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加熱50mL液體應選用下列儀器中的：①試管；②燒杯；③酒精燈；④試管夾；⑤石棉網；⑥鐵架臺．（　�。�
A、②③④B、②③⑤
C、②③⑥D、②③⑤⑥
考點：用于加熱的儀器
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：50mL液體的量比較多，不能用試管，只能用所提供儀器中的燒杯，再根據燒杯的使用注意事項考慮本題．
解答：解：由于給50mL液體加熱，量太多只能用燒杯，用燒杯加熱時不能直接加熱，必須墊石棉網，所以需要用石棉網，用石棉網就需要用鐵架臺，加熱時需用酒精燈做熱源．即應該選擇②③⑤⑥．
故選D．
點評：實驗室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關酸雨形成原因的說法正確的是（　　）
A、形成酸雨的氣體主要來自煤的燃燒
B、形成酸雨的氣體主要來自天燃氣的燃燒
C、形成酸雨的氣體主要來自氫氣的燃燒
D、形成酸雨的氣體主要來自人們呼出二氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

有X、Y、Z三種金屬，如果將X、Y和Z分別放入稀鹽酸中，只有Y溶解并產生氫氣，X、Z不反應；如果將X和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在X表面有銀析出，而Z沒有變化．則X、Y、Z的活動性順序排列正確的是（　�。�
A、Y＞X＞Z
B、X＞Y＞Z
C、Z＞Y＞X
D、X＞Z＞Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

對反應S+O2
 點燃 
.
 
SO2的敘述，正確的是（　�。�
A、一個硫原子和一個氧氣在點燃的條件下反應，生成一個二氧化硫
B、硫和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化硫
C、硫加氧氣生成二氧化硫
D、32份硫和16份氧氣反應生成64二氧化硫

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關16號元素硫（S）的說法不正確的是（　�。�
A、該元素的相對原子質量為32.066
B、該元素的原子化學反應時易失去電子
C、該元素原子的核外電子數為16
D、該元素為非金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．
（1）如圖為“хх”鈣片商品標簽圖，請根據標簽的有關信息完成下列各題．
①該商品標簽圖中含有的營養(yǎng)素是
 
；
②構成碳酸鈣的陰離子是
 
；
③每片鈣片中至少含鈣元素的質量為
 
；
④在服用鈣片時建議嚼食的目的是
 
．
（2）H、O、C、Ca是初中化學常見的幾種元素，請選用適當的元素寫出符合下列要求的物質的化學式．
①能使紫色石蕊試液變紅的氣體化合物
 
；
②可以用來治療胃酸過多的鹽
 
；
③可用于改良酸性土壤的堿
 
；
④可用作調味品的蔗糖
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為測定某鎂銅合金樣品中各成分的含量，探究小組取樣品10克，用160克稀硫酸分成四等份進行實驗，實驗數據如下：
次數 1 2 3 4
加入稀硫酸的質量/克 40 40 40 40
反應后剩余固體的質量/克 7.6 5.2 m 4
（1）m=
 
g；
（2）求樣品中鎂的質量分數是多少？
（3）求第三次實驗后得到的溶液中溶質的質量分數是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

“鳳凰”號火星探測器圓滿完成任務，向地面發(fā)回數量堪稱史無前例的圖象和數據，為人類探索火星提供了寶貴的科學資料．

（1）火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源．科學家設想，鎂可作為未來火星上的燃料，因為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時生成氧化鎂和碳．該反應的化學方程式表示為
 
．
（2）“鳳凰”號探測發(fā)回的最新照片上顯示，火星上確有液態(tài)水存在．圖1所示微粒模型示意圖可表示構成水的微粒的是
 
（填標號）．
（3）生活離不開水，水既普通又寶貴．長期飲用硬水對人體健康不利，生活中可利用
 
來區(qū)別硬水和軟水．
（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種常用的新型、高效的多功能水處理劑，其中鐵元素的化合價是
 
．
（5）氫氣是一種理想的能源，以水為原料大量生產氫能是人類夢寐以求的愿望．科學家提出了一種最經濟、最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系（如圖2）．圖中①和②可用來表示“生產”或“應用”氫能的某一種途徑，其中“應用”氫能的是
 
（填“①”或“②”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置
 
（填字母序號），反應的化學方程式為
 
．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是
 
．
（2）選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應的化學方程式為：
 
．
若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是
 
．
（3）若在F裝置內裝滿水，使氧氣從
 
（填“a”或“b”）端進入F中，并在另一端連接量筒，便可測定收集到的氧氣體積．

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