為測定某高錳酸鉀樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù),某同學取10g樣品加熱到不再產(chǎn)生氣體時止,加熱前后,固體質(zhì)量隨加熱時間變化關系如圖所示:
(1)上述反應產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為
 

(2)求樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù).
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知試管內(nèi)質(zhì)量的減少量就是生成氧氣的質(zhì)量,再根據(jù)氧氣的質(zhì)量再計算高錳酸鉀的質(zhì)量,再除以樣品的質(zhì)量即可.
解答:解:(1)依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成O2的質(zhì)量=10g-9.04g=0.96g;故填:0.96g;
設高錳酸鉀樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量為x
       2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
        316                 32
         x                 0.96g
316
x
=
32
0.96g

解得x=9.48g
樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù):
9.48g
10g
×100%=94.8%
答:樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為94.8%.
點評:解答本題的關鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知試管內(nèi)質(zhì)量的減少量就是生成氧氣的質(zhì)量,根據(jù)氧氣的質(zhì)量再計算高錳酸鉀的質(zhì)量即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

“吸煙有害于健康”.我國政府規(guī)定:從2010年5月1日起,公共場所禁止吸煙.煙草燃燒釋放的有害物質(zhì)中,能與血紅蛋白 結(jié)合引起中毒的是( 。
A、尼古丁B、一氧化碳
C、焦油D、二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列為各組物質(zhì)的類別,其中后一種從屬于前一種的是(  )
A、金屬、單質(zhì)
B、化合物、單質(zhì)
C、化合物、氧化物
D、單質(zhì)、純凈物

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科目:初中化學 來源: 題型:

春節(jié)期間,多地發(fā)生燃放煙花致人受傷的事件.據(jù)報道某地有一男孩在排污井蓋上燃放鞭炮,將燃燒的鞭炮投入很久未開啟的排污井內(nèi)點燃了排污井內(nèi)的氣體,井蓋被炸飛,男孩被井蓋擊傷.某化學興趣小組的同學對排污井內(nèi)的氣體成分十分感興趣,于是進行了研究.
【提出問題】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么?
【查閱資料】①排污井內(nèi)的有機物在一定條件下產(chǎn)生了氣體,其成分可能含有CO、CO2、CH4
②氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳充分反應.
③濃硫酸有很強的吸水性,可以作為一些氣體的干燥劑.
【提出猜想】某興趣小組同學對排污井內(nèi)氣體含有上述氣體中至少2種成分的猜想如下:
猜想Ⅰ:有CO2、CH4            猜想Ⅱ:有CO、CH4
猜想Ⅲ:有CO、CO2             猜想Ⅳ:有
 

【實驗方案】小組同學共同設計了如圖所示的裝置并經(jīng)行探究.
【問題討論】
(1)裝置A出現(xiàn)渾濁,證明猜想
 
不正確.A中發(fā)生的方程式為
 

(2)小明通過裝置C處
 
的現(xiàn)象,證明猜想Ⅲ不成立.小芳對此提出了疑義,小芳認為要在裝置
 
之間的位置再增加一個上圖中
 
(填序號)裝置,才能證明猜想Ⅲ不成立.
(3)為了進一步確認氣體中是否含有一氧化碳,小明將裝置C處氣體完全燃燒后的產(chǎn)物依次通過裝置D、E,經(jīng)實驗測定裝置D增重1.8g,裝置E增重2.2g,由此證明猜想
 
成立.
(4)小明認為要證明排污井內(nèi)氣體是否含有CO,可以不用裝置B,小芳則認為需要使用裝置B,你認為裝置B的作用是
 

【知識拓展】
有同學在化學老師的引導下得知排污井內(nèi)的氣體除了以上幾種氣體外還有可能含有一種有毒氣體:硫化氫氣體,并查閱資料得知:
①堿石灰主要成分是氧化鈣固體和氫氧化鈉固體混合物,可以吸收水蒸氣和CO2
②硫化氫氣體有劇毒,能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀;于是將上述實驗的裝置一進行改進,如圖所示:
(5)若出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象,則說明排污管道氣中含有H2S氣體.
(6)堿石灰在該實驗中起干燥的作用,但是經(jīng)常出現(xiàn)變質(zhì)的問題,例如氧化鈣敞放在空氣中最終可能變成
 
(寫化學式),請設計實驗證明變質(zhì)后的產(chǎn)物.
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
氧化鈣已經(jīng)變質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明、小強、小偉三位同學進行下列實驗:各取30.0mL同濃度的鹽酸(密度:1.01g/mL),分別加入相同的鎂鋁合金進行反應,收集生成的氣體,各記錄有關數(shù)據(jù)如下:
實驗序號 小明 小強 小偉
合金質(zhì)量(g) 0.255 0.385 0.495
氣體質(zhì)量(g) 0.025 0.030 0.030
試計算:
(1)鹽酸溶液的質(zhì)量分數(shù);
(2)合金中鎂鋁的質(zhì)量比.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學的知識回答下列問題.
(1)圖中標有①、②的儀器名稱是①
 
;②
 
;
(2)氯酸鉀和二氧化錳反應制氧氣的化學方程式
 
,制氧氣的A裝置試管口略向下傾斜的目的是
 
;
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式是
 
,可選用圖中
 
 (填序號)組裝制取二氧化碳的裝置.檢驗二氧化碳氣體是否集滿方法是
 

(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應的發(fā)生裝置是
 
(填字母),收集裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的實驗儀器,請回答下列問題:

(1)儀器⑥的名稱是
 

(2)用所給儀器進行過濾操作時,儀器⑤所起的作用是
 
;
(3)配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液,還缺少的儀器是
 
 (填一種儀器的名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與我們的生產(chǎn)密切相關,請試用所學過的化學知識解釋下列現(xiàn)象或做法的原因(用化學方程式表示):
(1)人的胃液中含有少量鹽酸,服用含少量細鐵粉的補血藥品,能治療缺鐵性貧血
 

(2)食品包裝袋中的干燥劑(主要成分是氧化鈣)有防潮作用
 

(3)用石灰漿粉刷墻壁,在一段時間內(nèi)墻壁會“出汗”
 

(4))胃痛時吃幾塊蘇打餅干(含純堿)可減輕胃痛,
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

煉鐵原理是在高溫下用一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來.在實驗室里,可以利用如圖所示的裝置進行實驗.
(1)A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應的化學方程式是
 

(2)B處可觀察到的現(xiàn)象是
 
;C處酒精燈的作用是
 

(3)待A處玻璃管內(nèi)的物質(zhì)完全反應后,停止加熱該玻璃管.在斷開A和B連接處之前仍應繼續(xù)通入一氧化碳,直到玻璃管內(nèi)的物質(zhì)完全冷卻.若不繼續(xù)通入一氧化碳,可能出現(xiàn)的后果是
 

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