根據(jù)圖1、圖2中三種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答問題．

（1）分析圖1，P點處A、B兩種物質(zhì)的溶解度關系是A
 
B（填“＞”、“＜”或“=”）；取一定質(zhì)量的A的飽和溶液，將溶液溫度從t℃降低到10℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）分析圖2，要使C的飽和溶液變成不飽和溶液，可采用的方法是：
 
．
（3）A、B、C三種物質(zhì)中最適合海水曬鹽原理結晶的是
 
．
（4）通常情況下，在實驗室用固體A配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的A溶液，需用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼盒）、燒杯和
 
．
A．酒精燈B．藥匙C．玻璃棒D．漏斗E．鐵架臺F．量筒G．膠頭滴管．
考點：固體溶解度曲線及其作用,一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制,結晶的原理、方法及其應用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等，并據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算式分析解答；
（2）飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱囊话惴椒ㄊ墙禍亍⒓尤肴軇?br />（3）溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)適合海水曬鹽原理結晶；
（4）據(jù)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液所用儀器分析解答．
解答：解：（1）由圖可知：P點處A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等；飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=
溶解度
溶解度+100g
×100%，可知：溶解度大則溶質(zhì)的 質(zhì)量分數(shù)大，將溶液溫度從t℃降低到10℃，溶解度減小，曬鹽溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將減�。�
（2）分析圖2，可知C的溶解度隨溫度升高而減小，所以要使C的飽和溶液變成不飽和溶液，可采用加入溶劑或升溫的方法；
（3）A、B、C三種物質(zhì)中B的溶解度受溫度影響不大，所以最適合海水曬鹽原理結晶；
（4）在實驗室中，用固體物質(zhì)甲和水配制成一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液，需用到的儀器有：燒杯、藥匙、膠頭滴管、稱量固體的托盤天平和攪拌、加速溶解的玻璃棒；
故答案為：（1）=；減�。唬�2）升溫（或加入溶劑）；（3）B；（4）BCFG．
點評：明確溶解度曲線的意義、分離提純物質(zhì)的方法、不飽和溶液和飽和溶液的相互轉化、配制溶液所用儀器才能結合題意靈活分析解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

氦氣中氦元素的化合價為（　�。�
A、-1B、0C、+1D、+2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列觀點你認為不正確的是（　�。�
A、世界上的大多數(shù)物質(zhì)都是由微觀粒子構成的
B、任何物質(zhì)對于人類來說都有兩面性，我們必須合理使用物質(zhì)
C、物質(zhì)所發(fā)生的化學變化的本質(zhì)是微觀粒子的運動和變化
D、通過化學變化人們不僅能夠認識物質(zhì)，還可以獲得或消除物質(zhì)，儲存或釋放能量

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科目：初中化學 來源： 題型：

歸納總結是學習化學的重要方法．請回答下列問題：
甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理．
硫酸鉀硫酸鈣硫酸鈉硫酸鎂硫酸鋁硫酸鋅硫酸亞鐵
K2SO4CaSO4Na2SO4MgSO4Al2（SO4）3ZnSO4FeSO4
①上述鹽的排列是依據(jù)
 
順序歸納整理的．
②上述鹽因組成上相似而具有某些共同的化學性質(zhì)，如都能與BaCl2溶液反應生成硫酸鋇沉淀，該反應的化學方程式為
 
（任選其中一種鹽即可）．
③甲同學通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應都有鹽類物質(zhì)生成．他將這些知識間相互關系整理成如圖1，請將圖1補充完整；a
 
，b
 
．
④乙同學提出可用圖1指導進行物質(zhì)的制備：請寫出2個制備硫酸亞鐵的化學反應方程式
 
；
 
．
（2）某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵．某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅（主要成分Fe2O3），要求全過程不引入其他金屬元素．設計實驗方案如圖2所示：
回答下列問題．
①加入過量A溶解后，再進行操作a時玻璃棒的作用是
 
．
②工廠廢液中加入過量A反應的化學方程式為
 
．
③溶液甲中的金屬離子是
 
（寫離子符號）．
④步驟①②③中所發(fā)生的化學反應，其中屬于置換反應的是
 
（填序號）．
⑤鐵紅是煉鐵的主要原料，寫出用CO和鐵紅煉鐵的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬是生活生產(chǎn)中應用最廣泛的物品之一．回答下列問題：
（1）一般情況下，金屬越活潑，與酸反應速度越快．如圖取A、B、C三支試管，分別加入2mL濃度相同的鹽酸溶液，然后分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三個相同的氣球分別套在各試管口上．
①鐵與鹽酸反應的化學方程式為：
 
，反應類型
 
．
②氣球膨脹速度最快的是
 
．（填試管編號）三種金屬的活動性順序是
 
．
（2）金屬的銹蝕也是排在人們面前的一個難題．寫出生活中兩種防銹的例子：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

20℃時，將等質(zhì)量的甲，乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2．請結合圖示回答下列問題：
（1）圖1中一定為飽和溶液的是
 
；
（2）圖2中，甲，乙兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基”是2014年“中國水周”的宣傳口號之一．下列關于水的認識不正確的是（　　）
A、電解水可得到氫氣和氧氣
B、我國人均可利用的淡水資源十分短缺
C、水通過“三態(tài)”變化實現(xiàn)在自然界中的循環(huán)
D、經(jīng)過自來水廠處理的水是純水

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科目：初中化學 來源： 題型：

牙膏是生活中常見的物質(zhì)，其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等，其中摩擦劑的類型有很多，如CaCO3、Al（OH）3、SiO2或這些物質(zhì)的混合物．某�；瘜W興趣小組同學想研究牙膏摩擦劑的成分．
實驗探究一：某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查閱資料】二氧化硅（SiO2）不與稀鹽酸反應．
【設計實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①取少量樣品于試管中，滴加
 

①
 
該牙膏樣品中含有CaCO3．
②將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水②
 
實驗探究二：該牙膏中CaCO3的含量是多少？
【設計實驗】利用如圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進行實驗，充分反應后，測定裝置D增加的質(zhì)量，以計算碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

【查閱資料】濃硫酸具有很強的吸水性；堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳．
【進行實驗】①如圖所示連接好裝置，并檢查裝置的氣密性；
②準確稱取牙膏樣品的質(zhì)量，并在各儀器中加入相應試劑，稱量裝置D的質(zhì)量；
③打開彈簧夾甲，緩緩通入一定量的空氣，然后接上裝置D和E；
④打開B的分液漏斗滴加稀鹽酸反應，同時再次持續(xù)緩緩通入空氣；
⑤待B中不再產(chǎn)生氣體后停止滴加稀鹽酸；
⑥再次稱量裝置D的質(zhì)量．
【數(shù)據(jù)處理】實驗中準確稱取8.00g樣品，進行三次測定，裝置D平均增加的質(zhì)量為0.88g，其增加的質(zhì)量即為反應產(chǎn)生的
 
的質(zhì)量，則牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
 
．（Ca-40  C-12  O-16  H-1）
【交流與反思】若實驗過程中沒有持續(xù)緩緩通入空氣，則所測得的數(shù)值將
 
（選填“偏大”、“不變”或“偏小”，下同），若沒有E裝置，則所測得的數(shù)值將
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，在t2℃時往盛有100g水的燒杯中先后加入Mg甲和Mg乙，充分攪拌．將混合物的溫度降低到t1℃，下列說法正確的是（　�。�
A、t2℃時甲物質(zhì)溶液為飽和溶液，乙物質(zhì)溶液為不飽和溶液，
B、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小
C、溫度降低到t1℃時，甲、乙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，得到甲、乙的不飽和溶液
D、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大

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