A、B、C、D、E是初中常見的物質(zhì),它們有如圖所示的關系(用“-”連接的兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應).其中A的濃溶液是實驗室常用作干燥劑的酸,B是一種在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光的金屬,C是黑色固體,D是草木灰的成分之一,A、E之間反應生成不溶于稀硝酸的白色沉淀.
(1)C是
 
,E是
 
,(填化學式)
(2)A與B反應的方程式是
 

(3)A與D反應的化學方程式是
 

(4)不慎將A的濃溶液沾到皮膚上,立即用大量水沖洗,并涂上3%~5%的NaHCO3溶液,其反應的化學方程式是
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A的濃溶液是實驗室常用作干燥劑的酸,所以A是硫酸,B是一種在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光的金屬,所以B是鎂,D是草木灰的成分之一,所以D是碳酸鉀,不溶于硝酸的白色沉淀有硫酸鋇、氯化銀,硫酸和E反應生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,所以E是含鋇化合物的溶液,可以是硝酸鋇、氯化鋇、氫氧化鋇等,常見的黑色固體有氧化銅、二氧化錳、木炭等,C是氧化物,還得會與硫酸反應,所以C是氧化銅,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉化關系中驗證即可.
解答:解:(1)A的濃溶液是實驗室常用作干燥劑的酸,所以A是硫酸,B是一種在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光的金屬,所以B是鎂,D是草木灰的成分之一,所以D是碳酸鉀,不溶于硝酸的白色沉淀有硫酸鋇、氯化銀,硫酸和E反應生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,所以E是含鋇化合物的溶液,可以是硝酸鋇、氯化鋇、氫氧化鋇,常見的黑色固體有氧化銅、二氧化錳、木炭等,C是氧化物,還得會與硫酸反應,所以C是氧化銅,氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水,鎂和硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣,硫酸和硝酸鋇反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸,硫酸和碳酸鉀反應生成硫酸鉀、水和二氧化碳,碳酸鉀和硝酸鋇反應生成碳酸鋇沉淀和硝酸鉀,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉化關系,推導合理,所以C是CuO,E是Ba(NO32
(2)A與B的反應是鎂和硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣,化學方程式為:Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑;
(3)A與D的反應是硫酸和碳酸鉀反應生成硫酸鉀、水和二氧化碳,
化學方程式為:H2SO4+K2CO3=K2SO4+CO2↑+H2O;
(4)硫酸和碳酸氫鈉反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,
化學方程式為:H2SO4+2NaHCO3═Na2SO4+2CO2↑+2H2O.
故答案為:(1)CuO,Ba(NO32;
(2)Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑;
(3)H2SO4+K2CO3=K2SO4+CO2↑+H2O;
(4)H2SO4+2NaHCO3═Na2SO4+2CO2↑+2H2O.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結合推出的物質(zhì)和題中的轉化關系推導剩余的物質(zhì),最后進行驗證,只要合理即可.
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科目:初中化學 來源: 題型:

世界上每年有上萬家庭發(fā)生火災,造成了極大損失,如果掌握一些安全知識和緊急滅火措施,就能避免火災.下列說法你認為正確的是( 。
A、用打火機點火檢查液化氣罐是否漏氣
B、油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C、電器著火用水撲滅
D、室內(nèi)著火時打開門窗通風

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是用比例模型來表示物質(zhì)間發(fā)生化學變化的微觀示意圖,圖中“”和“”分別兩種元素原子,能該示化學反應( 。
A、2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
B、CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
C、S+O2
 點燃 
.
 
SO2
D、H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中處處有化學.
(1)現(xiàn)有C、H、O、Na四種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學式表示):
①汽水中含有的酸
 
;②食品工業(yè)中發(fā)酵粉的成分之一的小蘇打
 

③供給動植物呼吸的物質(zhì)
 
;④司機開車前的飲料中不能含
 

(2)如圖為治療急性皮膚瘙癢用的爐甘石洗劑.該洗劑
 
(填“是”或“不是”)溶液,理由是
 
.爐甘石的主要成分為碳酸鋅,化學式為
 
,我國古代將它與赤銅(Cu2O)、木炭粉加熱到約800℃,得到一種外觀似金子的合金,該合金含有的金屬元素有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請從H、N、O、C、Cl、Ca等六種元素中選擇適當?shù)脑,按要求填空?br />(1)用化學符號和數(shù)字表示:①3個氫分子
 
;   ②2個氯離子
 

(2)從氧氣、氮氣、二氧化碳、生石灰中選出相應物質(zhì)填寫化學式.
①常用于食品包裝作防腐劑的單質(zhì)是
 
;
②可用作干燥劑的一種氧化物是
 

③可用作人工增雨的固體物質(zhì)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E分別是甲烷、氫氣、氧氣、氧化銅和水中的一種物質(zhì).通常情況下D為固體.如圖用圓和方框表示這五種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應.用“→”表示一種物質(zhì)能轉化為另一種物質(zhì).請回答下列問題:
(1)在圖中標出五種物質(zhì)的化學式;
 

(2)B與C反應的化學方程式為
 
;
(3)C與D反應的實驗現(xiàn)象為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D四種物質(zhì),如圖所示,A、B、C在一定條件下可以發(fā)生轉化,在C溶液中通入CO2,溶液變渾濁,生成白色沉淀A.D與A、B、C均能發(fā)生反應,D與A反應有CO2氣體產(chǎn)生,D與AgNO3溶液反應,可產(chǎn)生不溶于稀鹽酸的白色沉淀.
(1)請根據(jù)已知條件推斷下列物質(zhì)的化學式:A
 
;   D
 
;
(2)請寫出下列反應的化學方程式:B轉化為C的反應
 
.C溶液中通入CO2,溶液變渾濁
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗探究課上,老師給了同學們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種.同學們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進行如下探究.請你參與他們的探究并回答問題.
(1)【提出問題】
假設l:紅色粉末是銅粉;
假設2:紅色粉末是氧化鐵粉;
假設3:紅色粉末是銅和氧化鐵的混合物
(2)【設計實驗方案】同學們對實驗作了如下設想和分析:
取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳片刻
后加熱至充分反應(實驗裝置如右圖所示).
請你完成下表:
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結論
 
假設1成立
 
假設2成立
 
假設3成立
(3)【進行實驗】通過實驗及分析,確認假設3成立.
(4)【反思與評價】
①實驗過程中,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是
 
_.
②從環(huán)保角度看,上面的實驗裝置有不足之處,請你對該裝置進行改進,具體措施是_
 
_.
(5)【拓展】為了進一步探究鐵和銅的金屬活動性強弱,請根據(jù)實驗室現(xiàn)有的儀器和藥品條件(如下所列),通過填寫下表,完成對實驗方案的構思.
【實驗儀器】試管、膠頭滴管、鑷子
【實驗藥品】鐵釘、銅片、稀硫酸、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液
所選藥品有關化學方程式
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求各寫一個化學反應的化學方程式.
(1)有水參加的化合反應
 
;
(2)有水參加的分解反應
 
;
(3)同時有單質(zhì)氧和氧化物生成的分解反應.
①有兩種生成的反應
 
;②有三種生成的反應
 
;
(4)是氧化反應但不屬于化學反應基本類型的化學方程式
 

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