8.實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀,過氧化氫溶液以及下列(如圖1)儀器,請根據(jù)它們的用途回答下列有關問題.

(1)寫出下列標號儀器的名稱:①試管;⑨長頸漏斗.
(2)利用上述儀器8和藥品制取較多的氧氣,你選擇的儀器是②③⑧⑨(填序號).反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)利用上述儀器5和藥品還可以制取純凈的氧氣,你選擇的儀器是①②④⑤⑥⑦(填序號).反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣或高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)如果制得的氧氣不純,你認為可能的原因有導管口已有氣泡冒出就馬上收集(寫出一條即可).
(5)用圖2改裝后的裝置進行收集氣體,你能否靈活運用呢?
①用排空氣法收集氧氣,氣體從b通入.
②用排水法收集氧氣,氣體從a 通入.

分析 (1)根據(jù)儀器的名稱和用途進行分析;
(2)要制取大量氣體,應該用錐形瓶做反應容器,氧氣的密度比空氣的大,應該用向上排空氣法收集去分析;   
(3)根據(jù)用加熱氯酸鉀的二氧化錳的混合物制氧氣應選加熱固體制取氣體的裝置,且排水法收集的氣體較純,所以選擇儀器為:①⑤⑦④②⑥,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣去分析;
(4)根據(jù)制得的氧氣不純,可能的原因有導管口已有氣泡冒出就馬上收集;
(5)根據(jù)氧氣的密度比空氣大,密度比水小,不易溶于水進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,⑨是長頸漏斗;
(2)要制取大量氣體,應該用錐形瓶做反應容器,氧氣的密度比空氣的大,應該用向上排空氣法收集,所以應選擇儀器:⑧⑨③②;過氧化氫和二氧化錳常溫下反應生成氧氣和水,反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$氧氣+水; 
(3)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣應選加熱固體制取氣體的裝置,且排水法收集的氣體較純,所以選擇儀器為:①⑤⑦④②⑥,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣,其文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀和氧氣;
(4)制得的氧氣不純,可能的原因有導管口已有氣泡冒出就馬上收集;
(5)氧氣的密度比空氣大,密度比水小,不易溶于水,所以①用排空氣法收集氧氣,氣體從b通入.
②用排水法收集氧氣,氣體從a 通入.
故答案為:(1)試管,長頸漏斗;
(2)②③⑧⑨,過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)①②④⑤⑥⑦,氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣或高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)導管口已有氣泡冒出就馬上收集;
(5)①b;
②a.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標有①②③序號的儀器名稱:①試管,②酒精燈,③集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的氣體發(fā)生裝置是A;如果要收集純凈的氧氣可選用的收集裝置是C(填裝置下面的代號A/B/C/D/E).
圖A裝置還需要改進:在試管口放一團棉花.
圖A中試管口要略向下傾斜目的是:防止冷凝水回流,炸裂試管.
(3)如果在D中進行硫燃燒實驗,應在底部放一些水,其作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣.
(4)小軍用A裝置制取氧氣.在裝入高錳酸鉀之前他必須要做的操作是檢查裝置的氣密性.檢查裝置氣密性操作是在連接好裝置后,將導管一端伸入水中,用手捂住試管,若導管口有氣泡冒出,且松手后導管內(nèi)形成一段水柱,則氣密性良好.
(5)如果用D收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.向試管里傾倒液體時,取下瓶塞,要倒放在桌面上,標簽要對準手心.

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16.用來測定空氣成分的方法很多,如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.請回答下列問題:

(1)紅磷燃燒完后,待裝置冷卻至室溫,打開彈簧夾,觀察到進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一.由此可得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一.
(2)集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣,由此可以看出剩余氣體難(填“難”或“易”)溶于水,并且具有不活潑的化學性質(zhì).
(3)可以用木炭代替紅磷測定嗎?不可以(填“可以”或“不可以”),為什么?木炭燃燒生成二氧化碳氣體,生成的二氧化碳氣體會占據(jù)氧氣的空間,不能測定空氣中氧氣的含量
(4)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法  (如圖2所示),你認為改進后的優(yōu)點是誤差少或無污染.

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3.某同學用量筒量取一定體積的液體,先俯視讀出液體體積為20毫升,該生傾倒出部分液體后,又仰視讀其體積為10毫升.則倒出液體的體積為( 。
A.10毫升B.大于10毫升C.小于10毫升D.無法判斷

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13.某興趣小組,設計了多種驗證Fe、C u、Ag的金屬活動性順序的方案,每種方案所用的物質(zhì)如下:(1)Fe、CuSO4溶液、Ag  (2)Cu、FeCl2溶液、AgNO.3溶液  (3)Fe、Cu、稀硫酸、Ag (NO32溶液(4)FeC12溶液Cu、Ag.你認為不可行的方案是( 。
A.(1)(2)(3)B.(3)(4)C.(4)D.(1)(4)

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20.如圖是元素周期表的一部分:

(1)鎂元素的相對原子質(zhì)量是24.31.
(2)硫元素在第三周期,在化學反應中易得到電子(填“得到”或“失去”).
(3)氟元素與表中的氯元素的化學性質(zhì)相似.
(4)表中原子序數(shù)為13的元素是鋁元素.

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17.在下列變化中,既不屬于化合反應,也不屬于氧化反應的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒B.高錳酸鉀受熱分解
C.石蠟在空氣中燃燒D.木炭在空氣中燃燒

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16.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為如圖:請完成下列空白:
(1)若m=11,則該粒子所對應原子的符號為Na;n=1.
(2)若n=2,且該粒子不顯電性,則其所對應粒子的符號為Mg;
(3)若該粒子帶1個單位正電荷,且n=8,則該粒子的符號為K+;
(4)若m-n<10,則該粒子是陰離子(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”).

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