相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算.
【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題;物質(zhì)的制備;化學(xué)式的判斷.
【分析】依據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)確定發(fā)生裝置.依據(jù)氣體的密度和水溶性來(lái)確定收集裝置.依據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量求某種元素的相對(duì)原子質(zhì)量,依據(jù)化合價(jià)寫(xiě)化學(xué)式,根據(jù)化學(xué)式求某種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【解答】解:圖1適合用來(lái)固體加熱制氣體.所以可用來(lái)制取氧氣.氧氣不易溶于水,且密度比空氣密度大,所以可用排水法或向上排空氣法來(lái)收集.我們可利用分液漏斗來(lái)控制反應(yīng)的速度.制取氨氣時(shí)藥品是熟石灰和氯化銨,加熱來(lái)制取,所以可用A裝置來(lái)進(jìn)行.氨氣易溶于水,且密度比空氣密度大,所以可用向下排空氣法來(lái)收集.
故答案為:(1)酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗
(2)O2B和C(或B和D或?yàn)锳和C或A和D) 氧氣密度比空氣大(或氧氣不易溶于水)
(3)III
(4)A E
(5)①因?yàn)樵O(shè)R的相對(duì)原子質(zhì)量為X,則X+32+16×4=160,則X=64.故選Cu.
②因?yàn)镽在化合物中可以顯+1價(jià),則+1價(jià)R的氧化物的化學(xué)式為:Cu2O.
③解:Cu2O中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
×100%=×100%=88.89%
【點(diǎn)評(píng)】利用裝置選擇氣體,利用反應(yīng)的要求可選擇裝置,利用化學(xué)式中元素的化合價(jià),可來(lái)確定化學(xué)式.利用化學(xué)式也可確定未知元素的化合價(jià).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
Y2BaCu6O10是一種高溫超導(dǎo)材料.該化合物中,Y、Ba、O三種元素的化合價(jià)依次為+3、+2、﹣2價(jià),則銅元素的化合價(jià)為( )
A.0價(jià) B.+1價(jià) C.+2價(jià) D.+3價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2鎂離子 ;
(2)4個(gè)氮?dú)夥肿?u> ;
(3)5個(gè)硫酸根離子 ﹣;
(4)3個(gè)銨根離子 ;
(5)+6價(jià)的硫元素氧化物的化學(xué)式 ;
(6)由Fe3+和OH﹣ 構(gòu)成的氫氧化鐵 ;
(7)3個(gè)鋁離子 ;
(8)由70個(gè)碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上歸納結(jié)論,是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想和方法.下列有關(guān)金屬活動(dòng)性實(shí)驗(yàn)探究的歸納和總結(jié)不科學(xué)的是( )
A.鎂與氧氣在常溫下就能反應(yīng),而鐵與氧氣在高溫時(shí)才能反應(yīng),故鎂比鐵活潑
B.鋅粒與鹽酸反應(yīng)比鐵片與鹽酸反應(yīng)要?jiǎng)×,故鋅比鐵活潑
C.鋁能與鹽酸反應(yīng)放出氫氣,而銅不能與鹽酸反應(yīng),故鋁比銅活潑
D.銅與硝酸銀溶液反應(yīng)得到銀,故銅比銀活潑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.
點(diǎn)燃酒精燈 B.
聞藥品的氣味 C. 加熱液體 D.
讀取液體體積
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示的是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中“”表示氫原子,“”表示氧原子,“”表示碳原子,據(jù)此回答下列問(wèn)題.
(1)圖中共有 種單質(zhì).
(2)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
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