19．空氣是人類(lèi)寶貴的資源，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．目前計(jì)入空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)污染指數(shù)的項(xiàng)目包括CO2
B．空氣質(zhì)量級(jí)別越高，空氣質(zhì)量越好
C．空氣中O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%
D．分離液態(tài)空氣可制得無(wú)色氮?dú)夂偷{(lán)色的液態(tài)氧

分析 A、根據(jù)目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等進(jìn)行解答；
B、根據(jù)污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越差進(jìn)行解答；
C、根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%進(jìn)行解答；
D、根據(jù)分離液態(tài)空氣法進(jìn)行解答．

解答 解：A、目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等，不包括二氧化碳，故A錯(cuò)誤；
B、污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量級(jí)別越高，空氣質(zhì)量狀況越差，故B錯(cuò)誤；
C、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，故C錯(cuò)誤；
D、分離液態(tài)空氣可制得無(wú)色氮?dú)夂偷{(lán)色的液態(tài)氧，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題較簡(jiǎn)單，要熟悉空氣的污染物和空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列變化中屬于物理變化的是（　　）
A．鐵生銹B．蘋(píng)果腐爛C．酒精揮發(fā)D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）用熟石灰中和工廠廢液中的硫酸；Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O．
（2）工業(yè)上用電解水的方法制取氫氣：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)濕法制銅：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（4）甲烷不完全燃燒生成一氧化碳：2CH4+3O2$\frac{\underline{\;不完全燃燒\;}}{\;}$2CO+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．有一包固體，可能由硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種組成．為了探究該固體的組成，某化學(xué)小組設(shè)計(jì)并開(kāi)展以下實(shí)驗(yàn)：

已知，步驟Ⅰ中固體全部消失，溶液呈藍(lán)色．無(wú)氣泡產(chǎn)生．步驟Ⅱ、Ⅲ中均可觀察到有白色沉淀生成．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)步驟Ⅰ判斷，原固體中一定含有的物質(zhì)是硝酸銅．
（2）根據(jù)步驟Ⅱ判斷，原固體中一定含有硫酸鈉物質(zhì)．
（3）步驟Ⅲ所得白色沉淀是氯化銀，藍(lán)色濾液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．通過(guò)近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律．請(qǐng)結(jié)合如圖提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）若實(shí)驗(yàn)室選擇B和C制取氧氣，反應(yīng)的方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填反應(yīng)類(lèi)型）．
（3）只用E裝置收集二氧化碳的依據(jù)是二氧化碳密度大于空氣且能溶于水，檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條熄滅，則滿了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某化學(xué)興趣小組對(duì)木炭與CuO反應(yīng)的氣體和固體產(chǎn)物分別進(jìn)行探究．
Ⅰ【提出問(wèn)題】：氣體產(chǎn)物是什么？
【猜想與假設(shè)】：（1）可能是CO； （2）可能是CO2；（3）可能是CO和CO2
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了一種檢驗(yàn)CO的方案：將小動(dòng)物放在收集的氣體中，觀察能否存活，若不能存活，則猜想（1）成立，乙同學(xué)認(rèn)為此方案不行，理由是二氧化碳不能供給呼吸，也能使小動(dòng)物死亡
（2）他們查閱資料知：把濾紙浸泡在磷鉬酸與氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍(lán)色，遇CO2不變色．于是又設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)方案．

若B中試紙變藍(lán)，C中澄清石灰水（填溶液名稱(chēng)）變渾濁，說(shuō)明上述猜想（3）成立，此時(shí)裝置還存在一個(gè)明顯的缺陷是沒(méi)有處理尾氣．
Ⅱ【提出問(wèn)題】：紅色固體產(chǎn)物（無(wú)黑色固體）是什么？
【查閱資料】（1）Cu2O和Cu均為紅色固體
（2）CuSO4溶液，Cu（NO3）2溶液均為藍(lán)色
（3）Cu2O+H2SO4（�。┄TCu+CuSO4+H2O
3Cu2O+14HNO3（�。┄T6Cu（NO3）2+2NO↑+7H2O
3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
【猜想與假設(shè)】：（1）可能是Cu；（2）可能是Cu2O；（3）可能是Cu和Cu2O
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】：
方案一：取適量固體試樣于一支試管中，加入稀硫酸后充分振蕩，若出現(xiàn)現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象，則產(chǎn)物只有Cu； 若出現(xiàn)現(xiàn)象溶液變藍(lán)色，則產(chǎn)物肯定有Cu2O，可能有Cu．
方案二：稱(chēng)取14.4g紅色產(chǎn)物加入足量稀硫酸，再過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量得固體的質(zhì)量為m g．當(dāng)m為6.4g時(shí)，產(chǎn)物中只有Cu2O；當(dāng)m的取值范圍為6.4＜m＜14.4時(shí)，產(chǎn)物中既有Cu又有Cu2O．
【結(jié)論】綜合上述Ⅰ、Ⅱ可知，木炭與CuO在加熱條件下發(fā)生的反應(yīng)可能有（寫(xiě)出所有可能的反應(yīng)方程式）3CuO+2C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+CO↑+CO2↑，或8CuO+3C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Cu2O+2CO↑+CO2↑，4CuO+2C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Cu+Cu2O+CO↑+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

11．20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙固體（不含結(jié)晶水），分別加入到盛有100.0g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2（不考慮水分蒸發(fā)），甲、乙固體的溶解度曲線如圖3．

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖1中乙溶液一定不飽和
B．圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C．圖3中N表示甲的溶解度曲線
D．圖2中兩溶液降溫至30℃一定都不會(huì)析出晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．金屬銹蝕B．晾曬衣物C．燃放煙火D．光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確的是（　�。�
A．C+O2═CO2B．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
C．2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑D．Al+O2═Al2O3

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