如表是某硫酸試劑瓶標(biāo)簽上的部分文字說明,蘇老師需要將10mL的該硫酸稀釋成濃度為9.8%的稀硫酸a g.
濃硫酸
98%
1.84g/mL
(1)若要計(jì)算出“a”等于多少,根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變的原則,請(qǐng)你幫忙完成下列等式的表達(dá)式:
 
=ag×9.8%.
(2)化學(xué)興趣小組的同學(xué)取用蘇老師準(zhǔn)備好的少量稀硫酸和濃度為8%的氫氧化鈉溶液來進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的探究,同時(shí)用pH計(jì)測(cè)定并記錄反應(yīng)過程中混合溶液pH變化情況(如圖所示).請(qǐng)你計(jì)算:當(dāng)溶液恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,用水稀釋改變濃度的方法,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,依據(jù)氫氧化鈉的質(zhì)量可以計(jì)算消耗的稀硫酸質(zhì)量,和生成硫酸鈉的質(zhì)量,利用質(zhì)量守恒定律計(jì)算出溶液質(zhì)量即可解答.
解答:解:(1)設(shè)10mL該硫酸可配制成9.8%的硫酸的質(zhì)量為a,根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,
則1.84g/ml×10ml×98%=a×9.8%
(2)依題意,加入氫氧化鈉溶液100g時(shí)溶液恰好完全反應(yīng).
此時(shí),設(shè)生成硫酸鈉的質(zhì)量為X,消耗稀硫酸的質(zhì)量為Y
  H2SO4 +2NaOH═Na2SO4 +2H2O
  98      80        142
Y×9.8%  100g×8%    X  
98
y×9.8%
=
80
100g×8%
,
80
100g×8%
=
142
x

Y=100g                  X=14.2g
所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
14.2g
100g+100g
×100%
=7.1%,
答案:(1)1.84g/ml×10ml×98%;
(2)所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.1%.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大綜合性較強(qiáng),考查溶液的稀釋問題以及有關(guān)化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計(jì)算,掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)和我們息息相關(guān),如鈣爾奇(補(bǔ)鈣劑的一種)中的主要成分是CaCO3,它可由石灰石(或大理石)精制而得.如圖流程圖所示,通過采用適當(dāng)?shù)脑噭瑥氖沂蝎@得高純度CaCO3的流程.
試回答下列問題:
(1)固體A和氣體B在我們?nèi)粘5氖称钒b行業(yè)中都有著重要的用途.其中固體A主要應(yīng)用于餅干的包裝,其作用是作
 
,而氣體B常被作為糕點(diǎn)的包裝中的填充氣,對(duì)糕點(diǎn)起到防壓外,還有另一個(gè)重要的作用是作
 

(2)假設(shè)以上流程中的雜質(zhì)既不溶于水,也不與水反應(yīng),則在加大量的試劑①并充分的攪拌反應(yīng)后的操作是
 
,該操作的溫度要求,要控制在相對(duì)
 
(填“較高”或“較低”) 的溫度環(huán)境中進(jìn)行,才能更好地提高提純效率.
(3)使原料中各原子的利用率盡可能達(dá)到目100%,是“綠色化學(xué)”的核心理念之一.上述流程中有的物質(zhì)可以再利用,請(qǐng)?jiān)诹鞒虉D上用箭頭標(biāo)示再利用的路線(箭頭要求:從可利用的物質(zhì)出發(fā),指向利用該物質(zhì)的環(huán)節(jié)).
(4)反思:通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道,只有Ca2+才能被人體吸收利用,請(qǐng)你解釋我們吃了鈣爾奇也能起到補(bǔ)鈣效果的理由:
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探究首飾中的金屬
隨著人們生活水平的提高,佩戴首飾已成為當(dāng)今女性的一種時(shí)尚.在首飾中金屬制品占很大的比例,常用于制作首飾的金屬有金、銀、鉑(俗稱鉑金)、鈀(俗稱鈀金)等.某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下,對(duì)幾種常見金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動(dòng).請(qǐng)你參與他們的探究,并回答有關(guān)問題.
【探究活動(dòng)1】鑒別真假黃金,并探究銅綠的組成.
【查閱資料】
1假黃金通常是黃銅(銅鋅合金);
2銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠;銅綠受熱易分解.
【實(shí)驗(yàn)用品】“黃金”樣品、帶有銅綠的黃銅戒指、稀鹽酸、稀硫酸.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)鑒別“黃金”樣品的真假
請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟和可能觀察到的現(xiàn)象填入如表中:
實(shí)驗(yàn)步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)  論


 
 

該“黃金”樣品為黃銅
(2)探究銅綠的組成
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
①小華從生滿銅綠的黃銅戒指上取下適量的干燥銅綠,按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到:試管口內(nèi)有水珠出現(xiàn),說明了銅綠中含有
 
元素;試管中的澄清石灰水變渾濁,說明了銅綠中含有
 
元素.
②小華取下①中少量試管內(nèi)反應(yīng)后的剩余物,放入另一支試管中,加入少量稀硫酸,充分反應(yīng)后,觀察到溶液變?yōu)樗{(lán)色,說明銅綠中含有
 
元素.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】銅綠是由
 
 種元素組成的.
③實(shí)驗(yàn)證明銅綠的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】,則銅綠受熱分解的化學(xué)方程式是
 

④根據(jù)銅綠的組成,請(qǐng)你猜測(cè)銅綠可能是由銅與空氣中的氧氣及
 
、
 
共同作用而形成的.
【探究活動(dòng)2】探究銀、鉑和鈀的金屬活動(dòng)性.
【查閱資料】鈀(Pd)、鉑都呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品.
【實(shí)驗(yàn)用品】鈀絲、鉑絲、硝酸銀溶液、氯化鈀(PdCl2)溶液、儀器任選.
(1)利用上述藥品探究銀、鉑和鈀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,你的實(shí)驗(yàn)方案是:
 

(2)實(shí)驗(yàn)證明,鈀、銀、鉑的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序是:銀>鈀>鉑,請(qǐng)你將上述涉及到的金屬:金、銅、鋅、鈀、銀、鉑的金屬活動(dòng)性,按由強(qiáng)到弱的順序排列出來(用元素符號(hào)填寫)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)元素與我們的健康是息息相關(guān),碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3).如圖所示:超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明.請(qǐng)回答下列問題:
(1)一個(gè)碘酸鉀分子中含有
 
個(gè)原子;
(2)加碘鹽中的碘屬于
 
元素(填“必需”或“非必需”);
(3)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為
 

(4)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量
 
mg;
(5)中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦:一個(gè)18歲的青年每天攝入碘素的質(zhì)量為0.15mg.假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天需吃入這種食鹽
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器.

(1)從圖1的裝置中任意選擇一種儀器,寫出它的名稱:
 
,簡要說出它的用途:
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式:
 
,用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的
 
(填標(biāo)號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的藥品是
 
 
.收集二氧化碳通常選擇圖2中的
 
(填標(biāo)號(hào))儀器進(jìn)行組合.欲收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w,收集一段時(shí)間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到火焰熄滅,則接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
;若火焰不熄滅,則可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:
 
,并據(jù)此選擇圖中
 
(填字母)組裝一套制取干燥氧氣的裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途,與人們的生活密不可分.
(1)衣服上沾有的油污,可用汽油洗去,是因?yàn)槠湍?div id="hl4zru9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 (填“溶解”或“乳化”)油污.
(2)人們喝了冰鎮(zhèn)汽水以后,常常會(huì)打嗝.這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與
 
有關(guān).
(3)20℃時(shí),要使接近飽和的乙物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤海ǔ?刹捎萌N方法是
 
 
、
 

(4)t2℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為:甲
 
乙(填“>”、“<”或“=”).
(5)實(shí)驗(yàn)室用固體甲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲溶液,需用到的儀器有:托盤天平、量筒和
 
(填序號(hào)).
A.藥匙  B.漏斗 C.燒杯  D.酒精燈 E.玻璃棒  F.鐵架臺(tái) G.膠頭滴管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)A中的元素是
 
元素(填“金屬”或“非金屬”)
(2)B、C、D、E 中,
 
 
(填編號(hào))屬于同種元素;
 
(填編號(hào))屬于離子.
(3)根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,可以直接獲得的信息是
 

A.核電荷數(shù)             B.相對(duì)原子質(zhì)量
C.電子層數(shù)             D.最外層電子數(shù)
E.核內(nèi)中子數(shù)           F.核外電子總數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì),形成溶液過程中,溫度下降.這種物質(zhì)可能是( 。
A、蔗糖B、燒堿
C、硝酸銨D、石灰石

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同步練習(xí)冊(cè)答案