在化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D中，6gA和4gB完全反應(yīng)能生成7gC，則9gA與足量B反應(yīng)，生成D的質(zhì)量是（　�。�
A、10.5gB、3g
C、4.5gD、6g
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，可以求出生成D的質(zhì)量．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D，可以知道：6gA和4gB恰好完全反應(yīng)能生成7gC，D的質(zhì)量為：6g+4g-7g=3g．
設(shè)第二次生成D的質(zhì)量為x，則
A+B═C+D
6g    3g
9g    x
則
6g
9g
=
3g
x
，解得：x=4.5g．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行推斷的能力，需認(rèn)真分析，找出質(zhì)量關(guān)系，就可以求解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）鈉元素
 
 （2）三個(gè)磷原子
 
（3）五個(gè)氫原子
 
（4）硫元素
 

（5）鎂離子
 
（6）2個(gè)氯離子
 
   （7）四個(gè)氧離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在H、C、O、Ca、Na五種元素中選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式填在相應(yīng)的空格中．
（1）具有還原性的氧化物
 
；（2）酸
 
；（3）可作建筑材料的鹽
 
；（4）溶解度隨溫度升高而減小的一種堿
 
；（5）小食品包裝袋中常用的干燥劑
 
；（6）水溶液使無色酚酞試液變紅色的鹽
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，鐵元素化合價(jià)最低的是（　�。�
A、Fe2O3
B、FeO
C、FeS
D、Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有4瓶無色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮?dú)夂投趸細(xì)怏w．用燃著的木條去檢驗(yàn)它們，能使木條燃燒得更劇烈的氣體是
 
，使木條正常燃燒的氣體是
 
，能使燃著的木條熄滅的氣體是
 
；要想確定能使燃著的木條熄滅的氣體是哪種物質(zhì)，可采用的方法是
 
，判斷的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)肯定沒有變化的是（　�。�
①原子的數(shù)目②分子的數(shù)目 ③元素的種類 ④物質(zhì)的種類⑤原子的種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量．
A、②③⑥B、②④⑥
C、①②③④D、①③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖示中，表示純凈物的是
 
，表示混合物的是
 
，由原子直接構(gòu)成的是
 
，表示單質(zhì)的是
 
，表示化合物是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下制取氧氣的方法中，有一種方法與其他三種有本質(zhì)的不同，該方法是（　　）
A、電解水
B、加熱氯酸鉀
C、催化分解過氧化氫
D、分離液態(tài)空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號(hào)，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用分解雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式
 
；若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．
（4）用C裝置收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿方法是
 
．
（5）NO難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)室收集NO的裝置是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案