空氣中含量最多的氣體是（　�。�
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、稀有氣體D、二氧化碳
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專題：空氣與水
分析：根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)來回答本題．
解答：解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%．由此可知，空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓�，B正確，A、C、D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題結(jié)合課本知識考查了學(xué)生對身邊化學(xué)常識的了解，培養(yǎng)了學(xué)生從生活實(shí)際中學(xué)習(xí)的能力，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：

試回答：
（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
 
．放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的右邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
．
（2）D操作應(yīng)選用
 
的量筒（從10mL、50mL、100mL中選擇），讀數(shù)時應(yīng)使視線與
 
．
（3）E操作的作用是
 
．
（4）D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)會導(dǎo)致容質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填偏大，偏�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體健康離不開化學(xué)，下列說法錯誤的是（　　）
A、人體攝入微量元素越多越好
B、霉變食物中含黃曲霉毒素，不能食用
C、人體缺鐵會引起貧血
D、水果、蔬菜能提供多種維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2，其反應(yīng)方程式為：MnO2+4HCl（濃） 
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O   反應(yīng)裝置如圖1所示（夾持裝置已略去）．
（1）檢查裝置氣密性之后的操作依次是
 
（填序號）．
A．向燒瓶中加入MnO2粉末  B．加熱  C．向燒瓶中加入濃鹽酸
（2）制備反應(yīng)會因鹽酸濃度下降而停止．為測定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度，探究小組同學(xué)提出下列實(shí)驗方案：
甲同學(xué)的方案為：與足量AgNO3溶液反應(yīng)，稱量生成沉淀的質(zhì)量．此方案
 
（填“可行”或“不可行”），原因是
 

乙同學(xué)的方案為：與足量Zn反應(yīng)，測量生成的氣體體積．實(shí)驗裝置如圖2所示（夾持裝置已略去）．使Y形管中的殘余溶液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將
 
．反應(yīng)完畢，每間隔1分鐘讀取氣體體積．氣體體積逐漸減小，直至不變．氣體體積逐漸減小的原因是
 
（儀器和實(shí)驗操作的影響因素除外）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖請回答：
（1）當(dāng)y=8時，若微粒為中性原子，則x=
 
．
（2）當(dāng)y=8時，若微粒帶有兩個單位負(fù)電荷，則x=
 
．
（3）當(dāng)x=11時，若微粒為中性原子，則y=
 
，此微粒在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子，形成
 
離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)過程中，對以下科學(xué)事實(shí)的歸納和總結(jié)，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、固體物質(zhì)的溶解度一定隨溫度的升高而增大
B、某物質(zhì)一定溫度時的濃溶液一定是飽和溶液
C、鹽中一定含有金屬元素，鹽的溶液一定顯中性
D、物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的裝置中，容器內(nèi)的液體一定不是（　　）
A、稀硫酸B、氯化鈉溶液
C、蔗糖溶液D、氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗室取用藥品時注意不能
 
，不要
 
，不得
 
．取用藥品時沒有說明用量液體通常取
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列物質(zhì)放入水中，得到無色透明溶液的是 （　�。�
A、硫酸鋅、氯化鈉、硫酸銅
B、氯化鐵、氯化鎂、硫酸
C、氫氧化鈣、碳酸鈉、硝酸銀
D、硫酸鈉、硝酸鉀、氯化鈉

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